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相似文献
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1.
李桂萍 《山东教育》2004,(26):33-34
随着近年高考试题形式的改革,“完形填空”、“短文改错”及“阅读理解”都要求考生有较强的语篇阅读能力.考查学生阅读能力的题占了相当大的比例,考生外语成绩的高低很大程度上取决于其阅读能力的强弱。所以,能否提高学生的阅读能力便成了学生是否能学好外语的关键。那么,如何才能提高学生的阅读水平呢?我们在阅读教学中注意抓了如下3个环节:  相似文献   

2.
孙鑫 《山东教育》2005,(8):46-47
阅读理解作为考查学生英语理解能力的主要题型,在高考中无论是从篇幅上还是分值上都占据着非常重要的地位。2004年全国高考阅读理解C篇是一篇很有特色的短文,它是以议论为主的短文形式来考查学生阅读理解能力的。我们知道,平日的阅读训练中。以议论为主的阅读理解短文是英语测试中的一个难点。议论文的阅读,从全国各地的试题看,所选文章内容侧重于具有人文色彩的文章,  相似文献   

3.
英语短文的阅读理解除了解短文的基本内容、读懂字面意思外,还包括正确获取信息、理解文章的意图、根据上下文猜测词义、根据情景推断某些话语的含义、了解短文的出处等。  相似文献   

4.
阅读理解历来是高考英语的重头戏,主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文,通过对短文提供的材料进行分析,物理,判断,把握文中各细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观点和文章寓意的能力,随着新课程改革的深入,高考英语试题的设置更加注重考查考生对语篇的整体理解能力和对语言诉综合运用能力。  相似文献   

5.
季振国 《求学》2009,(1):60-62
主旨大意题是高考英语阅读理解中的主要题型,一般有四个到五个题目,占10分左右,几乎每一篇阅读理解都有一个小题。旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力,即考查考生的归纳概括能力。这类试题包括要求考生选出短文的标题(title)、短文或段落的主题(subject)、中心思想(main idea)、作者的写作目的(purpose)等。  相似文献   

6.
高考英语阅读理解主要是测试考生通过阅读获取信息的能力。阅读理解既要准确,又要有一定的阅读速度,这就要求学生在做试题过程中,需根据阅读章的选材原则和对测试能力的要求进行分析比较,找出阅读理解试题的特点,从而能快速准确地做好阅读考试试题。  相似文献   

7.
李林 《中国考试》2004,(6):25-29
阅读理解在高考英语中题量大、分值高。而且阅读的总词数有逐年增加的趋势。题材涉及文化、史地、科教、政治、经济等方面。考生在考试中常有“时间不够用”的感觉。尤其是阅读理解,在要求准确和速度的前提下,35分钟内要完成2000个左右单词的阅读量,并且文章的句式复杂,同时还要求考生领会文章的言外之意。阅读理解文章常见的体载结构有:  相似文献   

8.
高考中,阅读理解题一向是整篇试题的重点,是考生取得高分的关键。而单词是阅读的基础,阅读者只有通过理解单词的意义,才能进一步掌握句子乃至语篇的大意。因此,具备一定的词汇量是阅读顺利进行的前提条件。然而,面对体裁多样,题材广泛,时代性强的英语短文,即使掌握了相当可观的英语词汇,也难免会在阅渎时遇到生词,而词义猜测题也是高考的重要题型之一。所以如何培养学生在阅读过程中正确推断和把握词义的方法与能力是高三英语教学巾备受关注的一个问题。笔者对此作了一些探索与尝试,总结出以下几种解题策略。  相似文献   

9.
何为民 《中学文科》2004,(11):75-89,96
纵观全国各地的阅读理解题的题型主要有两种:一是阅读短文后,根据短文内容判断正误;二是阅读短文后做单项选择题。这两种题型均属客观题。从今年全国各地的中考阅读材料来看,通常为幽默故事、人物轶事、科普文章、社会热点、焦点问题等。阅读理解题不同于完形填空,它不在于对语法知识的综合利用,而是侧重于对学生语言技巧即阅读速度、理解程度及对短文综合评估的能力。  相似文献   

