关于教育实习的认识和建议

海南建省后,全省中学基础教育所需师资从此主要由我校输送.因此,我校的教育质量与全省中学的教育质量息息相关.为全省中学培养和输送合格的师资,是我校的根本任务.教育实习,是实现我校主要培养目标的一个极为重要的环节,具有突出的地位和重要作用.提高教育实习的质量,对于体现我校教育质量和保证“产品”质量具有重要意义.如何进一步提高教育实习的质量,是一个很值得探讨的问题.我们的体会是:提高认识,明确目的,加强领导,充分准备,积极投入,勇于改革是进一步提高教育实习质量的有力保证.下面就教育实习的地位、意义和目的谈谈我们的认识,并对如何进一步提高教育实习的质量提出六点建议.     

高师教育实习工作亟待解决的三个问题

教育实习是整个师范教育结构体系的重要支柱。加强与改革教育实习工作，是提高跨世纪新型教师培养质量的重要保证，也是高师毕业生在市场经上求得生存与发展并立于不败之地的重要保证，因此必须以教育超前性的观点，重点审视教育实习的意义。加强教育实习的研究和改革，提高人才培养质量，增强市场竞争力。     

外语教育实习基地建设的问题及措施

教育实习是高校外语教师教育的重要组成部分,是培养合格外语师资的重要环节.教育实习基地是保证高校外语教师校外教育见习、校外教育实习和教育调查等教学环节顺利进行的重要条件.一个相对稳定而优秀的外语教育实习基地,有利于建设一支相对稳定的实习指导教师队伍,有利于提高实习质量,有利于积累经验、改进T作,促进实习管理工作的制度化、规范化、科学化.高校教学评估体系中明确将教育实习基地的巩固作为重要评估内容,建立稳定的教育实习基地势在必行.     

高师教育实习的资源整合与实习质量的提高

教育实习是最能体现高师教育质量的一个重要环节.高师要保证教育实习的质量,就必须保证学生有稳定的实习基地,有充足的实习时间,有专业教师作指导和对学生教育实习的科学组织.高师可通过资源整合,提高教育实习质量.     

高职管理类专业顶岗实习组织与管理模式探讨

顶岗实习是高职院校人才培养模式的一种教学模式,对高职学生的能力培养起着重要作用.职业院校应形成以学校与企业共同教育、管理和培养学生的顶岗实习制度,以有效保证工学结合的实现.     

三段式统分结合的教师教育实习模式建构与述评

教育实习是高校学生正式跨入教师行列之前进行的全面而又重要的教育实践和检验.然而我国目前的教师教育实习模式存在着一定的局限性,难以有效地保证教育实习质量,鉴于此,本文作者构建了一种三段式统分结合的教师教育实习模式,该模式分为体验阶段、练兵阶段和实战阶段,三个阶段环环相扣,统分结合,不仅如此,它还与学生的预就业结合起来,帮助实习生尽早接触社会,实现角色转移.     

现行教育实习成绩评定标准的弊端及改革设想

教育实习是师范院校教育结构体系中的重要组成部分,也是培养合格师资的必由之路.评定教育实习成绩,是对实习生专业基础知识、教学能力、教学态度以及教育态度、教育能力进行综合评价的过程.因此,应该有一整套严格精细的管理办法和考评制度,以保证教育实习的标准化、制度化.其中,实习成绩评定办法和评定标准的科学性是保证实习成绩考核准确的关键.因而各师范院校都在不断探索和改革,力求找到既有利于指导教师操作,又有利于实习生掌握的评定办法和标准.只有制定切实可行又科学严密的考核办法和考核标准,才能有效地指导实习考核工作的全过程,克服评定人员的随意性和主观性,从而使教育实习成绩评定更加切合实际.     

优化教育实习质量的途径——我校体育教育专业02级教育实习的启示

教育实习是体育教育专业教育计划中的一项重要内容,是师范类教育重要的教学环节,更是教师职业训练的重要实践。文章作者通过指导实习、调查研究、查阅文献、文件等,提出了保证教育实习质量的优化途径及建议。     

谈教育实习中指导教师的职责和任务

指导教师在师范生的教育实习中有重要指导作用,其职责主要是从教育教学能力、教育研究能力和组织管理能力等方面,着力培养和锻炼实习生的综合师范技能.具体任务是全面负责实习生的思想、安全、纪律教育,全程管理实习生的实习工作、生活,有针对性地做好实习生心理辅导,认真负责地做好实习指导,从而保证教育实习取得理想效果.     

改革实习体制 提高教育质量

教育实习是高师院校学生从学习过程过渡到工作过程的极其重要的实践环节,对于保证高师教育质量起着十分重要的作用.目前,在教育实习的管理体制上,不同层次和性质的院校出现了多种模式的实习形式,如“双培制”实习、“顶岗位”实习、“毕业后见习期”实习等等.我校结合师范性、专科性和地方性等特点,自1987年以来,实行了“回县实习,共同负责”的教育实习新体制,曾荣获国家教委优秀教育成果奖.回顾我校实习体制改革六年     

新建本科院校教育实习基地建设研究

教育实习是高等院校教育教学活动的一项重要内容,加强教育实习基地的规范化建设是培养全面发展的合格教师的重要途径,也是高校与基础教育双向互动的需要.由于当前一些新建本科院校的招生规模扩大,使得教育实习基地建设问题受到影响,教育实习质量难以得到保证.文章就当前新建本科院校的教育实习基地建设问题进行探讨,并提出相应的解决对策,从而达到实习学校、实习生、高校共赢的目的.     

