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李元杰 《数理天地(初中版)》2022,(18):29-30
在初中解题中,换元法是一种重要的解题方法.学生在应用换元法时可以将一些原来的量替换为新的变量.在一些较为复杂的数学问题中将一些繁杂的内容进行换元,使其得到简化,这样能够有效提高学生解题的效率.本文从“运用换元法化简二次根式”“运用换元法计算或比较大小”“运用换元法求解最值”“运用换元法解方程”多个方面谈一谈换元法在初中数学问题中的相关应用. 相似文献
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换元法是数学中一种重要的解题方法,它的基本思想是用新的变量替换原来的一些量,使较为繁杂的数学问题得到简化.下面举例说明换元法在初中数学解题中的应用.一、化简二次根式1.整体换元例1化简:((2+31/2)1/2-((2-31/2)1/2分析本题若从常规方法入手是考虑用(a±2b1/2)1/2的方法处理,显然这样比较麻烦,因此换一个角度考虑,不直接化简这个式子,而是求它的平方. 相似文献
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换元法即变量替换法,是一种非常重要的数学思想,也是解决数学难题的重要方法.在高中数学解题中,灵活植入换元法,可促进复杂结构简单化、混乱思路清晰化,最终实现高效解题.本文分析了换元法的内涵和应用技巧,并结合一定的解题实践,针对换元法在数列、方程、函数、不等式解题中的具体应用进行了详细的探究,旨在为相关研究提供参考. 相似文献
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作用为一种解题方法,在解可化为一元一次或二次方程中,明确提出了“换元法”
1.通过解题帮助学生总结运用换元法解题的经验,促使学生形成用换元法解题的技能、技巧,并能熟练地用换元法解以下两种类型的方程及变型题. 相似文献
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李景龙 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):104
在解题中为了化简,达到化难为易、促使未知向已知转化的目的,把某个式子看成一个新的未知数,实行变量替换的方法称为换元法。换元法应用于各种各类的问题,贯穿于整个教学之中。 相似文献
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换元法是数学中一种重要的解题方法,它的基本思想是用新的变量替换原来的一些量,使较为繁杂的数学问题得到简化.下面举例说明换元法在初中数学解题中的应用. 相似文献
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本文阐明了数学换元法的基本思想方法,并分类列举范例说明换元法在解题中应用的常见十种技巧,从中注析各种技巧的特点及其解题的优化作用。 相似文献
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换元法,就是把关于字母的解析式,用另外的字母或解析式表示的方法,是一种数学解题的常用方法,深入了解换元法在解题中的作用,有助于更好地利用换元法解题,有益于培养思维的灵活性和创造性.因此,要深刻理解换元法和培养用换元法解题的意识。 相似文献
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换元法是数学中一种实用而重要的解题方法,一般来说,换元法的形式有以下三种:以元代元、以元代数、以数代元.学生在应用换元法解题时,拘泥于元与元的代换,不习惯于元与数之间的代换.本文通过根式化简中的一些具体例子,说明换元法中“以元代数”的作用,期望能给同学们有点启示.例1化简:7+13+7-13.分析:本题通常的解法是:通过拼凑的方法把二次根式的被开方数配成一个完全平方式.显然,拼凑的难度较大,若通过部分换元后,再运用乘法公式进行变形,其解法虽不能说拍案叫绝,却也能令人耳目一新.解:令7+13=x,7-13=y,则x2+y2=14,xy=6,x+y>0∴(x+y)2=x2… 相似文献
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刘云汉 《数理化学习(高中版)》2008,(1):4-6
我们知道,换元法是一种重要的数学思想方法.在解题过程中恰当地换元可以起到化繁为简、化难为易的作用.三角代换实质上是一种特殊的换元法,是用三角函数来代换某些代数式,以达简化运算的目的. 相似文献
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换元法是数学中一种重要的解题方法,它的基本思想是用新的变量替换原来的一些量,使较为繁杂的数学问题得到简化.下面举例说明换元法在初中数学解题中的应用.分析本例中需注意到两个式子之间有互为倒数的关系,采用对偶换元后问题容易解决. 相似文献
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王林科 《南阳师范学院学报》2011,10(6):117-120
阐述了中学数学中几种常用的解题思想:方程的思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等.同时分析了几种常用的解题方法:换元法、消元法、参数法、递推法、构造法. 相似文献
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换无法是数学中的一种重要解题方法.对于一些与二次根式有关的问题,根据它们的结构特点,利用换元法,可把已知问题转化为与有理式有关的问题,从而使其解答变得简易、迅捷.(1996年成才市中考题)(1994年山东省中考题)(1994年济南市中考题)(1994年杭州市中考题)(1994年山西省中考题)(1995年河北省中考题)利用换元法化简二次根式@安义人 相似文献
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二次根式的化简是初二代数中的重要内容,对某些较复杂的二次根式进行化简时,若能根据所给二次根式的特征,巧用换元法,则将起到化繁为简,解题思路更明晰的作用.现举例如下: 相似文献
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“换元法”是一种非常重要的解题方法,三角换元法又是换元法中最常用的一种。但在使用三角换元法时稍有不慎就会发生错误,笔者最近在翻阅近几年的一些教学杂志时,发现一种非常普遍又不易察觉的错误。 相似文献