虚拟语气的人际功能探析

在系统功能语言学的框架下,语法隐喻可分为概念语法隐喻、人际语法隐喻和语篇语法隐喻。人际语法隐喻又可分为语气语法隐喻和情态语法隐喻。虚拟语气作为传统语法中的一种特殊英语语法范畴,在国内外学者中引起的争议颇多。文章拟从人际语法隐喻的角度,来分析语气隐喻的形式,探讨虚拟语气的人际功能。     

虚拟语气的人际功能探析

在系统功能语言学的框架下,语法隐喻可分为概念语法隐喻、人际语法隐喻和语篇语法隐喻。人际语法隐喻又可分为语气语法隐喻和情态语法隐喻。虚拟语气作为传统语法中的一种特殊英语语法范畴,在国内外学者中引起的争议颇多。文章拟从人际语法隐喻的角度,来分析语气隐喻的形式,探讨虚拟语气的人际功能。     

系统功能语法框架下对语法隐喻的研究

语法隐喻作为特定的隐喻形式,其工作机制是一个先由上而下对一定意义进行结构选择,然后由下而上通过一定的结构解码,实现其双重语义特征。本文在回顾语法隐喻现有研究成果及其存在的问题的基础上,分析语法隐喻产生的基本条件,从词汇语法范畴间的转移、语气域间的转移及不同级阶之间的转移三方面论述语法隐喻的实质,探讨系统功能语法框架下对语法隐喻的研究,阐述了Halliday对语法隐喻的重新分类及存在的问题。     

从认知功能语言学角度解析语法隐喻的认知过程

语法隐喻是一种认知现象,其形成是一个复杂的语言认知心理过程,也是认知功能语言学研究的重要内容之一。文章主要从认知功能语言学的视角,对语法隐喻现象的语言认知过程进行了分析。同时,对基于系统功能语言学的概念功能和人际功能而语法隐喻化形成的概念隐喻及人际隐喻的语言认知过程做了解析。文章认为语法隐喻现象的更高层次即是概念隐喻和人际隐喻。它们是丰富语言的重要手段,也是主要的语言认知运行机制之一。     

语法隐喻与演讲语体的功能语言学分析

语法隐喻作为语言表达的一种特殊形式,是语体特征重要的表现形式。语法隐喻在演讲英语语篇中的分布具有其自身的特点,这体现了演讲语体不同于其它功能文体的文体特征。运用系统功能语言学的语法隐喻理论,分析演讲英语语篇的文体特征,能够使我们更好的理解和把握这一文体。     

论语法隐喻在写作中的运用

语法隐喻研究是系统功能语法理论的重要组成部分。从系统功能语言学角度分析名词化隐喻现象,以及语法隐喻的两个主要类型:概念语法隐喻和人际语法隐喻,进行了分析,从而探讨了语法隐喻在写作中的功能。     

及物性与语法隐喻的交叉分析

本文从及物性角度、借助Halliday的级阶转移理论（rank shifting theory）来研究概念隐喻和语篇隐喻,并把其分别命名为及物性概念隐喻（transitivitical ideational metaphor）,及物性语篇隐喻（transitivitical textual metaphor）。及物性角度符合韩礼德提出的语法隐喻标准,具有独特的语篇功能。从及物性角度研究概念隐喻和语篇隐喻丰富了语法隐喻理论。     

语法隐喻视角下幽默言语的语用分析

语法隐喻是系统功能语言学中的一个重要概念,以研究人们在社交中使用语言的方式作为出发点,这和语用学的意义互动理论有很大的相似性,两者都揭示了语言使用的丰富内涵。幽默作为特殊话语,有很多表现形式,其中语法隐喻为幽默言语意义的产生发挥了积极作用。本文从功能语法隐喻的角度出发,对幽默言语生成的合理性进行了语用分析。     

语法隐喻浅析

语法隐喻这一概念最初是由系统功能语言学派的创始人韩礼德提出的,他在《功能语法入门》(Halliday 1985)[1]最后一章指出,隐喻现象并不仅限于词汇层面,而且常常发生在语法层面,这便是语法隐喻。语法隐喻并不是某种语言中的特有现象,而是人类语言的普遍现象。本文首先从三个方面探讨了语法隐喻的理论依据;其次探讨了语法隐喻的分类,可分为概念隐喻和人际隐喻,其中人际隐喻又由语气隐喻和情态隐喻构成;之后又简要的探讨了语法隐喻和词汇隐喻的关系;最后从四个方面探讨了语法隐喻的意义。     

