“互联网+党建”高校基层党建工作的发展策略

高校基层党建工作是维系高校思想觉悟正确性与科学性的重要工作,是定期更新基层党建的工作手段,是稳健党建质量的首选策略。在知识社会创新的基础上,“互联网+”理念在高校基层党建中的应用可以提升党建工作的技术水平,使管理工作决策更精准、党建教育质效更高阶、党建人员工作能力跨越式进步,而这一关键在于要将高校党建主阵地转移至网络层面,利用网络优化教育、开展数据精准管理、扩展党建视野。基于此,阐述了“互联网+”的概念及其与高校党建融合的必要性,分析了“互联网+”视角下高校基层党建工作开展的不足,并提出了“互联网+党建”下高校基层党建工作的发展策略,以供参考。     

高校党建工作与“立德树人”深度融合机制探析

高校党建是新时代党的建设工作的重要组成部分,是坚持社会主义办学方向的根本保证。从加强和改进新时代高校党建工作的必要性着手,聚焦如何将“立德树人”融入高校党建工作的全过程,探索行之有效的融合机制,以期实现高校党建与“立德树人”教育根本任务的深度融合。     

新时代高校党建“样板支部”创建实践路径——以宁波幼儿师范高等专科学校为例

高校党建“样板支部”创建工作是响应新时代党的建设总要求,增强了高校基层党组织政治功能和组织功能,推进了党建工作与中心工作的融合发展。宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院教师党支部获评第二批全国党建工作“样板支部”,以“361°党建工作法”推动党支部的建设,形成了“党建+”的工作模式,“寝室长夜校”“学生微讲坛”等特色品牌提升了党建育人实效,“样板支部”创建工作经验可复制、可推广、可借鉴。     

高校智慧党建的创建逻辑、功能定位与路径选择

步入“互联网+”时代,高校必须充分认识先进信息技术对党建工作的积极作用,积极探索高校“智慧党建”新模式,更好地提升高校党建科学化水平。分析了高校智慧党建的创建逻辑、功能定位,提出了互联网+视阈下加强高校“智慧党建”工作的实现路径,助力高校成为落实立德树人根本任务的坚强阵地。     

浅谈科学发展观与高校党建工作

高校党建工作对学校的发展具有深刻的意义,高校党建工作自身也必须贯彻落实科学发展观。所以,我们要深刻认识科学发展观的内涵,明确科学发展观与党建工作的关系,切实以科学发展观引领高校党建工作,使党建工作真正做到“以人为本,全面、协调、可持续”发展。     

新时代高校基层“互联网+党建”工作的态势分析

“互联网+党建”是党建工作主动适应网络信息时代发展的实证。高校基层“互联网+党建”是新时代高校师生党员信息接收和沟通交流的重要渠道,对于高校基层党支部战斗堡垒作用和党员主体作用的发挥、和谐校园的建立和社会主义优秀人才的培养具有重要意义。文章运用SWOT分析法对新时代背景下,高校基层“互联网+党建”工作的优势、难题、机遇与挑战进行分析,分析其内、外部条件,为制定科学合理的高校基层互联网+党建工作模式提供依据。     

高校“双带头人”教师党支部书记工作室“党建+”模式探索

加强“双带头人”教师党支部书记工作室培育与建设,是新时代高校推动基层党建工作,促进教师党支部组织力、战斗力提升的一项重要举措。文章从“双带头人”工作室建设过程中存在的工作思路缺乏、党建经验缺乏、党建模式单一等诸多问题入手,阐述“党建+”模式的内涵与思路,提出以党建为引领,以业务为抓手,围绕高校立德树人、教书育人根本任务,搭建融合平台,创新融合机制,探索“党建+学科建设”“党建+专业建设”“党建+课程思政”“党建+三全育人”等四个方面的实施路径,最后以浙江水利水电学院机械工程党支部为例,阐述了“党建+”工作模式的具体做法与实施效果,旨在促进教师党支部党建工作与业务工作“双融合”“双提升”,探索可示范、可推广、可复制的工作模式,为其他支部建设提供样板。     

贵州高校：五级书记抓党建“五个一批”铸品牌

<正>育才造士,为国之本。近年来,贵州高校在省委、省政府的领导下,在省委教育工委“五级书记抓党建”工作机制的统筹下,各级党组织书记悉心推动,“全省高校党建示范点”工程、“全省高校党建品牌”工程、“全省高校党建工作案例”工程、“全省高校‘双带头人’”工程和“全省高校党建先进典型”“五个一批”工程精彩不断、亮点纷呈：     

新时期高校党建“双创”培育下的党建与业务工作深度融合

找准高校党建与业务工作融合发展的方向和结合点，推动党的建设与高等教育事业发展深度融合，是新时代高校基层党组织建设的重要方向。立足于新时期党建“双创”培育和创建工作、党建与业务工作的辩证关系，从当前党建与业务工作融合的现实困境出发，以“党建引领、融合发展”的思路，提出了以党建引领管理为统领、党建引领思政为根本、党建引领教学为动力、党建引领科研为抓手的重要举措，进而实现以高质量党建引领高校实现高质量发展。     

