数字媒体技术专业艺术设计课程现状及教学策略

数字媒体技术专业属于艺术设计与工程技术相交叉的新兴专业,在数字媒体技术专业艺术设计课程教学过程中,教学工作者多延用平面视觉传达设计专业的教学内容及方法,致使未能体现出数字媒体技术专业艺术设计课程应有的特点。本文对贵州师范大学数字媒体技术专业的艺术设计课程教学现状进行反思,并提出相应的教学策略。     

数字媒体技术专业绘画基础课程现状及教学策略——以贵州师范大学为例

随着网络通讯技术的发展,数字媒体成为时下网络信息传递的新宠儿,数字媒体技术专业应声而出。在高校,数字媒体技术专业属于艺术与技术相融合的新兴专业,在其艺术课程中教学工作者多采用艺术设计专业的教学模式与方法,使课程未能展现出数字媒体技术专业应有的特点。本文对贵州师范大学数字媒体技术专业艺术类绘画课程教学现状进行反思,并提出相应的教学策略。     

论音乐课堂上教学媒体的选择运用

教学媒体是现代教育技术的重要组成部分,随着教育理念与教育技术的发展,音乐课堂中出现了黑板、挂图等传统教学媒体和电脑、多媒体等现代教学媒体并存的现象,为了科学合理地选择教学媒体,本文试图以"低成本、高效能"为标准将教学媒体进行排序,为教师选择媒体提供依据,从而优化教学过程,铸就高效音乐课堂。     

应用型课程教学改革与研究--以安徽新华学院数字媒体技术专业为例

数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的新兴学科领域,其目标为培养高级应用型人才。针对数字媒体技术专业在实际教学过程中存在的相关问题,从教学方式、方法,教材改革与课程优化,强化实践创新性,教学团队建设,考核内容和方法等方面进行了分析和讨论,强调了数字媒体技术专业的应用性和改革的必要性,以期为数字媒体技术专业的发展提供借鉴作用。     

数字媒体技术专业课程体系的改革与实践

数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的一个新兴的学科领域。针对数字媒体专业建设中课程设置存在的问题,结合目前国内部分高校数字媒体专业课程体系结构,以及在数字媒体教学上的实践,从数字媒体技术专业建设目标的确定、课程体系的建设、专业实验室的建设、教材体系的建设等方面进行了探讨,并取得了阶段性的成果。     

高中音乐视唱练耳教学中数字技术的整合应用研究

在高中音乐视唱练耳教学实践中,教师积极探索教学活动的数字化变革,能够将数字技术深度融合应用到课程教学活动中,引发学生对音乐课程内容的思考和探究,从而使学生掌握歌唱技巧,提升学生的音乐素养。文章从高中音乐视唱练耳教学中数字技术的创新应用进行了探究,构建了数字技术整合应用的教学指导模式,旨在全面增强学生的歌唱素养,使音乐教育的价值得到充分彰显。     

数字媒体技术专业Photoshop课程现状及教学策略——以贵州师范大学为例

Photoshop的图形图像处理功能在数字平面设计中发挥着巨大作用。对于数字媒体技术专业,学生有必要对Photoshop软件进行学习以完成日后数字产品的设计制作。本文对贵州师范大学数字媒体技术专业Photoshop课程教学现状进行了反思,并提出相应的教学策略。     

数字化在音乐教学中的应用——评《智能音乐学与中国音乐数字媒体论》

<正>"数字化、信息化"等现代化理念和手段的日益普及,使音乐教学观念得到转变,音乐教学内容得到更新。这也意味着数字化理念与技术在音乐教学过程中被赋予了更深刻、更广泛的意义,成为了现代音乐教学中不可分割的一部分。《智能音乐学与中国音乐数字媒体论》(文化艺术出版社,2018年3月版)一书,由陈根方著写,作者在结合自身实践经验与现代音乐发展现状的基础上,分析了数字化、信息化理念与技术在中国音乐中的应用,为音乐教学方法、内容、手段革新提供了启示。     

地方性高校“数字媒体技术”专业建设的探索与实践

数字媒体技术是近几年社会需求的新兴技术,数字媒体技术专业也是近几年高校开设的新兴专业,由于数字媒体技术本身的新颖性,很多高校在进行该专业建设时都没有成熟的建设方案,更多地进行适合自身发展需求的探索。本文以成都大学信息科学与技术学院的数字媒体技术专业为例,在专业建设规划、教学体系实施、课程体系改革、人才培养模式等方面就如何适应地方性高校的发展需求和服务于地方产业的发展需求进行了探索和实践。     

