从一则材料作文看到的问题

培根说:“奇迹多是在厄运中出现的。”别林斯基说:“不幸是一所最好的大学。”罗曼·罗兰说:“天才总是免不了遇到障碍,因为障碍会创造天才。”就上述材料,要求学生自己命题,写一篇不少于600字的议论文。在批改学生的作文时,我发现下述三方面的问题,值得引起注意: 一、命题不应偏离材料,言不及义。根据提供的材料,中心议题应该是:逆境出人才。这既是议论的中心,也可做章的题目。与此相类似的,如     

从去年一道高考物理题的试卷中看到的几个问题

一九八二年高考物理试题第五题的题目是: 已知氢原子基态的电子轨道半径为r_1=0.528×10~(-10)米,量子数为n的能级值为E_n=-13.6/n~2电子伏特。 (1)求电子在基态轨道上运动时的动能。 (2)有一群氢原子处于量子数n=3的激发态。画一能级图在图上用箭头标明这些氢原子能发出哪几条光谱线。     

作文教学中几个畸轻畸重的问题

作文教学中几个畸轻畸重的问题武绍华近几年来，随着教改的不断深入发展，作文教学中长期存在着的无效劳动问题，在一定程度上已得到解决。但由于作文教学自身的复杂性和特殊性难以一时把握以及外部环境的不良影响，不少学校，仍然存在着一些畸轻畸重的问题。一、重写作训...     

中考作文中存在的几个问题

作文是语文中考中所占分值最大的部分。考生想要获取高分,首先就要减少自己的扣分点。要做到这点,我们就需要明白过往的考场作文存在的主要问题,从中反思自己,有则改之,无则加勉,方能有的放矢,逐步提高。     

从作文评改中所看到的

不久前,我们对一些中学作文评改的情况作了一次调查。从调查中,我们看到不少教师在评改作文方面下了不少功夫,使学生学到了不少东西;但也发现了一些问题。为了进一步提高作文评改的质量,我们特将这些问题提出来,希望能引起老师们的注意。一、“政治”羁绊,束缚手脚。有个初三学生写了一篇题为《我的姐姐》的作文,记叙姐姐就业前后的变化。姐姐高中毕业以后,闲在家里,渐渐变得沉默、烦躁起来,家务事也不想做。可是姐姐一考取技     

作文教学中存在的几个问题

在作文教与学中，教师和学生常常感到吃力。这种感觉是极为正常的。因为，作文是语文学习成就的高级表现形式，需要语文学科所有的教学作为基础。但这种困难现象，并不仅仅基于这一客观因素，也还有作文教学本身的一些原因。一、阅读与作文教学关系的调整作文教学难度大的一个原因是，阅读在语文教学中未得到实质性的重视。阅读对于提高写作能力具有直接的促进作用，这在教学和各种实验中得到了反复的证明。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”阐述的正是读与写的关系。遗憾的是我们的语文教学似乎欠缺这样一个合理的结构，学生的阅读量…     

作文教学几个问题

近几年来,作文教学研究工作逐步深入,各家各派,观点纷呈,形成百花齐放的局面,作文教学改革呈现出可喜的前景。不过,一些作文教学的认识问题,尚未统一,需要进一步研究与探讨。本文拟就以下几个     

作文讲评中应注意的几个问题

作文讲评,是作文教学过程中一个极其重要的环节,在作文教学中具有举足轻重的地位。在作文讲评中,教师既要注重师生合作,发挥学生的主体作用,又要面向全体,因材施教,想方设法激发学生的写作兴趣。     

作文教学中须注意的几个问题

作文是衡量学生语言素养的重要尺度,作文教学是语文教学的重要组成部分,如何培养和提高学生的写作能力,笔者在教学实践中做了如下一些尝试。     

作文教学中教师应注意的几个问题

教师在作文教学中起着重要的作用。本文就在作文教学中教师应该注意的问题,具体从四个方面展开论述：教师在作文教学中要亲写＂下水＂作文;要逐步改正学生习作中的缺点,不可急于求成;要多鼓励,少批评;要带领学生亲近生活,积累素材。     

