加强高职院校学风建设的思考

学生是教育成果的最终体现者,是学风建设的受益者,同时也是学风建设的主体。以生为本、注重学风建设的过程及质量管理,师生共同营造良好的学风、校风。     

高职院校学风建设探究

良好的学风是教学质量与教学效果的基本保证。高职院校的学风建设,除具有一般院校的学风建设特性外,又有自己独特的内容。所以,高职院校应多方举措、深入调研、了解需求,转变教育思想教育观念,改革教学内容,创新教学方法与手段,培养、调动学生掌握职业技能的积极性,师生形成合力,共同建设高职院校的优良学风。     

简议高等教育大众化环境下高职院校的学风建设

学风是学校育人质量的重要标识，是人才培养的重要手段。本文从当前高职院校学风问题的新特点入手。分析了其产生的原因，探讨加强高职学风建设的有效对策。     

浅谈民办高职院校学风建设

高职院校的学风建设的好坏不仅直接关系着民办高校自身的生存和发展,更是一件关系着高职院校学生切身利益的大事情。本文结合现阶段民办高职院校的校情,针对学风建设中存在的问题,提出自己的观点和看法,以期找到加强学风建设更有效的方法和措施。     

浅谈民办高职院校学风建设

高职院校的学风建设的好坏不仅直接关系着民办高校自身的生存和发展,更是一件关系着高职院校学生切身利益的大事情。本文结合现阶段民办高职院校的校情,针对学风建设中存在的问题,提出自己的观点和看法,以期找到加强学风建设更有效的方法和措施。     

高职院校学风建设的问题及反思

近年来,我国高职院校迅速发展,为国家培养了大批高级技工人才,但学风建设仍存在诸多问题,严重影响了教育质量和办学水平的提升,弱化了高职院校的社会形象。学风是学校的灵魂,良好的学风是人才培养的必要条件,高职院校要从自身实际出发积极探索建设良好学风的策略。     

高职院校学风建设问题与对策——以徐工职院校园学风建设为例

本文主要介绍了徐工职院学风的现状,提出我校学风建设存在一些不足之处,对我院课程改革、课程教学与校园活动、班主任工作等方面探讨了学风建设存在的问题,并提出了相应对策及建议。     

高职院校学风建设问题分析与对策探讨

学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。鉴于此,笔者从三个方面阐述了高职院校学风建设的重要意义,并对目前我国高职院校学风现状及这种现状形成的原因进行了深入剖析,在分析清楚问题原因的基础上,从六个方面探讨了高职院校优良学风建设的有效对策及可行措施。     

如何确立高职院校学风建设的长效机制

随着人们经济水平的提高,越来越多的人开始重视精神上的追求和素质教育的发展,高职院校作为我国学生培养文化素质、丰富文化内涵、完成知识体系建设的重要场所,不仅是为学生营造和谐院校学风建设的基础,也是提高我国高职院校教学质量的一个重要途径。本文在了解当今高职院校学风建设现实状况的基础上,分析了学风建设的相关影响因素,分别从社会、学校、学生自己和家庭四个方面探讨学风建设,为更好地进行高职院校的学风建设提出一定的对策与方法。     

浅谈高职院校辅导员如何加强班级学风建设

本文针对如何加强班级学风建设阐述了辅导员应努力提高自身素质,加强对学生的正确引导,达到有效的教育方式：同时,加强班级体的纪律管理以及良好学习氛围的形成,才能促进学院的学风建设。     

以目标管理法为指导推进高职学风建设

高职院校的学风建设应该以目标管理法为指导,推动学风建设由过去的学生被动听指令到主动规划,从而形成学生主动规划—学生高综合素质—学院优良学风的良性体系。文章从三个方面对此进行了阐述。     

高职院校学风建设的探索和实践

按照高职院校学风建设的特点,针对我系学风建设中存在问题,构筑学生学风教育体系,强化教风建设以及通过学生技能大赛、参加科研实践、严抓考纪考风等措施,达到建设优良学风的目的。     

高职院校学风建设的探索和实践

按照高职院校学风建设的特点,针对我系学风建设中存在问题,构筑学生学风教育体系,强化教风建设以及通过学生技能大赛、参加科研实践、严抓考纪考风等措施,达到建设优良学风的目的。     

高职院校学风建设工作探讨

本文从学风建设的内涵及重要性出发,结合高职院校的学生特点,分析了当前高职院校学风建设方面的一些问题及难点,并有针对性地提出了一系列加强和改进高职院校学风建设的对策。     

发挥大学生主体优势 加强农林院校学风建设

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的话题。优良的学风是一所大学最宝贵的财富,也是一所大学品质高低的重要标志,对人才培养质量起着潜移默化的作用。当前,农林院校的学风建设整体现状不容乐观,要加强农林院校的学风建设,必须突出大学生在学风建设中的主体地位,发挥其人本优势,从而把学风建设落实到实处。     

浅谈高职院校实验教师队伍素质建设

本文结合工作实践,就高职院校实验教师队伍素质建设问题进行了认真探究。提出了加强高职院校实验教师队伍素质建设的新思路。     

关于加强高职学院学风建设的思考

学风建设是当前时期高职院校提升内涵建设的一个重要课题。高职学生中部分学生缺乏正确的学习动机,风气不正,成绩较差。影响高职学生学习风气的原因是多方面的。要加强对学生的思想政治教育,帮助学生树立积极向上的人生观和价值观,加强校园文化建设,加强管理,坚持以就业为导向,从而促进学风建设。     

浅谈高职院校加强校园文化建设

讨论了高职院校校园文化建设的意义，以及校园文化建设中存在的问题，并提出了几点建议。     

浅谈高职院校“双师”素质教师队伍建设

本文围绕高职院校的人才培养目标以及教高16号文,通过选送教师下企业,调整教师知识结构,引进企业工作人员到学校兼职等途径浅谈高职院校的“双师”素质教师队伍建设。     

发挥大学生主体优势 加强农林院校学风建设

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的话题。优良的学风是一所大学最宝贵的财富,也是一所大学品质高低的重要标志,对人才培养质量起着潜移默化的作用。当前,农林院校的学风建设整体现状不容乐观,要加强农林院校的学风建设,必须突出大学生在学风建设中的主体地位,发挥其人本优势,从而把学风建设落实到实处。