大学物理课程改革及其成果应用研究

课程组根据江西科技学院的定位实施了大学物理课程改革,本文介绍了改革的思路及具体实施过程,并探索了课程改革成果的推广途径,期望通过本文向大学物理教学工作者推广改革经验,提供一些改革思路。     

职业院校学分制改革面临的财务管理问题及对策

随着学分制改革在高校的推广,职业院校也已逐步推行学分制改革试点,文章分析了职业院校实行学分制改革后财务管理中存在的问题,同时提出了应对学分制改革职业院校改革财政拨款、预算编制和收费模式的构想.     

基于“顶层设计”的中国体育发展方式改革构想

随着改革复杂性及关联性的加大,中央高层提出了顶层设计的理念,用以从宏观的视角、从顶层的高度统筹、设计改革,从而提升改革的质量与速度。中国体育发展方式的改革也需要这样的顶层设计、需要宏观上的统筹与协调。基于此,通过查阅文献分析了顶层设计的内涵与意义,并认为基于顶层设计的中国体育发展方式改革就是要立足改革的现实,树立改革的理念,明确改革的方向,选择改革的方式,规划改革的进度,把握改革的重点,从而保证改革能按期保质地完成。     

从基础教育与高等教育课程发展与人才递进的关系问题--略谈我国基础教育中体育与健康课程改革的程序问题

就我国基础教育课程改革体育与健康课程的构建问题,提出了基础教育课程改革与高等教育课程改革的程序问题,指出了我国高等教育课程改革的滞后现象。     

谈新课改课程目标的落实

义务教育阶段课程改革在全国范围内已经进行了10余年,高中课改在20个省（市、自治区）也进行了6年,课程改革使教师的教学行为发生了巨大、可喜的变化。与此同时,随着教育理念的改变也必然使一部分教师产生一些困惑,如何使教师的理念转化为教学行为,怎样的教学方法更适合学生,要解决这些困惑,需要我们认真研究新课改的基本理念和本质,也就是新课改的精髓。一、国家政策确立了课程目标的地位教育部2001年颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》,明确指出了基础教育课程改革的具体目标是改革课程功能、改革课程结构、改革课程内容、改革教学过程、改革课程评价和改革课程管理。     

改革与完善我国会计制度初探

为适应我国经济体制的改革,自90年代初期开始,我国在会计领域迈出了改革的步伐.会计改革是一个内涵丰富、外延广泛的范畴,它包括会计制度的改革、会计手段的改革、会计管理体制的改革、会计教育的改革以及会计观念的变革等,其中会计制度改革是会计改革的实质和核心,它不仅是会计改革成败的决定性因素,而且反映着会计改革成效的优劣.     

石油工程专业综合改革的思路及做法

教育部实施专业综合改革试点项目,旨在充分发挥高校的积极性、主动性和创造性,经过几年的改革建设实践,我校石油工程专业在人才培养模式、教学团队、课程教材建设、教学方式与手段、教学管理等综合改革方面取得了一定成果。通过专业综合改革项目的建设实践,促进了专业内涵建设,提升了专业建设水平,彰显了专业办学特色,提高了人才培养质量。本文针对我校石油工程专业综合改革的基本情况、改革思路、改革内容及具体做法做了总结和概括。     

西汉王莽的币制立法改革研究

西汉王莽当权之后,进行了一系列经济法制改革,其中尤以货币制度的立法改革为重心.由于不合时宜,加上王莽个人主观原因,改革最终失败.本文描述了币制立法改革的全过程,分析其失败之因,以期给当代经济法制改革以启示.     

机构改革“是一场革命”——邓小平机构改革思想简论

重视组织机构建设和改革是邓小平的一贯思想。特别是进入新时期以后,他更不仅强调机构改革是一场革命,深刻揭示了机构改革的性质、地位和作用,把机构改革的重要意义提到前所未有的高度,而且对机构改革的目标、内容和基本原则等作了系统论述,为我们进行机构改革提供了科学的思想理论指南。     

《流体输送与非均相分离技术》(模块)课程教学设计

本文介绍来了宁波职业技术学院的产学研合作和课程改革。通过对课程改革的具体分析,阐释了课程改革的一般方向,并结合自己的课程教学实践,提出了课程改革的内容、目标,设计了三个模块,提出了具体训练任务。     

浅谈高师体育专业电化教学改革

通过高师体育专业电化教学改革的探讨,论述了我国高师体育电化教学改革的必要性,提出了改革方法和措施。     

论习近平改革思想的内在逻辑

纵览十八大以来习近平总书记关于改革的一系列论述及改革轨迹,分述了推动和布局全面深化改革的逻辑演进的四个要素,即改革勇气、改革设计、改革步骤、改革实践,解析了全面深化改革,需要有直面问题的改革勇气、高瞻远瞩的改革设计、蹄疾步稳的改革步骤、卓有成效的改革实践的科学论断。     

基于应用型人才培养的大学数学课程改革分析

本文主要从基于应用型人才培养的视角,对大学数学课程改革进行了分析。首先概括了大学数学优化改革的必要性;然后从不同的方面提出了改革途径;最后阐述了大学数学改革的发展方向。     

我国高等教育供给侧结构性改革研究

我国高等教育在需求侧改革的引领下,曾取得了一些成绩,但出现的问题也不容我们忽视。供给侧改革这一理念的提出,弥补了需求侧改革中出现的问题,推动我国高等教育迈向一个新的台阶。本文从供给侧结构性改革的内涵谈起,通过研究传统的需求侧改革的现状,进而引出了我国高等教育供给侧改革的实现途径。     

高校后勤资产产权改革若干对策及建议

产权制度改革是实现高校后勤社会化目标的必要条件,是高校后勤社会化改革的核心和关键.本文从目前国内高校后勤资产产权改革的几种典型形态入手论述了后勤资产产权改革的现状、成因,并在此基础上提出了产权制度改革的对策及建议.     

我国体育公共服务改革的社会背景分析

体育公共服务改革离不开大的社会背景,从社会各子系统的变迁中可以发现我国体育公共服务改革的动因。经济发展、社会进步为我国体育公共服务改革提供了物质基础,政治昌明、法制不断完善是我国体育公共服务改革的保障,体育事业的繁荣是我国体育公共服务改革的内在动因,其他领域的公共服务改革实践为我国体育公共服务提供了借鉴。     

高校后勤社会化体制与机制改革的思考与研究

根据高校后勤改革的现状,结合实际工作经验,对高校后勤社会化改革所涉及的体制和机制问题进行了深入的研究,并对高校后勤社会化改革的体制和机制问题进行了归纳总结,同时又探讨了如何评价后勤社会化的改革问题。     

创新:高职院校图书馆合并后人事制度改革的必由之路

本文分析了高职院校合并后图书馆人事制度改革面临的问题 ,讨论了图书馆人力资源配置与人事制度改革的重要意义 ,并提出了创新图书馆人事改革工作的新理念     

改革外语测试模式 促进素质能力教育

分析了大学外语考试中存在的各种弊端,结合我校大学外语考试改革的具体实践,论述了大学外语考试方法改革的必要性和重要性,并介绍了改革的具体措施和做法。     

大学体育课程改革发展趋势及对策探析

本文主要从实际出发,研究了当前大学体育课程改革的现状、改革带来的变化和改革面临的一些问题,并针对这些问题提出探讨了一些相应的对策,希望能为我国大学体育课程改革提供一些参考。