学分制与学习自由

学习自由是公民的一项基本权利,它基于公民的言论自由和受教育权.学分制是实现这一基本权利的重要途径.     

大学生学习自由与高校学分制教学管理制度改革探析

本文从保障学生学习自由权出发,认为保障大学生学习自由是高校教学管理制度改革的应有理念,反省高校教学管理制度中存在的制约学习自由的缺陷,提出高校学分制教学管理制度完善的具体措施。     

学分制下高校学生选课自由问题探讨

本文首先论证了选课制是学分制的核心。然后结合选课制的具体内容,在具体分析了限制学生选课的几项主客观条件的基础上,认为需要对学生选课进行必要的干预和控制。最后有针对性地提出几点建议,以期进一步完善学生选课制度。     

学分制赋予学生什么自由与义务

自由的行使和义务履行都必须符合有利于学生成长成才的基本原则。学校在推行学分制的过程中，是平衡学生自由和义务的主体；引导学生正确行使自由和正确履行义务是学校的重要职责。     

学分制下学生管理工作探析

言及学分制，最突出的一个感觉就是学习自主性与教学量化的结合。淡化了以往的行政班级的概念，给学生充分的自由来选择知识，选择课堂，选择老师，再通过必要的考试来取得学分。在保证完成必要的教学任务的同时又实现了学生对自己的自我塑造，自我充实。     

学分制条件下学生管理模式的思考

伴随高职教育改革的不断深入，实行学分制是必然的发展趋势。为此，探讨学分制条件下的学生管理模式，是高职院校所面临的一个重要课题。转变观念，努力实现高职院校学生管理工作模式的系统化、个性化、法制化、现代化则是这个课题中的重中之重。     

学分制下民办高校学生管理模式浅析

学分制体现了＂以生为本＂的先进教育理念,但也给民办高校学生管理带来理念、内容、方式等诸多挑战。应对学分制挑战,民办高校需要建立＂四位一体＂的学生管理模式。     

学分制背景下学生管理工作探析

学分制的建立与完善给高等教育大众化、学生个性化培养增添了动力．文章分析了学分制给高校学生管理工作的理念、内容、方式带来的挑战,并提出应对挑战的对策,从而更好地为高校学生服务．     

学分制条件下学生工作运行机制探析

“学分制”改革的推行为促进学生全面发展的新突破提供一个好的解决途径。“学分制”最大的魅力就在于充分调动学生的积极性,激发学生的主动性,发挥学生的个性,最大限度上尊重学生,为此高校学生管理工作要适应学分制实施的要求,找准问题,形成切实可行的学生管理工作运行机制。     

完全学分制下学生管理模式的改革与探索

完全学分制下,学生管理模式应围绕学生思想教育,建立相应的辅导员制度;应紧密围绕学生专业学习,全面建立专业导师制;应紧密围绕学生科技文化活动,建立活动中心制学生管理模式。     

学分制条件下加强高校学生管理工作的思考

学分制条件下，学生管理工作面临一系列新的问题，班级管理工作受到影响，学生思想政治工作难度增大，学生评估体系及奖惩措施受到冲击。如何在新形势下敞好学生管理工作，是学生管理工作者必须思考的问题。     

全面学分制对学生教育管理的影响

简述了学分制的产生过程和学年学分制的弊端 ;提出了全面学分制的内涵和优点 ;分析了实行全面学分制将对现行学生教育管理模式的冲击 ;论述了在全面学分制条件下学生教育管理的新理念     

学分制条件下实施导助学制的思考

简述了高等教育实行学分制的必要性及意义,分析了学分制条件下实施导学助学的目的,并对实施导助学制导师的选择条件、职责进行了说明,提出了学分制下建立实施导助学制保障体系的有效途径。     

学分制：确保学生学习主体地位的有效模式

学分制管理模式与传统的学年制管理模式相比有诸多优势，能有效地保证学生学习的主体地位。实施学分制管理，必须注意加强师资队伍建设，注意学生基础知识、基本技能的学习，还要注意在追求卓越的同时容忍缺陷。     

论社会信用体系的建立

社会信用体系的建立是一个庞大的社会系统工程 ,它有赖于整个社会信用意识的觉醒和信用环境的营造 ,这包括公共领域的培育、制度供给以及市场主体的信用观念和信用意识的培育。     

论学分制是成教学生教学管理的有效途径

分析了成教学生教学特点，认为实行学分制有利于成教学生教学管理，提出了成教学生教学管理的具体措施，包括：调整课程设置，优化教学计划，实行选课制、弹性学制，改变传统的教学方法，建设开放的、远距离的、现代化的教学设施。旨在提高成教学生的教学质量，为社会培养更多的高素质人才。     

高校学分制学籍管理工作刍议

学分制特征是从人的个性出发 ,充分调动人的创造力和潜能 ,如此才能适应知识经济时代对人才的要求。如何做好高校学分制下的学籍管理工作 ,就是其中的一个关键问题。     

学分制条件下本科生毕业实习前移的可行性研究

毕业实习不仅仅是印证和应用所学,更重要的是锻炼能力和检验所学,能够使学生反思后再进一步完善自己所学(包括知识和能力),这就要求学生还要有相应的在校时间来进一步提升自己的素质,从而使实习的效果得以放大和落实.解决大学生毕业实习“流于形式”难题,要在现行实习内容和实习方式上进行必要的调整,要从学生成长需要上寻找解决的突破口...     

学分制下学生选课管理的研究与实践

本文从学分制和选课制的发展历程、课程体系与选课管理的制约关系、实施选课制过程的组织管理方式和选课系统的运行模式等方面,深入研究了适应学分制发展的选课制的管理与实践,为深化教育改革提供了可借鉴的理论和实践经验。     

探析在学分制背景下开展通识教育

随着通识教育理念被各高校逐步接受和普及,实施通识教育所带来的教学管理制度上的变革逐渐凸显出来。本文分析通识教育带来的教学管理制度变革及一些高校的做法,以探寻更好的管理方法。