浅谈作文教学中思维能力的培养

思维能力是学生作文能力的最基本的要素之一。近年来,我在作文教学中,十分注意培养和训练学生的思维能力,具体做法表现在以下几个方面。     

在作文教学中培养学生的思维能力

一、广泛涉猎培养学生思维的广阔决策 ；二、教会辩证思维和比较思维，培养思维的深刻性；三、训练发散思维能力，培养求异创新精神；四、培养联想力和想象力，让思维插上双翼；五、教会描写，培养学生形象思维能力。     

在作文教学中培养学生的思维能力

在作文教学中对学生的联想思维能力、想象思维能力、逆向思维能力以及批判思维能力,进行有意识培育与训练,这有助于提高学生的写作能力.     

小学作文教学中思维能力的培养

作文教学是语文教学中的重要环节,作文训练更是一条培养学生创造性思维的重要途径。在小学作文教学中,教师要充分调动学生思维的主动性和积极性,让学生有机会发表自己独特的见解,促进学生思维的拓展,加强学生思维能力的培养。     

作文教学中发散思维能力和集中思维能力的培养

一、发散思维能力的培养 发散思维要求从多方面、多角度、多途径地思考问题，它是为解决一个问题寻求多种思维的思维方式。作文教学中培养发散思维能力的方法主要有以下几种。[第一段]     

作文教学中想象思维能力的培养

在提示诱导中进行推测想象训练推测想象训练旨在拓展一个假想的空间和可能性，即沿着一些给定的条件进行推测想象训练．其首要条件是要把推测想象的空间和余地留给学生，为他们想象的翅膀创造一片自由的蓝天。李吉林老师的情境教学对训练学生的推测想象有着重要的启示，她着意选取那些具有不定性和模糊性的观察对象，如远方的山峦、变幻的云霞、模糊的雾景、飘忽的种子、高飞的小鸟等，把想象的空间留给学生．激发学生想象的热情。     

谈谈作文教学中创造性思维能力的培养

语文新课标在＂总目标＂中提出＂在发展语言能力的同时,发展思维能力＂。而当前,学生写作能力较低,一般表现在语感不强、语病较多、思路落入俗套、思维陷入混乱等方面。那么在作文教学中,怎样培养、发展学生的创造性思维能力呢？     

语文教学中培养学生的思维能力

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养的形成重在学生的思维。科学的思维方法要在日常教学过程中逐步培养。 第一、要培养学生善于从不同角度思考问题。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,观山如此,语文学习也是这样。如《愚公移山》这一课,教学时可先让学生充分理     

中小学数学教学中如何培养学生的思维能力

中小学数学课程知识点多、相关性强,学生只有学好中小学数学,才能为形成完善的知识框架、为高中阶段的数学学习打下坚实的基础。在素质教育背景下,中小学数学教学应当通过巧妙设置问题、整合单元内容、运用多元方法、科学分层分组、注重正推逆推、挖掘生活信息等手段,培养学生的思维能力,以使学生独立、有效、快速解决数学问题,引导学生在生活中进行实践和探索,加深对知识点的理解,发展学生的数学核心素养。     

在作文教学中培养学生的求异思维能力

怎样在作文教学中开启学生思维的闸门,使学生能进行求异思维活动呢?或许,从作文命题、作文指导、作文批改三个环节出发进行反思,能找到一些规律性的东西.     

当前大学作文教学现状反思--兼论作文教学中学生思维能力的培养

若干年来，大学作文教学一直是将作文作为一门技能加以传授的。不可否认，写作技能的传授对学生作文水平的提高有一定的帮助，但是，应该看到，这种纯技能的传授往往使众多学生在作文时表现出“一题当前，思路齐聚”的一般化现象，很难将学到的理论有效地运用到实践中去。少数作文水平较高的学生并非是首先得益于作文技能的指导，而是得益于思想的成熟。技巧的运用必须依赖于思想的成熟与深刻，辅之以丰富的阅读积累和娴熟的语言能力。因此，大学作文教学首先应重视对学生进行富于人文意识的思维能力的培养。这是激活思想，产生文章之源的重要前提。     

作文教学要突出思维能力的培养

伴随着高考作文改革和“新概念”作文的兴起，中学生作文出现了新的面貌：形式灵活多样、语言新鲜生动、内容真实深刻的作文越来越多，作文教学培养学生创新能力重要渠道的作用，日益显现出来。但发展并不平衡，相当一部分中学生的作文，内容上虽有标新立异，其中一部分也有批判精神和创新意识．     

在作文教学中培养学生的创造性思维能力

创新,是一个民族进步的灵魂,文贵创新,自古皆然。清人郑板桥强调写诗作文要有创造性,现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。千人一面、古今同腔的作文读之如同嚼蜡,要使作文写得有新意,写得不落俗套,必须加强对学生创造性思维能力的训练和培养,因为,作文是人们综合、创造性地运用语言文字来反映客观现实、表达思想感情的一种智力活动,是在思维的支配下进行的。由此看来,作文教学的着眼点或突破口,应该放在对学生思维能力的培养上。     

如何在作文教学中培养学生创造性思维能力

我国的素质教育十分明确的方向——培养创造型人才。培养和造就创造型人才,最主要的问题是创造性思维能力的发展,只有具备此种能力的人,才会具有开拓精神,敢于向科学权威挑战,才能有效地进行创造活动,得到新的创造成果,对人类社会做出贡献。因此,学校教育应把培养学生的创造性思维能力作为一项重要的教学任务。     

在选文教学中培养作文结构思维能力

作文教学是听、说、读、写的有机结合，融写作能力和思维能力的训练为一体。学生作文存在着条理不清，表达语无伦次、主题挖掘不深的现象。究其原因，主要在于作者思维混乱或是思维面过窄，这些都是学生作文结构不当的表现。