情境教学法在语言教学中的运用

一是在兴趣上引导。兴趣是最好的老师。如果儿童对学习的内容或形式没有兴趣,儿童就不可能全身心地投入到学习之中去,他们的创造力也不可能得到很好的培养和发挥。教学中,老师如果能运用恰当的教学手段,创设最佳的教学情境,则有利于激发学生自主学习、探索研究的兴趣,唤起他们发自内心的求知欲望。比如,在开展成语游戏活动时,老师在活动一开始,就巧用实物投影仪映出四个成语,每个成语空出一个字,让学生填空,填对一个得10分,所填的四个字就是"成、语、游、戏"。这样大大激发了学生参与活动的积极性。     

预测式教学法在政治课中的应用

《中小学思想政治课程标准》规定，在政治课总课时中用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％，从而为政治教师转变观念，探索各种生动活泼的“活动课”注入了勃勃的生机和活力。笔在长期的教学过程中尝试了预测式教学法这一活动形式，取得了较好的效果。     

目标分层教学法在技能实习教学中的应用

本文通过对技校学生学习特点的分析，探索目标分层教学法在技校技能实习教学中的应用。     

心理控制法在政治课堂教学中的运用

思想政治课堂教学的现状不容乐观,这是一个不争的事实.国家教育部的一位官员在一次会议上说,中学生厌学政治的有30%,有的地方甚至高达60%.本市教委也曾对50砻中学生作过调查,显示有27.78%的学生明确表示"不喜欢"政治课.在思想政治课堂里,学生心理活动游离于课堂教学之外的现象屡见不鲜,有做其他学科作业的、有看课外书的、有打瞌睡的,更有甚者玩起了掌上游戏机……     

多元化教学法在《内经选读》课程教学中的应用

文章旨在分析《内经选读》课程传统教学的局限性,改革以往单一的课堂教学方式为多元化教学方法。实践证明,多元化教学法的实施,有助于拓宽中医经典理论教学的深度和广度,培养学生分析问题和解决问题的能力,受到学生的普遍认可。     

《机械制图》课教学重在培养学生的空间想象力

根据技校生的思维特点，通过激发学习兴趣、合理利用直观教具、实施“一例多变”教法、优化选择制图作业、适当使用CAD教学手段等环节，从而有效地培养学生的空间想象力，提高《机械制图》课的教学效果。     

谈多媒体教学在政治课教学中的应用效果

一、增强教学趣味 ,激发学生学习热情采用不同的教学方法和手段 ,增强课堂教学的趣味性是教师的责任。传统政治课教学中教师多采用诗歌、故事、设疑等方法来吸引学生的注意力 ,增加趣味性 ,而当前采用现代化的多媒体教学的效果则更加出色。如设计一些色彩鲜艳、新颖、富有时代感的内容 ,可以使枯燥的理论变得生动。例如在讲解“量变引起质变的第二种情形”时 ,采用动画田忌赛马、甲醚与乙醇来说明 ,这些动画画面展示的都是要素 (马、分子式 )构成的总数不变 ,只是排列顺序的变化 ,就引起了质变的结果。学生感到耳目一新 ,很感兴趣。结合展示…     

谈几种教学方法在《机械制图》教学中的应用

教学方法是教师为完成教学任务而采取的手段和方式.本文介绍了启发式讲授法、课堂练习法、讨论法、阅读指导法及多媒体教学在<机械制图>课教学中的应用.     

歌曲在政治课教学中的妙用

政治课是一门理论性较强的课程,历来被人们贬义评价为生硬的“说教”课。那么,教师怎样才能使政治课变得鲜活而令学生欢迎的呢?我在政治课教学实践中,除运用其它方法外,尝试着运用歌曲作为课堂的调味品,收到了意想不到的效果。现就歌曲的妙用,谈谈我的几点体会。     

谈创造性教学法在《机械制图》教学中的应用

本文研究了如何结合职业高中《机械制图》这门技术基础课的特点,运用一份全理性的教案、“四段式”的教学方法和“二化”的教学手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识和提高能力统一起来,走出创造性的一务新路。对提高教学质量、培养出“创造性产品”具有较大的意义。