浅谈《数字电子线路》教学与中职学生知识应用能力的培养

《数字电子线路》是中等职业学校信息技术、计算机等专业的一门重要的技术基础课程。中职电子线路新教学大纲中指出：该课程的“教学目标是使学生掌握电子线路中各种基本电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例……，具备应用常见模拟电路和数字电路的能力……”。与过     

关于加强数字电路内容教学的认识

电子线路是师专物理专业一门技术性较强的基础课。开设本课程的目的是：使学生掌握一定的电子技术基础理论、基本知识和基本技能,毕业后能胜任有关电子技术内容的教学工作和课外电子技术小组的辅导工作;并为进一步学习和掌握不断发展的电子技术打下良好的基础。电子线路的内容人分为模拟电路和数字电路两大部分,教学大纲对模拟电路和数字电路的安排原则是重模拟轻数字。数字电路的内容只有一章（14学时）,约占总学时（104学时）的1／7,只能作一简单介绍。原来这样安排是合理的,因为数字电路的最初仅用于数控技术,而后应用到计算机,…     

高职《电路分析》课程教学设计方法探索

电路分析是电子技术、自动控制技术、微电子技术、通信技术、信息工程技术等相关专业的一门很重要的专业基础课,对后续课程<模拟电子技术>、<数字电子技术>、<信号与系统>等的学习起着关键作用.对刚进入校园的高职学生来讲,该课程的学习有相当的难度.显然,采用有效的教学设计,让学生掌握电路分析的基本定律和基本方法是本课程教学的主要任务.本文利用现代教学设计理论结合课程特点对该课程的教学设计方法进行了简单的探索.     

EDA技术与职业教育

EDA(E1ectronic Design Automation)技术、即电子设计自动化技术，是在CAA和CAD(电子线路计算机辅助分析和辅助设计)技术基础上发展起来的计算机设计软件系统。它不仅具有强大的设计能力、还具有测试、分析及管理的功能、可完整实现电子产品从电学观念设计到生成物理生产数据的全过程：它改变了以往采用定量计算和搭电路实验为基础的传统设计方式，使电子电路的分析与设计方法发生了重大变革．成为当今电子系统及专用集成电路设计中不可缺少的重要手段。     

《电路分析原理》课程多媒体教学的探索

一、《电路分析原理》多媒体课件制作的必要性《电路分析原理》是高等院校电子信息类专业学生的必修课程 ,它是以后各专业课 (如《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《通信电子线路》、《信号与系统》、《数字信号处理》等)的基础 ,所以《电路分析原理》是一门十分重要的课程。课件即计算机辅助教学使用的课程软件 ,多媒体课件也就是使用多媒体进行计算机辅助教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、结构和教师教学意图 ,指导和控制教学活动 ,接受学生的要求和回答 ,存储有关的教学资料 ,这样进行教和学的程序。大致来说 ,课件的功…     

应用电子技术

本专业培养应用电子领域生产和管理的高等应用型技术人才。主要开设电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、电气控制与变流技术、家用原理、视听技术、单片机原理及应用、数据库应用、电子CAD、电子测量、电子工艺与标准化、通讯与网络基础等课程。该专业理论教学注重利用多媒体等现代化教学手段,实践教学以实验、课程设计、电工实训、电子产品制作及工艺实训、电子线路仿真实训、电子     

模拟电子技术的教学和思考

电子线路是许多专业必修的技术基础课,其中模拟电路部分难度较大,面临着两对矛盾:一、由于学科发展迅速,内容极其丰富且急剧膨胀,而课程学时有限;二、学生经过较长期的数学物理基础课训练,已习惯于严密的推导计算,而电子线路常用的图解和分段线性近似解都有     

多媒体环境下的高频电子线路课堂教学探讨

高频电子线路是电子与通信技术专业的一门重要的专业基础课程,同时也是一门理论性、实际性、专业性、实践性很强的课程。随着科学技术的发展,多媒体技术开始逐渐进入高频电子线路课堂教学,极大促进了高频电子线路课堂教学的发展。文章对多媒体环境下高频电子线路课堂教学进行探讨。     