高职顶岗实习实践教学质量提升工作的探讨

社会的发展离不开教育,而高职教育作为国家教育体系的重要组成部分,其为我国经济的发展输送了大量技能应用型人才.如何保证高职教育所培养的人才是各行各业所需的技能型人才,且能够满足社会发展需要,这就要求高职教育在顶岗实习期间实践教学工作的高质量.鉴于顶岗实习实践教学在高职教育的重要地位,着重分析探讨如何有效提升顶岗实习实践教学工作质量,从而为高职人才培养质量工作保驾护航.     

俄罗斯高等师范院校教育实习模式分析-以俄罗斯乌拉尔国立师范大学的物理专业为例

教育实习是高等师范院校教育工作中重要的一部分,是理论与实践链接的重要纽带.通过对俄罗斯乌拉尔国立师范大学物理专业教育实习实施情况的微探,探讨了教育实习的阶段性和延续性.黑龙江省某高等师范院校实施全程化、分阶段的教育实习模式和打造GU-S联盟都是创新实习教育模式的新举措.     

管理类实训实习基地建设与本科生就业研究

实训实习基地建设,是实践教学中的重要环节。实习基地建设关系到学生经过大学的专业基础理论教育之后专业能力的培养与提高。因此,大学教育应把实习放在重要的位置上,而稳定的实习实训基地是专业实习的质量有力保证。     

浅议师范生教育实习改革和创新

在目前的社会背景下,我们国家的教育事业蒸蒸日上,此种社会环境下师范教育工作的发展机遇以及遭遇挑战也在不断的增多.师范生教学质量的高低在于师范院校教育工作质量,同时师范生教育实习的情况也会影响其整体的质量,师范生教育实习是教学工作中的重要组成部分.师范生教育实习政策在我们国家实行的时间相对较长,而且在教育工作中占据着举足轻重的地位.在这种情况下,师范院校以及相关的教育工作者,应当不断的改革和创新,这样才能够较好的提高师范生教育实习的整体质量,保证师范生能够适应新时期的社会发展需要.在社会环境不断变化的状况下,师范生教育实习工作就应当逐渐的改革和创新,这样才能够与时俱进,保证同社会之间的联系.本文将重点阐述和分析师范生教育实习的基本情况,探索教育实习工作中存在的问题,制定改革和创新的措施.     

浅谈技校生的实习质量控制

以生产实习教学为主,突出技能训练是技工教育的一个显著特点。技工学校实习教学是技工教育的重要环节,合理划分实习阶段,科学设计实习内容,充实实习教学设施,切实加强实习管理和加强实习指导教师队伍建设等五个方面,是技校生实习质量控制的重要保证。     

新建本科院校制药类实习教学模式探讨与实践——以新乡学院生物制药专业为例

教育实习是实践教学的重要培养模式,也是服务地方经济培养实用性高级技术人才的重要途径。由于当前高校的扩招与实习实践基地构建不相匹配,新建本科院校学生实习的问题日益突出,实习的质量得不到保证。本文分析了目前新建本科院校制药类专业实习教育的现状与存在问题,以新乡学院生物制药专业为例,探讨了实习教学的模式,提出了相应措施,保证了教学质量,力求达到企业、学校、学生多赢的效果。     

师范生教育实习中的问题与对策

教育实习是师范专业学生锻炼提高教学技能的主要途径,也是完成规定教学计划必不可少的环节。随着实习生数量的增加,在实习实施过程中出现了集中实习与分散实习、实习基地紧张、实习指导教师数量不足、实习过程监督检查不到位等矛盾和问题,解决和处理好这些问题对保证教育实习质量有重要作用。     

高师教育实习模式改革初探

教育实习是高等师范院校培养合格中学师资的一个重要环节,是师范生进行教育、教学工作初步锻炼、加强理论联系实际的一种重要方式,也是全面检验高师办学水平、不断提高教育教学质量的一条重要途径.教育实习作为高等师范院校的一门综合性实践课程,在保证高师教育质量、实现高师培养目标等方面具有特殊的功能,因而一直为各高师院校所重视.本文拟通过对当前两种主要的教育实习模式的比较分析,就高师教育实习模式改革的有关问题作一初步的探讨.一、当前两种教育实习模式的比较分析随着师范教育和基础教育的改革与发展,高师教育实习的方式呈现出多元化发展的趋向,而从本质上来说,目前国内所出现的各种实习方式基本上可归类划分为两种主要的模式,即“集中型定点实习”模式和“分散型定向实习”模式.     

外语教育实习基地建设的问题及措施

教育实习是高校外语教师教育的重要组成部分,是培养合格外语师资的重要环节。教育实习基地是保证高校外语教师校外教育见习、校外教育实习和教育调查等教学环节顺利进行的重要条件。一个相对稳定