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创始人简介 张希濂，特级教师，中国教育学会数学教育发展中心小学数学反馈教学改革研究会副会长、全国读讲精练教学法研究会会长。 1983年，他提出“以言语训练为主线组织数学课堂教学”的主张，创设了读讲精练教学法，现已在全国二十多个省市实验推广。 小学数学“读讲精练教学法”，是以提高学生的数学素质为目的，以言语和思维的内在联系为理论依据，以改革数学课堂教学结构为途径，通过有目的、有计划地训练学生的数学语言，培养和发展学生的数学语言表达能力、推理能力、概括能力等数学能力，进而促进和提高学生的创新意识、实践能力… 相似文献
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中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学教育编辑记者工作委员会第五届年会于 2000年 8月 25日至 29日在江西省井冈山市召开。来自北京、上海、山东、吉林、黑龙江、河北、河南、山西、甘肃、湖北、安徽、江苏、云南、广东、福建、江西等省市理事单位的代表参加了会议。这次会议得到了中国教育学会数学教育研究发展中心的大力支持和关心。中国教育学会数学教育研究发展中心主任方运加同志亲自到会指导并作了重要讲话。方主任认为,中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学教育编辑记者工作委员会具有教育出版社与教育期刊社结合的优势… 相似文献
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《中学数学教学参考》2006,(18)
8月12日至14日,全国第十三届数学教研年会在安庆市举行.中国教育学会数学教育研究发展中心理事长万福,数学教育研究发展中心秘书长、首都师范大学教授方运加等出席年会.全国数学教研发展中心每两年举行一次年会,旨在推动中小学数学教育的发展,总结数学新课程改革以来数学教学理论与实践的经验,了解课程改革实践的状况.此届年会研讨的主题是“探索并实践中国数学教育科学的发展观”.来自全国 相似文献
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2012年11月23日-25日,由中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学建模工作委员会主办的"第三届全国数学建模骨干教师培训会暨中小学数学建模研讨会"在潍坊召开,来自全国各地的骨干教师参加了本次研讨活动,数十名来自全国各个地区的骨干教师展示了他们精彩的课堂教学。以下是两位参会者的听课体会。 相似文献
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主办:中国教育学会“十五”教育科研规划课题“现代教学艺术研究”总课题组、全国小学教改研究会、全国反馈教学法研究会 协办:《小学教学参考》 为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果,中国教育学会“十五”教育科研规划课题“现代教学艺术研究”总课题组、全国反馈教学法研究会、全国小学数学教改研究会联合《小学教学参考》(带CN号的全国中文核心期刊)举办“2005年‘创新杯’全国小学教育教学论文大赛”,现将具体事项说明如下: 1、论文内容:有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、学校管理、课题实验等方面工作引发的思考而成的文章。可以是各学科教学、教育教学评价、学校教育管理、德育及班主任工作等方面的新理论探讨、经验总结、失败教训及其反思:也可以是解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议;也可以是同行关注的热点、争论的焦点问题的探索;也可以是具体的教育教学案例。 2、论文受理时间:第一批从2005年2月1日起至2005年6月20日止。第二批从2005年7月1日起至2005年11月30日止。 3、论文要求:要言之有物,有新意。论文请用稿纸誊抄清楚或打印,字数宜在2500字左右,自留底稿。在论文标题下写清楚通讯地址、姓名、邮编、电话。在信封左下角注明“参赛论文”。 相似文献
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2009年11月10日,广西中小学教师继续教育指导中心、中国教育学会“现代教学艺术研究”总课题组、全国反馈教学法研究会广西分会在广西体育馆举行广西首届“名师大课堂”暨小学校本教研的研讨活动,武鸣县城厢镇第三小学邓灵英老师采用“以问导学”教学法执教《7的乘法口诀》一课获一等奖,其教学实录如下： 相似文献
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中国教育学会数学教学研究会第三届年会于十月七日至十一日在四川省乐山市召开。大会首先回顾了首届理事会四年来的工作,选举成立了第二届理事会。全国数学教学研究会成立以后,通过教学情况的调查,把大面积提高初中数学教学质量作为工作的突破口,出现了我省常州市平面几何教学和上海青浦县教改实验研究等先进典型。研究会努力促进各项教学实验的开展,成立了“思维与数学教学”专题研究协作组。研究会还与课程教材研究所联台组织了对课题“我国经济和社会 相似文献
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江苏省中学数学教学研究会第四届年会于一九八六年十一月二十日至二十二日在苏州市召开。年会以“如何大面积提高数学教学的质量”为中心议题,围绕数学教学与思维规律、关于能力的培养、关于教法的改革三个专题展开了热烈的讨论。中国教育学会数学教学研究会理事长张孝达同志参加了开幕式,并作了报告。他在报告中高度评 相似文献