灵活运用多媒体开创音乐教学的新局面

教学媒体是现代教育技术重要的组成部分,随着教育理念与教育技术的不断创新与发展,多媒体教学日益成为教师进行教学活动必不可少的手段之一,尤其在音乐教改日新月异的今天,将电脑、多媒体等高新技术应用于音乐教学,更是对教师提出了新的要求,如何科学、合理、有效的利用教学媒体、是音乐教师值得深入探究的重要课题。     

运用数字音乐技术改革高校音乐教学

随着科学技术与我国教育教学事业的不断发展,数字技术在我国教育领域的应用日渐频繁,为我国教育教学事业的改革提供了不可忽视的推动力。本文以我国高校音乐教学改革为例,以数字音乐技术对我国高校音乐教学改革的意义为出发点,对运用数字音乐技术改革我国高校音乐教学做出初步的探索,以期能够对推动高校音乐教学的进一步发展有所助益。     

浅析数字媒体技术在小学语文教学中的应用

数字媒体技术在当前阶段教育体系中应用得十分广泛,不仅为课堂教学效率的提升带来了一定的促进作用,同时可以通过生动的教学模式,全面激发学生学习的兴趣。本文从数字媒体在小学语文教学中的应用意义,以及数字媒体在小学语文教学中的具体应用策略两个方向进行全面分析和探究。     

音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略

通过将音乐媒体教学技术与语文教学的融合,能够使语文课堂充满乐趣,给学生带来丰富的感官刺激,有利于学生感受到语文的乐趣,最终使学生热爱语文课堂。因此应当加强音乐媒体与语文教学融合的研究,从而更好地发挥音乐媒体的优势,最终促进小学语文教学的进步和发展。     

音乐数字资源在民乐欣赏课上的融合应用——以《驯鹿》为例

<正>音乐数字资源是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的音乐信息资源的总和。在民乐欣赏课上,教师能够充分发挥音乐数字资源的优势,运用各类软硬件、教学平台,实现音乐教学和信息技术的深度融合,让音乐教学驶上数字化的快车道,提高课堂教学效果。本文以《驯鹿》一课为例,重点阐述如何运用数字资源助力音乐教学,实现课堂教学的提质增效。     

音乐课堂教学中多媒体技术的恰当运用

在网络技术快速发展的今天,多媒体技术介入音乐教学这块领域,给教学带来丰富活泼的崭新局面,使音乐课堂教学步入一个更高的境界。运用多媒体进行音乐教学,有着得天独厚的优势。多媒体直观形象,活泼生动,作为教学改     

高师音乐专业课程多媒体CAI课件的开发及应用

高师音乐专业课程开发多媒体CAI教学课件,便能充分利用计算机多媒体技术和多媒体CAI教学课件,改造传统音乐教学模式,实现音乐教学设施、教学手段和教学方法的计算机化,以获得更好的教学效果,提高学生的学习效率。     

软件工程(数字媒体技术)特色专业复合型创新型人才培养模式研究

本文针对目前数字媒体技术人才紧缺的现状,根据数字媒体技术人才需求多样化的特点以及软件工程专业的学科优势,结合北京工业大学软件学院的实际情况和实践经验,从复合型创新型人才培养目标的制定出发,对软件工程(数字媒体技术)特色专业的教学课程体系的建立、人才培养模式及创新人才培养平台等问题进行探索与实践.     

借助数字音乐技术,提升学生音乐核心素养的行动实践——以《忆江南》一课为例

指向学生音乐核心素养的教学,一定是基于现有教学观念,进一步反思和提升,做有深度的重塑和建构。目前,数字音乐技术在音乐课堂中普及,对于音乐教育教学工作起到了重要的作用。本文结合学生音乐核心素养的发展要求,以数字音乐技术为载体,创设真实、有效的音乐编创教学活动,多维度体验、探索和实践音乐,以期实现学生音乐核心素养的提升。     

浅谈多媒体技术运用于音乐教学中的优势

在介绍媒体技术特征的基础上,分析了多媒体技术运用于音乐教学的优势,以期对多媒体技术运用到音乐教学的实践有所帮助.     

关于数字媒体技术学科体系的探讨

数字媒体产业被全世界誉为朝阳产业,也是我国文化产业的重要组成部分,而数字媒体技术学科体系的建立与发展是推动数字媒体产业发展的动力之一。文章首先从技术角度对数字媒体技术学科的内涵进行了探讨,并在分析中美数字媒体技术学科研究现状的基础上,对数字媒体技术学科的研究体系进行了总结与归纳,并简要阐释了数字媒体技术学科的理论基础。