10.
康瑞祥 《高中生》2014,(30):36-37
综观全国各地的高考试题,阅读理解中每年必有一篇广告类的短文,这是因为广告英语与普通英语虽存在许多差异,但又与人们的日常生活密切相关,应用性很强。此类阅读理解题可以很好地考查考生提取信息、处理信息的能力。一、广告类短文的特点高考广告类短文贴近考生生活,涉及学习、旅游、保健、购物、招生、招聘、餐饮、网络交流等方面。主要特点是:1.篇幅短小,形式灵活,信息量大。无论是整篇  相似文献   

11.
英语阅读七选五,虽然也是给出考生一篇短文,但不同于常规阅读理解题考查考生对文章主题思想、细节的理解情况,它主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。  相似文献   

12.
阅读理解历来是高考英语的重头戏,主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文,通过对短文提供的材料进行分析、推理、判断,把握文中各细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观点和文章寓意的能力。随着新课程改革的深入.高考英语试题的设置更加注重考查考生对语篇的整体理解能力和对语言的综合运用能力。  相似文献   

13.
阅读理解     
阅读理解题通常要求考生根据所提供的3-4篇短文的内容,从每题所给的3个选项中选出最佳选项或根据所提供的短文内容进行匹配、排序。在非选择题中,还要求考生根据所提供语篇的内容完成相应的任务,如完成文段或回答问题等。  相似文献   

14.
近年来各地中考试韪特别注重考查学生在一定的语境下对语言基础知识(词汇和句法)的掌握情况一“根据首字母及短文内容填空”这一新型阅读理解题应运而生,该题型不仅考查考生对细节和字面意义的理解,更测试了考生归纳、慨括和推断的能力。  相似文献   

15.
闫守来 《新高考》2005,(6):38-39
英语阅读理解是一项含有多种技巧的复杂思维过程,它涉及大量的语言知识,即:词、短语、句子、语法结构等;还包括诸如天文地理、人文社会、政治经济及各种自然科学知识。因此,影响考生阅读理解能力的主要因素有两方面,一是语言方面;二是相关知识。要提高英语阅读理解水平,必须从这两方面着手来提高。考生在平时的阅读训练中,要不断积累词汇、词组及一些特殊句型。对一些结构复杂的句子,要反复阅读,分析句子结构,结合上下文透彻理解含义。经过不断的练习,考生对难度较大的文章的理解水平肯定会有大幅度的提高。以下给出两篇典型的阅读理解文章并对其进行解析。  相似文献   

16.
高考英语侧重对考生阅读能力的考查.近几年试卷在阅读量和文章难度上又有明显增加.考生做阅读理解题时耗时多、效率低,而且还影响了短文改错和书面表达的完成,大部分考生觉得时间不够,都是在仓促中完成了试卷,考试成绩不理想.尽快提高阅读速度已成为高三学生的当务之急.下面本文就怎样来提高阅读速度和阅读正确率提些看法和建议.  相似文献   

17.
(二)阅读理解选择题:该题型的特点是在短文后给出若干个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题,对每一题都提供四个候选的答案,要求考生在正确理解短文内容的基础上,从四个选择项中选出一个正确的答案。这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的,既会涉及文章中的细节内容,如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等,也会涉及文章中某个词或某个句的含义,以及涉及文章的主旨、大意和标题等。解题思路与技巧例2阅读理解:根据短文内容选择正确答案。Jim was a driver.He liked to grow flowers in his gar-den when he was free.…  相似文献   

18.
成人高考英语阅读理解题型考查考生综合运用所学词汇和语法知识获取信息能力,考生应了解试卷体裁,考纲要求和测试要点,要掌握高考试题出题思路、出题规律以及各类型题的解题技巧。目的通过阅读掌握短文的主旨大意、事实、细节以及上下文的逻辑关系等。  相似文献   

19.
长难句在阅读理解中容易给考生造成障碍,形成一种心理压力,使考生失分。如果考生面对这些长难句,在短时间内能对它们进行结构解析.确切地理解它们的汉语意思,考生在阅读过程中的问题就会迎刃而解。以下是对2008年各省、市高考英语阅读理解巾的一些有代表性的长难句的解析。  相似文献   

20.
阅读理解在大学英语四、六级考试以及高等学校英语应用能力考试中所占比重最大,因此阅读理解部分对考试的成功与否有着直接的影响。考生普遍感到阅读时间紧,而自己的阅读速度较慢,难以充分地理解短文以及准确答题。解决这一矛盾的关键在于平时养成良好的阅读习惯,博览群书;掌握阅读技巧、方法,提高阅读能力。  相似文献   

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