“三笑”“三现”话乙己

《孔乙己》是鲁迅的第二篇白话小说,也是先生生平得意之作。作者将细节描写与环境描写相结合,引人入胜地描述了孔乙己不幸的人生。 在教学中,我结合小说的特点,以人物为中心,概括成“三笑三现”教学法,指导学生阅读,取得了良好的教学效果。     

寝室“嘉宾”

"大家好,我叫李云龙,来自九年级N班……"真是怪了!我们班的男寝室不知何时来了一名贵宾,他还口口声声说道:"我是校领导派来监督各位就寝的干部,为期两周,请各位同学多多     

笑迎风雨任飘香

１９９８年的金秋时节，北京著名的文化街———琉璃厂的“来薰阁”画廊，曾为一位从教３０多年的老教师举办了画展。这位教师画家就是北京市丰台区的王福乐老师。这个由著名画家高冠华先生题写展名的花鸟画展，汇集了王老师几十年来利用教学之余创作的精品。当人们看到一...     

现“炒”现“卖”

《论衡》有语:“人之不学,犹谷未成粟,米未为饭也。”这里,王充以“粟”与“饭”比喻读书的重要性是十分确切的。然而,某项教育科研结果表明,即使一个智能平平者,只要每周看篇短文,每月读一本薄书,不用三五年,他就会具备相当的水准,以至从被吸引、被陶醉中“超脱”出来,试图用自己的文字去“征服”别人,继而获得成功。笔者对此泡沫理论似不敢苟同。从心理学的角度来看,有的人呈现了高频率的遗忘。先前阅读的书本知识尚未巩固,对识记与回忆后学习的材料产生了干扰,反复冲突,就出现了俗话调侃的那种“吃过肚饥,学过忘记”的现象。从学习学(一门新兴的学科)的角度来看,有的人误解了“厚积而薄发”的传统治学法。读了书竟长时间不用,“厚积”之待猴年马月去“薄发”,这实在是件可叹的事。我国历史上有很多本来能青史留名的人,因醉心于积累,光阴荏苒,虽然“读书破万卷”,却始终不能“下笔如有神”,成了生吞活剥、食而不化的“书呆子”,淹没在自己呕心沥血构筑的资料堆里。两种类型相比较,后者尤显可悲。郑板桥《赠国子学正侯嘉璠弟》里说:“读书数万卷,胸中无适主;便如暴富儿,颇为用钱苦。”这不愧为警世醒语。当然,从某种意义上讲,读点书总是好事,在此不作赘释。     

那英 陆毅共度“心酸的浪漫”

那英的最新国语专辑《心酸的浪漫》终于推出,不过最引人注目倒是那英与当红小生陆毅拍的主打歌 MTV 和那英的全新形象。     

“笑”什么,为什么“笑”?

正请将这篇文章给爸爸妈妈看。如果写一写"笑",你打算怎样选择呢?我估计有的小男孩会选择"游戏打通关了,我得意地笑"之类,果然,有个小男孩说:"我约同学在家打游戏,他打不赢我,我都快笑死了。"有个小男孩选择的则是:"我追小鸡,把小鸡追到水塘里,我哈哈大笑。"一些孩子批评他说:"哪能这么没人性啊?"我说:"那如果写元旦联欢会上,同学们玩起了贴鼻子游戏,大家很开心,哈哈大笑。或者写和父母玩     

表说《葫芦僧判断葫芦案》十“笑”

次序 “笑”的出处 “笑”的背景 “笑”的含义 “笑”的性质门子……忙上前请安，笑问：“老爷一向加官进禄，八九年来，就忘了我了 ?”门子笑道：“老爷怎么把出身之地竟忘了 !老爷不记得当年葫芦庙里的事么 ?”雨村那里想的是他 ?便忙携手笑道：“原来还是故人。”雨村笑道：“你也算贫贱之交了；此系私室，但坐不妨。”雨村听说，便笑问门子道：“这样说来，却怎么了结此案 ?——你大约也深知这凶犯躲的方向了 ?”门子笑道：“不瞒老爷说，……”门子冷笑道：“这人还是老爷的大恩人呢 !他就是葫芦庙旁住的甄老爷的女儿，小名英莲的。”…     

说“笑”

笑是人类交流最古老的方式之一.每一个人早在学会说话之前就掌握了这门技巧.     

