对我区民族中小学汉语教学的反思

章在调研的基础上，对我区民族中小学汉语教学现状进行了反思，并提出了应对策略。     

对我区民族学校汉语教学现状及若干问题的思考

为了加快发展民族教育和深化课程改革，进一步推动“双语”教学质量的提高，根据内蒙古自治区人民政府的文件精神，受内蒙古教育厅的委托，我们承担了组织、编写我区民族学校新版汉语教材的工作。为了更好地完成这项艰巨而意义重大的任务，笔者从2001年底开始，采取听课、座谈、问卷等形式，陆续对我区12个盟市的五十多所民族中小学进行了教材跟踪调研，从而对民族中小学的汉语教学和教材使用情况有了一定的了解和认识，并对一些重要问题进行了比较深入的分析思考。     

关于初级汉语实况听力教学的几个问题

在初级阶段开设汉语实况听力教学是非常必要的,它将使得这一阶段的课程更加丰富多彩,教学内容更具交际性和实用性,充分体现第二语言的习得过程;初级阶段的实况听力教学颇具可行性,因为这一阶段的＂实况汉语＂颇具变通性,往往经过了＂编排＂和＂加工＂。初级实况听力教材在语言上的特点是：情景真实、熟悉,功能常用、典型,有一定的情节,但不复杂,课文不长,生词、语法难点不多;在文化上,则体现了交际文化和现代生活的常用功能,颇具时代感。     

关于中国史教学中的几个民族问题

中国自古以来就是一个多民族的国家。长期以来,各族人民共同创造了中国历史,因此“研究中国历史,差不多到处要碰到民族问题”,如民族战争的性质、民族关系的主流、民族同化与融合、民族英雄的评价等。如何正确理解和处理这些问题,无论对中国史的研究工作或教学工作,都具有一定的意义,它值得史学界认真加以探讨的。     

关于世界民族的几个问题

在当今世界,民族关系错综复杂,民族问题普遍存在,民族因素对世界政治、经济和文化格局的现状与发展具有广泛而深刻的影响。据有关资料表明,二战后,在世界各地先后爆发的４０多个热点问题中,因民族问题而引起的地区冲突和局部战争就占７０％以上。一、世界民族的发展...     

关于民族法学的几个问题

建国以来我国在民族立法工作方面取得了很大成绩,民族问题不仅依靠政策,而且也依靠法律来解决。1984年民族区域自治法的制订标志着民族法制建设进入一个新的阶段,确立了民族法在社会主义法律体系中的重要地位。与此相适应,民族法学研究工作也从无到有,先后出现了一批研究民族法的论著,引起了人们的关注。     

关于中职民族学生汉语口语教学的研究

为了促进社会的发展,语言交流是否通顺是十分重要的核心问题。针对少数民族方面,其自身具有独特的语言文化,在使用汉语与其他人沟通时,常会因为发音不标准等现象,导致正常沟通出现阻碍,长远来讲就影响了社会的发展与结合,而本文基于如何提高少数民族学生汉语口语水平的问题,有针对性地对中职民族学生汉语口语教学进行探讨。     

关于汉语音译词研究的几个问题

音译词是外来词的一种.它以其特有的形式,游离于汉语固有的语词之间,多数音译词都可以从形式上显示出它的外来身份.对音译词的研究从大量翻译佛经的时代就已开始,从鸦片战争开始直至近些年,随着音译词的大量涌入,有许多人对音译词作过不同程度的研究,本文拟就音译词研究中的一些情况,尤其是建国以来的研究情况,作一些探讨.     

关于现代汉语象声词的几个问题

本文试图对语法学界有关现代汉语象声词类属问题的研究作一浅略分析,并提出一些看法。 一、象声词与叹词 吕叔湘、朱德熙两先生的《语法修辞讲话》把象声词分为叹词,应答词、狄义象声词(摹拟自然声响的词)。丁声树等先生《现代汉语语法讲话》把叹词称为象声词。诸先     

关于我区中小学教师队伍建设几个问题的思考

改革开放以来,自治区中小学教师队伍建设取得了令人瞩目的成绩,为基础教育的发展作出了历史性贡献,但是,我们应该看到,随着社会主义市场经济的发展以及基础教育改革的逐步深入,中小学教师队伍建设面临许多问题和困难,已不能适应教育改革和发展的需求。因此,全面、深入地研究和解决我区中小学教师队伍建设中存在的问题,就成为教育人事工作的一项紧迫而重要的任务。一、进一步提高教师队伍的素质问题建设一支高素质的教师队伍,是全面提高教育质量的前提和基础。在这方面,我们做了大量建设性工作,也取得了一定成果。但是,对中小学…     

关于民族中小学汉语教学

随着教育改革的不断深入发展,全国民族中小学汉语教学改革问题已经摆到了议事日程。选择当前有利时机,认真考虑如何重新制定民族中小学《汉语课程标准》,乃是搞好汉语教学改革的关键。一、重新制定《汉语课程标准》势在必行１９８０年１０月,适值文化大革命刚刚结束,...     

规范汉语教学提高少数民族学生汉语运用水平——关于新疆民族中小学汉语教学问题的调研报告

一、存在的主要问题和表现。 1,新疆民族中小学《汉语》教材已不能适应教学需要。 目前大约有70％学生使用的《汉语》教材是1998—1999年编写的（新疆教育出版社出版）。不适应目前教学需要的主要原因：一是使用10年至今未做修订。二是教材编写理念及体例已很落后,与目前新的汉语课程标准不相符合,如汉字、词语学习远低于课程标准的基本要求,     

关于民族教育学的几个理论问题

分析了作为一门学科的民族教育学的形成过程 ,并对民族教育学的研究对象、学科性质等民族教育学界存有争议的几个学科的原点问题进行了重新厘定 ,在此基础上探讨了民族教育学内含的学科内容及应遵循的研究方法。     

关于民族经济的几个理论问题

我国是一个多民族的社会主义国家,结合各民族的特点和实际,发展民族经济,尽快地缩小和消除民族之间在经济发展上的差距,实现各民族共同繁荣,是建设具有中国特色的社会主义的一项重要内容。为此,进行民族经济的理论研究,具有十分重要的意义。本文试对当前民族经济研究中的一些理论问题提出我们的看法,就教于从事民族经济研究的同志。     

关于我国民族教育的几个问题

民族教育是我国的一项大政、一宗伟业。它是全国各少数民族兴旺发达,走向繁荣和现代化的基础和必由之路。为此,民族教育成为大家关心的一件国家、民族的大事。民族教育从实践到理论,值得研究的问题很多,本文仅从理论上对大家普遍关心的概念、性质特点及其发展原则等方面的问题谈些浅见,和同志们共同研究和讨论。一、关于民族教育概念的问题     

关于九十年代民族高等教育的几个问题

九十年代是我国社会主义现代化建设进程中非常关键的时期,我们能不能把经济建设搞上去,促进社会文明进步,关系到我国社会主义事业的兴衰成败,关系到中华民族的前途命运。而经济建设能否搞上去,除了路线政策的正确外,主要看科技的进步和劳动者素质的提高的情况如何,社会主义事业能否巩固和发展,主要看培养社会主义事业的建设者和接班人的情况如何。由此可见,教育在国家的经济建设和社会发展中,具有     

我区小学英语语法教学应注意的几个问题

<正>笔者根据自己的教学实践谈谈在我区小学英语语法教学过程中应注意的几个问题。一、无论是语法还是词汇等语言知识的教学,决不能忽略了"语言的交际功能"(communication)这一基本前提。2011版的"新课标"指出:"鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能。"这就为语法教学指明了方向。例如在教授形容