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在高中生物新课程教材中,能通过蜜蜂的生活史来加强相关生物学知识点复习的内容很多,这是因为蜜蜂是一种特殊的生物种群。我们知道,蜜蜂是一种社会性昆虫,一个蜂群中生活着蜂王(一只)、雄蜂(少数)和工蜂(多数)。蜂王的作用是产卵,雄蜂与蜂王起交配作用,工蜂则负责采集花粉和花蜜、建造蜂巢、饲养幼蜂、防御敌害等。蜂王和工蜂都是由受精卵(2N=32)发育而成的,能否发育成蜂王与工蜂,主要取决于获得蜂王浆时间的长短,而未受精的卵则发育成雄蜂。蜜蜂的具体生活史可以参考下图: 相似文献
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如何教学生识别什么是益虫,什么是害虫。我首先出示蜜蜂的挂图和讨论题——蜜蜂是益虫还是害虫呢? 围绕这个讨论题,学生们议论开来,纷纷发表了自己的看法,许多学生都认为蜜蜂是益虫,因为蜂可以传粉、采花酿蜜……它对人类有益,所以是益虫,而少数学生则持否定态度,认为蜜蜂是害虫,因为他们以前被蜜蜂蛰 相似文献
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分工合作,各司其职
蜂群中的蜜蜂有3种形态,分别为蜂王、工蜂和雄蜂.
蜂王
蜂王个头大,较工蜂长三分之一,腹部较长,末端有螫针,腹下无蜡腺,翅膀仅覆盖腹部的一半.蜂王是由受精卵发育而成,并且生殖器官发育完全的雌性蜂,寿命可长达5-6年,专职产卵.一个蜂群中只有一只蜂王,如果出现两只以上,会发生分蜂或者斗杀.但在老蜂王衰老或者伤残时,新蜂王可短时间同巢.蜂王担任着整个蜂群最核心的工作——指挥、控制蜂群和繁衍新生命. 相似文献
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陈琪琴 《中学生读写(初中)》2002,(9)
清代袁枚 说:“蚕食桑, 而吐者丝,非桑也;蜂采花,而酿者 蜜,非花也。” 蚕吃桑叶,吐出来 的是丝,蜜蜂采的是花 粉,可是却能酿出蜜。这都是由于蚕和蜂把桑和花粉进行了分解加工,再创造,才吐出丝,酿出蜜。这句话说明读书要精思,不可不求甚解,要有自己的创见。 相似文献
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赵敬钊 《中学语文(读写新空间)》1983,(8)
为了进一步阐述唐和森同志提出的问题,扩展语文教师的知识面,我们特请赵敬钊同志对蜂蜜、蜂粮和王浆问题作些介绍。蜜蜂是一种过群居生活的昆虫。在自然情况下,每一个群体有一只蜂王,一些雄蜂和大量的工蜂。蜂王是发育完全的雌蜂,体躯较大,唯一的职能就是产卵,工蜂是生殖器官发育不完全的雌性蜂,体躯较小,它的职能是筑 相似文献
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<正>蜜蜂每日忙忙碌碌,采花酿蜜,造福人类,是勤劳的象征.而从蜂房结构具有合理性、对称性,且最省材料来看,蜜蜂还是一个高明的建筑师.让我们先来看一下蜂房的结构:正六边形入口,中空,底面为三个全等的菱形,这种形状的几何体是如何构成的呢? 相似文献
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谢灵雁 《读与写:教育教学刊》2013,(3):43-43
从前,在蜜蜂王国里居住着一群可爱的小蜜蜂,它们相亲相爱,过着幸福快乐的生活。可有一天,一只自以为是的小蜜蜂却引起了骚动,打破了这份平静。小蜜蜂飞飞面对着蜂王,气汹汹地说:"我每天起早贪黑,不停地采花酿蜜,可每天得到的却只有芝麻那样大小的报酬———一滴蜂蜜。我抗议!这实在太不公平了!"蜂王虽然不停地对它解释,但是飞飞一句 相似文献
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