作文教学的几个问题

关于作文教学的经验文章，可以说已经到了汗牛充栋的程度，翻开各地的教育刊物，这类文章占了很大比例，到书店里一看，作文指导书更是多得让人眼花缭乱，如人雾里看花，一片茫然。作文教学究竟应怎样进行?我想有几个问题是值得注意的。     

作文教学中要注意的几个问题

一、转变认识,积极作文 很多学生认为,作文是老师让我写的,我不喜欢,作文没意思。这导致学生作文积极性不高,作文水平低下。要想彻底扭转这一现状,教师必须使学生在心理上认同作文,接受作文,喜欢作文。     

作文教学中应强调的几个问题

作文教学的关键是赏识学生习作,消除学生怕写作文的心理;主题是指导学生观察生活,全方位积累写作素材;核心是激发学生的想象空间,培养学生的创新能力。     

作文教学的几个问题

改进作文教学,不断地有效地提高学生的表达能力,是我們广大語文教师经常探索和研究的一个問题。近年来,随着語文教学中基础知识教学和基本技能訓练的加强,作文教学也有了不少改进。过去那种课前无准备,临到上課随便想个作文題目給学生做的现象已根本得到改变。现在,在作文教学中,一般教师对全学期的內容、要求、做法,事先都能有所打算,有所安排;都有此較周密的授課計划。学生作文后,大多数教师能及时地认真地进行批改,批改以后,能利用各种机会,采取各种形式,向学生指明作文中的优缺点和努力方向。有些教师,还特别重視引导学生閱读批改以后的作文,有的还針对学生作文中的問題布置一定的练习作业,帮助学生領会教师的改笔、批示,提高运用     

高校招生制度和专家的质量——从苏联高考制度中看到的几个问题

在科学技术飞速发展的今天,一个国家拥有的科学技术力量与这个国家的生存和发展有着密切的关系。因此,各国都非常重视高级专业技术人才的培养,力求使他们不仅在数量上,而且在质量上都能符合本国发展的需要。 要培养高质量的专家,涉及的问题很多,其中一个很重要的问题是挑选什么样的人进高等学校学习。目前就全世界来说,能够受高等教育的青年在同龄人中还是少数。工业发达的     

从惊恐中看到曙光 从理智中看到未来

上期笔者在这里讲到,投资要看趋势,这样投资才不会受到各种因素的影响而改变了正确的投资方向,同时财富受到了严重的损失。而同时笔者以为,目前的短线下跌行为依然破坏不了上升趋势,因此,我们继续可以看多做多。从本周四个交易日的情况看,上周三的大跌已基本被市场消化完     

高中作文教学改革中值得关注的几个问题

新一轮高中语文课程改革的推行已届四个年头。可以说,从教师的教育思想、教学理念的更新,到课程的设置、教学资源的开发、教材的编写、教学     

浅谈小学作文教学中常见的几个问题

笔者在近十年的语文教学中发现，之所以作文会变成老师怕教、学生怕学的一门课，主要是我们在作文教学中存在作文任务过大，要求过高；选材过窄，限定过多；注重技巧，轻视基本功；批改中以教师为主，忽视学生主体性等问题。     

作文教学中应注意解决的几个问题

语文教师普遍反映学生作文没有“血肉”,干巴巴的,不生动.这是学生生活单调、语言贫乏所造成的.怎样改变这种状况呢?以下从教育心理角度谈几点看法: 一、要解决材料的来源问题人的“灵性”不独来自书本,还要靠丰富多彩的生活孕育、陶冶.教育家苏霍姆林斯基认为:“儿童的意识和记忆力的发展来源于周围世     

情境作文指导中应注意的几个问题

<正>提起作文,学生都感到头疼,就像老虎吃天无从下口,究其原因,主要是巧妇难为无米之炊,无素材可写,所以这就要求教师为学生创设情境,这样既为学生积累了素材,又激发了学生写作的兴趣,因此在作文教学中我会有意识地为学生创设情境。创设情境的方法很多:可以利用音像创设情境,可以利用图片创设情境,可以利用语言创设情境,可以利用作品欣赏来创设情境,可以利用游戏来创设情境等等,不管采用哪种方法,教师都应以最大限度地调