电子技术基础课教学新思路

电子技术基础是电气工程及其自动化专业最重要的一门专业基础课,它包括模拟电路和数字电路两大部分。其中模拟电路主要介绍半导体器件、放大电路、集成运放、稳压电源等;数字电路主要介绍组合逻辑电路、时序逻辑的分析与设计方法,以及555时基电路和A/D转换器的基本工作原理等。本课程学习的好坏,直接影响到本专业很多专业课的学习效果。比如说,微机原理、单片机、自动控制、电力电子技术、电气测量等课程,都或多或少地利用模拟电路或数字电路中的知识为其服务。     

电类各专业开设《电子线路CAD及制造工艺》课的探讨

《电子线路CAD及制造工艺》是电类各专业的一门专业课。近一年多来,我们针对本课程在教学中的问题进行了初步实践。 一、开设《电子线路CAD及制造工艺》课程的目的 随着现代科学技术的飞跃发展,使得工艺在科研技术领域和生产过程中的作用越来越重要,特别是电子计算机及其相关技术的发展,使得工艺技术提高到了一个新的水平。计算机辅助设计（CAD）及以CAD为基础的计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助检测（CAT）等正深刻地改变着产品设计和制造的传统方式。电子CAD技术则是CAD技术的一个重要分支,就是用CAD技术来设计新的电子系统与电路。因此,电类各专业,包括电气、电机、电器、自动化仪表、通信、电视、无线电等专业的学生掌握这门技术是很必要的。 二、《电子线路CAD及制造工艺》的教学要求与基本内容     

电子线路课程教学改革初探

《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。关键词：电子线路;教学改革根据职业学校的培养目标,职业学校的教学内容应适应职业岗位的需求,课程设置应紧紧围绕培养职业能力的要求。《电子线路》课程是职业学校电类各专业的一门技术基础课。文章从课程体系、教学内容、教学设计、教学方法以及师资配备等方面对职业学校《电子线路》课程教学改革进行了探讨。     

《电子线路》课程教学实践研究

《电子线路》课是电子信息类专业的重要专业基础课，也是理工科课程的典型代表，之所以说其重要，不仅仅是因为该门课程的理论知识在电子信息类专业中重要的基础性地位，更为重要的是该门课程是一门与实际器件、工程分析、工程计算紧密相关的课程，在一定意义上，可以说《电子线路》课程是电子信息类专业工科学员真正“进入”理工科领域的第一门课程，是联系基础课程与专业课程的一个重要桥梁。该课程的内容也一直是理工科电路、信号与系统专业硕士研究生的入学考试的必考内容。因此，探究其教学实践是有现实意义的。     

基于通信电子线路(高频)课程的课堂教学思考

通信电子线路(高频)课程是高校电子信息、通信工程等专业本科生必修的一门重要的专业基础课和技术基础课。由于课程涉及非线性数学和高频电路分析,对学生的数学基础和电路基础要求较高。基于这些原因,在课程的课堂教学过程中要注重教学方法的设计,在注重公式和图形授课的同时,采用多种授课形式,通过将不同课程之间的知识联系在一起学习来尽可能地提高教学效果。     

电子技术教学中的PSoC教学平台建设

PSo C是集成了微控制器以及嵌入式系统中围绕微控制器周围的模拟及数字组件的可编程片上系统。用户可根据需要配置,灵活地设计出集模拟电路、数字电路与微处理器于一身的电子系统。目前,在电子设计领域的应用中,PSo C系统正逐步代替传统单片机和嵌入式处理器,成为该领域中非常重要的一个平台。为了让学生了解电子技术的最新发展动态和加深对电子系统设计的整体认识,我们将PSo C引入到电子技术教学中。文中详细介绍了基于PSo C3、PSo C5的PSo C实验平台的结构与组成,平台上所开发出的4个层次的实验,方便学生循序渐进地学习。该平台用于我校电子系统综合设计课程﹑卓越工程师实验班的电子系统设计实训、校电子竞赛培训等环节。建设与实践证明,教学平台的引入提高了学生电子系统设计能力。     

