“零距离”办学实现校企无缝对接

高职院校办学与企业密不可分,企业需要人才的规格是高职院校办学的努力方向,校企联合办学才能实现优势互补,使高职院校培养出来的学生达到企业对人才的要求。实行“零距离”办学、“订单式”教育、“零适应期”合作教育模式,才能实现高职教育与企业用人无缝对接。     

校企联合办学“订单式”培养应用型人才

针对目前企业用工需求现实:应用型、技能型人才供求比例严重失调,人才市场缺口很大,作为一名从事成人教育工作者,就如何充分挖掘当今成教内涵,培养经济社会发展急需人才,结合我校近几年与永坚公司成功合作的经验,从企业用人的困难与危机、以企业需求为订单产学研结合培养实用人才、校企联合办学的效果与收获等三个方面浅议校企联合订单办学的必要性。     

校企联合办学路子宽

一、校企联合办学的起因山东得利斯集团职业中专创建于1995年7月,地处经济比较发达的诸城市昌城镇,原是一所占地只有6亩,有教职工13人的乡镇成教中心学校。上世纪九十年代初期,随着农业产业化和工业化的不断发展,昌城镇的镇村企业迅速崛起。山东得利斯集团和泸河公司就是昌城镇两家大型镇村企业。这些乡镇企业规模膨胀很快,但职工大都是刚刚进厂的农民,缺乏应有的专业知识技能,专业技术人才极为匮乏,制约着这些企业的进一步发展。在这种情况下,学校主动与企业联系,实行校企联合办学,为企业定向培养专业技术人才,受到企业的积极响应。1995年,…     

学习实践科学发展观,探索校企合作新模式

要解决现阶段的大学生就业难题,扩展学生的就业门路,有助于企业发现人才、培养人才、使用人才,应该从根源上找出问题的症结和出路。在学习实践科学发展观的新形势下积极探讨新的办学模式,走＂产学结合、校企合作＂之路,既能发挥高校和企业的优势,又能实现高校与企业（社会）的双赢,从而实现教育与生产的可持续发展。     

高尔夫学院校企合作办学探究

高职院校要真正肩负超培养各类技能应用型人才的重任,就必须强化与企业的紧密联系。校企合作是高校培养应用型人才的重要途径,是应用型高职教育发展的必由之路。     

产学结合的途径及其探索

本文以社会主义市场经济理论为指导，探讨了产学结合的新的办学途径和模式，指出了高等学校与企业联合办学意义是在于为适应经济的发展而培养实用型的人才，使人才的培养和经济建设有机地结合起来，文章还对在办学过程中遇到的一些问题提出了解决办法。     

企业办高职学院的探索与实践

大庆职业学院在企业办学的过程中,充分发挥校企双方的积极性,企业为学院提供经费支持,学院竭诚为企业服务.这种办学模式架起了校企结合、产学结合、企业文化与校园文化相融合的桥梁,实现了专业设置与企业需求相一致,教育教学与企业生产相统一;形成了以培养培训石油石化类技术应用性人才为己任,以面向社会服务区域经济发展自己的企业办高职的成功模式.     

引名企进校园育高技能人才

在长期办学实践中,学院探索与企业建立合作伙伴关系,把知名企业引进校园,依托知名企业的品牌效应和雄厚实力,筑巢孵化,增强办学实力,共同搭建培养高技能人才的平台.     

高职院校企业化办学模式的实践

高职院校企业化办学模式,就是将企业理念融入于校园办学中,通过物化教育、行为引导以及环境塑造．缩小校企差距,打造能用、顶用、好用的企业人才？企业化办学,通过熔铸企业化办学理念、制导企业化办学行为、构架企业化办学平台、渲染企业化办学氛围来实现。     

开放协同式人才培养体系的探索与构建

为适应石油工业发展对人才素质的需求,中国石油大学(北京)探索并构建了具有石油特色的开放协同式人才培养体系,秉持"开放办学"理念,形成高校、政府、行业企业等三方协同合作的人才培养机制,在人才培养模式改革、实践教学环境建设、师资队伍建设等环节实现模式创新与资源拓展,培养了具有国际视野的高素质工程技术人才,为我国石油工业发展提供坚实的人才支撑。     

高技能人才培养及其模式研究

高技能人才的匮乏严重制约了我国经济社会的持续发展和产业升级,传统的"企业内训"和"院校培养"的高技能人才培养模式显然不能适应当今我国高技能人才建设的需要。"校企合作"及"企业办学"这两种新型的培养模式可以弥补传统模式中学校和企业两极分化、联系不紧密的缺陷。文章在对这两种高技能人才培养模式进行分析比较、探讨的基础上,为我国企业培养高技能人才提供参考。     

