高效语文教学课堂畅想曲

一滴水可以折射七彩阳光,一堂课可以看出教学中的精彩艺术。把语文课上到孩子的心里,激起他们心底的涟漪,激起他们智慧的浪花,唤起他们澎湃的激情,才是高效语文教学课堂,才是教师追求的终极目标。 我认为,作为语文老师要有深厚的文化底蕴,独特的人格魅力,才能引领学生走进教材,又走出教材;立足教材,又超越教材,让孩子“心灵丰满”起来,“精神充实”起来,把语文课上到孩子的心里,以语文课为“一石”,激起孩子心中“千层浪”。     

小学语文和谐高效课堂之我见

语文课堂教学是一门体现人文关怀的美丽的艺术。真正的教育是教师和学生共同构筑的交往世界,真正的教育过程是师生自由对话、平等交往的过程,而教育的目的则是促进学生的自我超越和自我完善,使学生追求一种有价值有意义的生活。     

高效课堂让语文教学更精彩

我校打造高效课堂的理念激发了老师们勇于拼搏的干劲,激活了孩子们被"冷冻"的灵性,使学生由接受性学习方式转变为探究式、合作式学习,让学生由苦途转乐径。探究、合作式学习是让学生在自主学习的基础上进     

如何构建语文高效课堂

高效课堂是所有教育教学工作者的追求,本文从情趣的激发、积极性的调动及成功体验的获得等方面,对课堂教学环节进行阐述,主张引导学生运用自主、探究、合作的方式进行学习,让学生全面参与课堂,体验课堂。     

如何构建语文高效课堂

随着新课程改革的不断深入,高效课堂模式走进了语文课堂,打造真正的高效课堂是教学永恒的主题,是教师永远的追求。     

浅谈语文高效课堂的创设

高中的语文学习可以说是时间紧，任务重。提高语文课堂的学习效率，关键在于高效课堂的创设。笔者认为，语文教学要充满激情，进发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园。这样，语文课堂才会发挥出高效率。而高效课堂的创设应从以下三个方面下功夫。     

努力建构语文高效课堂

如何让课堂真正高效,让课堂真正成为生命的课堂、生本的课堂、生活的课堂,使学生在课堂里主动发展、获得成功、享受愉悦,是每个老师不懈的追求。在教学实践中,我们不妨尝试夯实课堂实力,激活课堂活力,挖掘课堂情力,提升课堂魅力。     

互动教学有效构建语文高效课堂

课堂教学是学生的学与教师的教的统一,这种统一的实质是师生问的互动,即相互之间的交流、沟通及共同发展。在新课程改革理念的指导下,营造自主、合作、探究的互动式语文课堂显得很重要。     

如何创设小学语文高效课堂

语文教学改革是一项由观念到行动,涉及方方面面的系统性工作,需要教师付出巨大的努力。我们已经迈出了开创性的第一步,但是教学研究还相对滞后,仍有许多问题有待进一步研究。创建新课标下小学语文高效课堂还需要语文教师不断探索。     

转变语文教学思想，切实打造高效课堂

作为一个语文教师，我们的语文课堂应该在体现“三不教”原则、迎合学生的喜好、追求工具性和人文性的和谐统一、培养学生的语文能力等方面积极探索，理性地认识自己的课堂教学，厘清语文教学基本思想，明确课堂教学目标，冷静思考勤于实践，灵活调整教学思路，才能不断改进我们的课堂教学，提高教学效率，进而打造属于我们自己的高效课堂。     

课堂教学之境界——如何打造语文高效课堂

在新课程改革下的语文课堂中,语文课程要真正体现工具性与人文性的统一,达到一定的境界——高效,必须做到五点,即了解和认识学生、精心设计教案、培养学生良好的习惯、运用灵活的教学方法及课后的持续发展,这五点是循序渐进、相辅相成的。教师要在简单中教,让学生在快乐中学,真正提高课堂教学质量,提高学生学习效率,打造高效课堂。     

用创新学习打造语文教学高效课堂

重塑教育教学理念,开展创新学习和教育,增强课堂教学的互动性,加强学科的整合性。注重评价教师自身的专业发展,打造高效的语文课堂教学。     

回归简约 以重构语文高效课堂

面对新课程下形式多样的语文课堂教学,我们不禁发问什么样的语文课堂才是高效的。只有简约,才能高效。本文主要结合笔者平时的教学实践,阐述了语文课堂教学的"简约"的含义,并提出了通过简明教学目标、简约教学流程、精简教学手段、简练教师语言等策略措施简约语文课堂教学,以期重构语文高效课堂,提高语文课堂教学效果。     

回归简约以重构语文高效课堂

面对新课程下形式多样的语文课堂教学,我们不禁发问什么样的语文课堂才是高效的。只有简约,才能高效。本文主要结合笔者平时的教学实践,阐述了语文课堂教学的“简约”的含义,并提出了通过简明教学目标、简约教学流程、精简教学手段、简练教师语言等策略措施简约语文课堂教学,以期重构语文高效课堂,提高语文课堂教学效果。     

细化教学目标,打造高效课堂

教学目标是教学过程的重要组成部分,课时目标要简易、灵活,彰显学科性,体现层次性,突出目标与学科的一致性,从而打造高效课堂。     

如何构建小学语文高效课堂

如果说课堂教学是一种教师与学生共同参与的教学形态,那么高效的课堂教学则是教师精心设计的杰作。如今新课程改革如火如荼,这不但要求教师能够传道授业,还要求教师高效地传道授业。实施高效的课堂教学是师生共同的希冀,更是教学艺术的狂欢。     

高效课堂是否要摒弃语文味

经常在听公开课或评优课的时候,听到有权威老师点评时讲到要创建高效课堂,可是在讨论如何创建高效课堂时,结果听到的往往是将课堂问题化、将答案模式化。这种教学方式确实可以暂时提高学生的成绩,但是语文课堂的味道却逐渐消失。创建高效课堂是否要以语文味的缺失作为代价呢?语文味的缺失在诗歌教学中尤为明显。老师讲解一首诗词,总是要设定几个题目,然后再探究诗歌鉴赏题的答     

语文高效课堂的灵魂

我们现在正在经历的,是新中国成立后的第八次课程改革;这次新课改,还带来了一股强劲有力的风——创建高效课堂。推行新课改,打造高效课堂,广大教育界同仁期盼了很久。因为,过去的教育现状是:教师们课内低效,     

高效课堂语文教学的点滴感受

课堂是学校教学的主阵地,无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点是不变的,就是语文课堂教学应该是务实高效的,务实是课堂教学的手段,高效是我们课堂教学的目标。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢？     

如何构建小学语文的高效课堂

根据新课改的要求,改变教师教学方法,转变学生学习方式。追求课堂的优质高效是基础教育改革的首要任务。这就要求教师在整个教学中激发学生的学习兴趣,充分发挥小组合作的精神,培养学生质疑解难的能力。本文探讨了如何帮助教师构建高效课堂。