基于PSoC的数字电子技术教学改革探索

把集数字可编程阵列、模拟可编程阵列和微处理器集为一体的可编程片上系统PSoC用于数字电子技术理论课程的辅助教学之中。基于PSoC设计数字电子技术综合设计实例,将数字电子技术课程的组合逻辑电路、数字逻辑电路、脉冲波形的产生、存储器可编程逻辑器件等主要知识点贯通于一起,通过少量的课时,在理论教学中融入生活实例设计,培养了学生设计与调试电路的能力,同时解决了理论课程枯燥乏味的问题,激发了学生学习兴趣。论文一方面通过PSoC将可编程技术和EDA技术贯穿于理论教学的始末,同时将LUT设计法、IP核设计以及注解法等设计方法引入到理论教学中,使学生尽早接触电子技术的前沿知识,拓宽了学生的学术视野。     

理科大学《模拟电子线路》课程建设点滴

为了适应社会主义现代化建设和面向21世纪经济、科技和文化发展的需要,各高校都在修订本科专业培养方案,进一步改革课程体系和优化学生的知识结构。这是深化教育改革的必然,也是一项重要而复杂的系统工程。理科大学电子信息类专业的课程设置是建立在数学、物理、电路和计算机四大学科的基础上的,这四大学科之一的电路主要包括以下课程:《电路分析基础》、《数字电路》、《模拟电子线路》及其相应的实验课程。其中《模拟电子线路》又包含《低频电子线路》与《高频电子线路》,通常又把《模拟电子线路》与《数字电路》统称为《电子线路》。重新审视这些课程的内容,如何贯彻少而精的原则及更新内容?授课学时应以多少为宜?课程之间应怎样衔接,使其内容相互渗     

任意波形发生器的一种快速设计与实现

采用直接数字频率合成(DDS)技术,在基于FPGA(field programmable gate array)的可编程片上系统(SOPC)和Matlab平台上设计实现了一种任意波形发生器,任意波形数据通过Matlab的图形用户界面产生并传送到FPGA片上RAM存储器中,DDS模块对RAM的寻址操作实现波形数据输出,并通过片外的数/模转换电路产生模拟波形信号。该波形发生器的设计实现周期短,输出波形平滑、稳定。     

大力促进电子设计自动化教学体系的建设

电子技术的发展日新月异 ,目前正经历着技术重心的转移 ,即由模拟电子技术向数字电子技术的转移和由固定硬件技术向可编程数字硬件技术的转移。大规模、超大规模集成电路的广泛应用 ,传统的人工分析与设计电子线路的方法已经无能为力。因此 ,目前掌握计算机辅助电子线路分析与设计技术应作为新形势下对学生的基本要求。一、电子设计自动化 (ＥＤＡ)技术的使用及发展状况目前 ,电子设计自动化 (ＥＤＡ)技术的使用范围日益广泛 ,其发展的速度也日新月异。全国许多高等院校 ,如 :清华大学、北京理工大学、大连理工大学、东南大学、华南大学、中…     

计算机专业《电路与模拟技术》课程教学改革与实践

随着科学技术的飞速发展，计算机应用的规模与复杂度不断提高，构成计算机的电子器件频繁换代，电子线路设计方法不断提高，使电子技术基础课程的内容增多，起点更高，内容与学时之间的矛盾更为突出。因此，要使学生获得较全面、较系统，更适应新形势要求的电子技术基础知识，使教学内容和教学环节同社会对该专业学科的知识要求相适应，提高该课程的教学效果，探讨《电路与模拟技术》教学中存在的问题与对策是十分必要的。     

模拟电子线路实验仿真教学改革探讨

本文运用Prorteus技术对电子线路实验教学进行改革,得出在电子线路课程中引入仿真教学的优势,并通过单管放大电路的分析可以看出引入仿真教学可以将抽象的教变成直观教学,提高学生学习的兴趣与积极性,对模拟电子线路的实验教学改革非常有帮助。