英语教育新闻语篇中的语法隐喻分析

从系统功能语言学的角度来看,英语教育新闻语篇中有大量的语法隐喻现象存在。本文通过对英语教育新闻语篇中的语法隐喻现象分析,验证了语法隐喻理论在其领域的适用性,分析了语法隐喻的两大分类,概念语法隐喻和人际语法隐喻在英语教育新闻语篇中的分布情况,语言的实现方式和功能。     

英语语篇隐喻体现形式探究

韩礼德的语法隐喻理论传统上包括概念隐喻和人际隐喻。以语法隐喻理论为框架,分析梳理语篇隐喻理论,聚焦英语主位同等结构等五种常见的语篇隐喻体现形式。研究发现,语篇隐喻存在的事实性和理据性足以使其和概念隐喻和人际隐喻共同成为语法隐喻的重要组成部分,语法隐喻理论应该包括语篇隐喻。     

英语语篇隐喻体现形式探究

韩礼德的语法隐喻理论传统上包括概念隐喻和人际隐喻。本文以语法隐喻理论为框架,分析梳理语篇隐喻理论,聚焦英语主位同等结构等五种常见的语篇隐喻体现形式。研究发现,语篇隐喻存在的事实性和理据性足以使其和概念隐喻和人际隐喻共同成为语法隐喻的重要组成部分,语法隐喻理论应该包括语篇隐喻。     

解析语法隐喻在英文诗歌中的衔接作用

语法隐喻在英文诗歌中的衔接作用,主要体现在句式重组、语义关联、过程转换方面的语篇衔接性,文本输入和输出的心理模式能在教学中得到应用.     

语篇隐喻的隐喻化过程及其分类

自从韩礼德第一次系统地提出语法隐喻理论以来,语法隐喻受到越来越多的关注。作为一个相对较新的理论,语法隐喻仍然有很多不完善之处。其中,语篇隐喻就是一个典型的例子。作为系统功能语言学派最杰出的代表,韩礼德几乎从没有明确地谈论过语篇隐喻,他也没有把语篇隐喻纳入到语法隐喻的系统当中。然而,许多对语篇隐喻感兴趣的语言学家一致认为：除了概念隐喻和情态隐喻之外,语篇隐喻也应该被包含在语法隐喻系统之中。基于韩礼德的一致性理论和意义进化理论,作者建立了语篇隐喻的隐喻化过程的综合模式,该模式表明语篇隐喻的隐喻化过程包含两个过程：语篇化过程和隐喻化过程。     

On Translation Strategies from the Perspectives of Thematic Progression

Thematic structure is an important grammatical device to organize the text,which is also an important aspect of discourse analysis.And thematic progression plays an important role in the analysis of textual cohesion and organization.This paper mainly discusses the theory of thematic progression and its application to translation between English and Chinese.     

概念语法隐喻和名词化对英语写作教学的启示

写作是语言学习中听、说、读、写四项基本技能之一。对于外语学习者来说,写作能力也是衡量语言学习水平高低的重要指标。概念语法隐喻和名词化是系统功能语法的重要理论。近年来对语法隐喻的研究也在不断加深,但把概念语法隐喻和名词化与英语写作教学结合起来的研究相对来说还不是很深入,文章通过一些写作实例来阐释概念语法隐喻和名词化有助于提高学生运用英语思维进行写作的能力,提高学生在写作中准确运用句式和词汇的能力。     

从语法隐喻角度看初中英语同义句转换

本文主要以韩礼德提出的语法隐喻理论为指导,分析了以往一些省市中考英语真题及练习题中的同义句转换,并揭示出其中蕴含的语法隐喻现象。以语法隐喻为指导来设计初中英语同义句转换题型,可以把语法隐喻循序渐进的引入课堂,有助于提高学生的思维水平,丰富学生的英语表达,扩展词汇量,提高外语水平。     

概念隐喻与名词化

名词化是概念隐喻中词汇语法层次上的隐喻,通过名词化,过程、特性、环境、小句等都可以由名词来体现,名词化在书面语中,尤其在科技英语中大量存在,分析了名词化的结构和语篇功能.     

英语单词标义变化的原因分析

语法分析和语义分析是语意研究层面相互关联的两个概念,对文本语意的分析和推进起着至关重要的作用,导致英语单词的文本意义发生变化的原因多种多样,总体可以归纳为语法因素和语义因素,尤以单词所在句子成分、及物与不及物、词义兼容、词义互选和施动制约等因素最为多见.     

概念隐喻与名词化

名词化是概念隐喻中词汇语法层次上的隐喻,通过名词化,过程、特性、环境、小句等都可以由名词来体现。名词化在书面语中,尤其在科技英语中大量存在。文章分析了名词化的结构和语篇功能。