高校学生党员"党建带学建"机制的必要性和可行性

随着高校教育的快速发展,党建工作的不断加强与深入．高校大学生党员的发展与教育工作对社会各个阶层和领域都有着重要的意义。结合高校大学生党建与学建工作的实际,本文作者尝试提出高校学生党建工作“党建带学建”机制,并探究该模式的必要性和可行性。     

“互联网＋”背景下大学生党建工作研究

在信息化高速发展的今天,高校大学生党建工作也要与时俱进,不断拓宽党建思路与途径。当前,大学生党建形式单一,互联网应用较差、“互联网＋党建工作网站”功能还不全面,因此要利用“互联网＋”载体,创建“立体党建”;发挥“互联网＋”思维,构造“智慧党建”;根据“互联网＋”特点,打造“阳光党建”,进一步推进大学生党建工作的实效性。     

新时代高校党建工作数字化创新实践路径探析

随着数字时代的到来,数字技术深刻改变着人们的思维和生活方式,数字化赋能各个领域。本文以高校党建工作数字化为研究对象,从管理、技术和主体价值三个方面提出创新高校数字化党建工作的必要性,当前高校党建工作面临与数字技术管理之间的变与不变、“数字鸿沟”和“信息茧房”的困境,需要有针对性地从抓好两大关系、搭建党建工作数字化平台、强化高校部门全面协同、提高师生党员数字素养与技能和完善党建工作体制机制。     

将科学发展观融才高校党建工作的路径探讨

以科学发展观指导高校党建工作,就是要使党建工作做到“以人为本,全面、协调、可持续发展”。要在实践中遵循党建规律和教育规律,结合高校自身特点,围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大中心工作,正确处理党建与高校中心工作的关系,坚持党建为中心工怍服务,发挥党建在高校发展中的引领、保障作用。     

高校“党建+课程思政”育人模式的实施路径

高校党建工作与“课程思政”立德树人目标具有一致性,但二者之间的割裂现状不容忽视,因此亟需将二者有机融合,进一步提高思想政治育人的实效性。各高校应该牢固树立“党建+课程思政”理念,大力提升“党建+课程思政”能力,精心培养“党建+课程思政”队伍,拓展“党建+课程思政”载体,健全“党建+课程思政”机制。     

关于高校党建工作实践"三个代表"的思考

“三个代表”重要思想，作为高校党建工作的重要指针，为我们进一步研究和解决高校党的建设中的新问题开辟了新的境界，明确了新的思路。高校党建工作实践“三个代表”，必须加强思想建设、组织建设、作风建设，同时处理好学习与实践的关系、党建与中心工作的关系、继承与创新的关系。     

学生公寓党建工作有效机制的探讨

顺应高教大众化和高校后勤社会化的潮流,按照高校党建工作的目标和要求,党建工作进公寓是高校思政工作发展的要求,也是时代发展的必然。如何在公寓开展党建工作,如何发挥公寓的强大育人功能,高校思政工作者应本着“以人为本”的原则,积极探索公寓党建工作的有效机制,充分发挥党建工作的“龙头”作用。     

对加强高校党建工作的探索

加强高校党建工作是事关教育事业改革与发展兴衰成败的大事。认真贯彻落实全国和我省高校党建会议精神,切实加强和改进高校党的建设工作,是摆在各高校党组织面前的一项重要任务。如何加强高校党的建设？笔者认为：一、要紧紧围绕一个中心——以培养人才为中心《中华人民共和国教育法》规定,“高等学校应当以培养人才为中心”。高校党建工作就是要为培养德才兼备的跨世纪人才提供有力保障,高校党委应紧紧围绕这个“中心”抓好党建工作。教学工作是培养人才的主战场、渠道,是“中心”之重心所在。高校党委要在确保社会主义办学方向的前提…     

高校辅导员做好新时代高校学生党建工作的思考

面对新时代高校党的基层组织建设工作,尤其是正确处理高校大学生党建工作中出现的新变化、新问题、新挑战,创新方法应对这些变化是高校辅导员大学生党建工作的出发点和落脚点。通过整理归纳工作内容,从大学生党建工作入手,探讨其与思想政治工作的联系,对新时代环境下高校党建存在的“三新”状况进行了思考。     

基于党建载体的研究生协同育人实践研究

研究生党建是高校落实立德树人根本任务的重要场域,对推动新时代研究生教育高质量发展具有重要作用。以创新党建工作推动研究生协同育人的理论与实践,是助力回答新时代高校“为谁培养人”“如何培养人”“培养什么人”的“时代之问”的现实需要。本文基于研究生党建工作的实践探索,探寻以党建为载体推动研究生协同育人的创新实践,为高校培养能担当大任的时代新人提供思路镜鉴。     

构建“三化”党建新模式 书写“双高”建设新篇章——信阳职业技术学院以“三化”党建新模式引领学校高质量发展的探索与实践

高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，“双高计划”的重要定位决定了高职院校必须切实加强党的领导。信阳职业技术学院按照新时代党建工作的总要求，创新提出党建工作“模块化”管理、“项目化”运作、“品牌化”创优的工作机制，着力探索“三化”党建工作与“双高计划”建设有机融合，推动学校党建工作管理的科学化、精细化，将党建“软任务”变成“硬指标”“强支撑”“大力量”，持续实现事业发展和党建工作的双融、双促、双提升，以高水平党建引领学校的高质量发展。