说“笑”

中国各大寺庙中都有大肚弥勒的笑佛。它端坐在前层佛殿,敞开着胖得起褶的肚皮,对人世间芸芸众生眯眯而笑。每每见到笑佛,笔者总是情不自禁地记起英国作家萨克雷的铭言:“生活好比一面镜子,你对它哭,它也对你哭;你对它笑,它也对你笑。”这几句笑比哭好、并以其磨砺意志的醒世恒言,我不知题赠给多少位文学青年了。这不是出自大肚弥勒笑佛的启示,而是二十年风雪驿路馈赠给我的感知——从感性     

说“笑”

笑是人类交流最古老的方式之一。每一个人早在学会说话之前就掌握了这门技巧。发出特定笑声的人,如果让他重复这些声音,注定是徒劳的,因为他的发声器官已经没有那样笑的准备了。科学家发现,连续快速的笑声一般持续0．04秒～6秒。不论男女都是一样的。     

“笑”掉牙

晚上,我坐在沙发上看电视,看到一个逗趣的节目时,我忍不住哈哈大笑。突     

说“笑”

大家夸我会观察,有个聪明小头脑!爷爷笑,呵呵呵呵胡子翘。奶奶笑,咯咯咯咯眼镜跳。爸爸笑,哈哈哈哈露自牙。妈妈笑,嘿嘿嘿嘿扬眉毛。说“笑”@高恩道 ~~     

探析“相貌不凡”的连接词

一提到连词,同学们就自然会想到and,but,if,as soon as等。但是英语词汇丰富多样,千变万化,除了这些常见的连词外,还有一些副词、名词(短语)、分词或介     

“笑”与“不笑”,意外的精彩

<正>在不久前的一堂复习课上,当学生顺利地说出"最大的四位数是9999,最小的四位数是1000"后,我准备转入下一个环节的教学时,忽然一位平时数学成绩较好的学生问道:"老师,我知道最大的一位数是9,那最小的一位数是几呢?"其他学生听后,有些低头沉思,有些却笑了起来。我没有阻止他们,因为我明白,此时的"笑"与"不笑"同样精彩,学生的思维在碰撞之后必将迸发出智慧的火花。     

试引“嘉宾”进课堂

本文首先阐述了课堂嘉宾的内涵,接着从多个方面论证了嘉宾走进课堂对课堂的积极作用,从而提炼出新的教学模式即嘉宾课堂教学模式。     

“毒师”不凡，“暗器”无双

<正>相传,上古时期,神农氏为使民众不受疾病毒伤之害,不惜“尝百草之滋味”,“一日而遇七十毒”。每每想到这个传说,身为神奇生物调查局调查员的我,便会自然而然地联想到很多有毒的植物。本期我们要介绍的,便是鼎鼎有名的“一代毒师”,它不仅“毒功”非凡,还有一手让人防不胜防的“暗器”功夫呢！     

“哭”与“笑”

孩子们特别爱做“和字宝宝交朋友”的游戏。这天,孩子们又“缠”着我:“老师,我们想和字宝宝交朋友。”“好吧,”我爽快地答应了,拿出一大叠字宝宝说,“今天,老师请来两个字宝宝,它们是谁呢?请你们猜一猜。”说着我用手捂住眼睛,做了个哭的样子。孩子们异口同声:“是‘哭’。”然后,我又“嘻嘻……”地笑,孩子们被我的表情逗笑了,纷纷说:“是‘笑’,是‘笑’!…‘哪个字是‘哭’,哪个字是‘笑’呢?”我故意卖起了关子。     

“笑”和“校”

在语文课里,“笑”和“校”的音节一样,声调也一样,但是字意完全不一样。我记住了俞老师讲的话。我会用“笑”和“校”造句:妈妈给我买了一件新衣服,我笑了;早上,我去学校上学了。每当我笑的时候,就想到了“笑”和“校”。“笑”和“校”@金丹婷$杭州市西湖区古荡第一小学一(1)     

“笑”的功用

“笑”的功用开怀大笑，对人体会产生一系列生物化学效应，这是心理观察家们通过测试得到验证的结论。笑，引发全身性痉挛，不断冲击胸廓和横膈膜，对肺部产生巨大压力，使呼出的气流达到每小时１００千米之高速。笑，加速全身血液循环，脉搏可加快至每分钟１２０次。笑，...     

“笑”得出来

正高三紧张复习备考中,有的学生心理压力非常大。我有针对性地开了几次班会课,给他们减压,虽然有效果,但是还不够好。思考着如何让他们快乐起来,笑看人生,计上心来。那天班会课,我什么都没有带,径直上了讲台,在黑板上写了个大大的"笑"字,学生们都露出惊奇的表情,我又写了三个小字"得出来",这下学生们更惊奇了,在下面窃窃私语,这唱的是哪一出?"同学们,我看大家整天都很紧张,愁