校企相融 突出能力

为企业培养高级应用型技术人才,是高职校的重要职责。但是,由于受政策、认识、条件等多方面原因的制约,一段时期以来,学校和企业往往各自为政,人才培养与企业需要相脱节,从而造成一方面各类企业急需大量适应本行业和岗位需要的人才,特别是高级技术应用型人才,一方面是职业学校培养出来的学生由于不适合企业的岗位要求而找不到工作,形成"就业难"的局面。建立校企相融的办学机制     

加强校企联合办学,探索人才订单培养新模式

高等职业院校作为职业人才培养的重要基地,在推动我国职业教育发展的进程中,起到举足轻重的作用.职业人才的培养离不开企业的帮助与支持,高等职业院校如何根据自身的专业特点,与广大的企业建立人才订单培养模式,让企业参与到人才培养过程中,使高等职业院校、毕业生及企业都从中受益,成为了新时代下职业教育的新课题.     

坚持“四化”办学培养高技能人才

一、坚持办学多样化,创新培训模式为适应企业和社会对多层次人才的需求,我院采取四种办学形式培养高技能人才。一是订单式培训。目前,我院与     

探索企业办教育改革新路推进城市教育综合改革

齐齐哈尔市是黑龙江省第二大城市，是国家的老工业基地。十多年来，我市从城市经济和社会发展需要出发，结合市情特点，坚持政府统筹，把企业办教育作为城市教育综合改革的切入点和重点，不断探索“三教”相互沟通、相互协调的城市教育体制，努力构建以政府办学为主体，公办与民办学校共同发展的格局，满足城市现代化建设对各级各类人才的需求，取得了较好的效果。主要做法是：一、认清形势，转变观念，正确把握企业办教育的改革方向我市是国家早期建成的老工业基地，大中型企业多，国有经济比重大。多年来，这些企业不仅在支援国家经济和国…     

校企联办高等职业教育的优势分析

校企联合办学不仅有利于企业的人才需求,而且也有利于高职教育人才的准确定位,同时还在改善办学条件、形成高职办学特色方面有重要作用.实现校企联合办学可以通过以下途径建立校企联合组织、企业参与教学计划的制定、依托企业培养特色师资、利用企业资源强化实践教学等.     

论成人高等教育对企业发展的支持作用

企业发展需要人才,人才培养依靠教育,成人高等教育的社会作用是多方面的,本仅就成人高等教育对企业的支持作用进行了初步的探讨,并从成人高等教育如何利用办学机制优势,加强校企业作和科学研究,为企业发展提供人才、知识和技术支持的角度作了具体的论述。     

依托行业办出航空高职教育特色

在全球经济一体化进程中,制造业,特别是装备制造业的整体实力和水平决定着发展中国家实现现代化和民族复兴的进程。由于航空工业技术密集性强,紧跟科技发展的步伐快,因而科技进步、技术革新和科技成果转化过程中所需高等技术应用性专门人才的数量多、水平要求高。目前,在我国航空工业制造企业,能够熟练操作现代化机床的人才相当紧缺。我院近几年机械类、机电一体化类复合型人才尤其是数控专业毕业生十分紧俏,每个毕业生有5个以上就业岗位可供选择。加速培养航空工业生产一线的高等技术应用性人才已成为当务之急,同时这也为航空高职教育提供…     

企业电大要主动为企业转换经营机制服务

建立主动适应企业需求的办学机制是企业电大的办学宗旨.要根据企业需求不断调整专业结构,开展多层次办学,积极开展非学历教育;加强实践性教学环节,培养高质量的应用型人才;走教学、科研、生产相结合的路子.     

提高继续教育办学水平的思考

加强针对性,注重超前性是搞好继续教育的基础 石油企业重组改制步入市场经济后,石油企业所面对的竞争压力越来越大,过去那种“干什么,学什么,缺什么,补什么”追赶式培训模式已不适应新形势下企业发展要求,职工培训是要为企业整体的经营战略提供人才储备,企业需要富有潜能的高素质的复合型人才,这样才能保证企业长期持续的发展。因此培训工作要注重现实性、针对性,实用性和超前性。把学习理论与案例分析结合起来,把补充知识与提高能力结合起来,要根据实际情况采取灵活多样的培训方式。只要教育能够开发出有利于提高企业员工素质、有利于促进企业发展的教