浅议中国优秀传统文化在大学英语教学的融入

中国优秀传统文化是否应该和如何融入大学英语教学,已经成为目前大学英语教学研究的热点话题。本文在分析目前大学英语教学中“中国优秀传统文化缺失”现状的基础上,探讨中国优秀传统文化融入大学英语教学的必要性,并就如何在大学英语教学中融入中国优秀传统文化的策略和路径进行思考。     

中国传统文化在大学英语教学中的渗透

文章在分析大学英语教学现状的基础上,强调在英语教学中传播和渗透中国传统文化的重要性。传统文化在大学英语教学中的渗透,既能加深学生对西方文化的了解,又能使他们体会到本民族文化的博大精深,从而促进文化的融合,提高学生的英语认知水平和应用水平。本文通过对中国传统文化在大学英语中渗透的必要性进行分析,认为中国传统文化应是英语教学不可缺少的内容,同时本文探讨了大学英语教学中中国传统文化渗透的途径。     

中国传统文化在高校英语教学中的导入研究

当前高校英语教学中,大部分教师只强调英语文化的讲解,而忽视了中国传统文化在英语教学中的作用,片面强调学生应如何适应英语国文化,却很少关注如何用英语将中国传统文化传播出去。本文分析了高校英语教学中传统文化缺失现象,强调在高校英语教学中导入中国传统文化的重要性,并提出具体对策。     

探析大学英语教学中融入中国文化

中国文化是华夏民族智慧的结晶,能使广大人民获得强烈的民族认同感、民族自豪感和民族自信心。在大学英语教学中融入中国文化具有重要现实意义。从当前大学英语教学存在的不足入手,分析大学英语教学中融入中国文化对文化交际平等的积极作用和对语言教学的意义,提出在大学英语教学中融入中国文化的具体策略,如挖掘与中国文化相关的英语辅助教材资源,在大学英语教学中渗透中国传统礼节文化,正确处理大学英语教学与中国传统文化传承之间的关系等。     

将中国传统文化融入高职外语教学中的思考

文化因素是跨文化交际的重要制约因素,外语教学中英美文化和中国文化应该兼容并举,但是中国文化教学却是缺失的。本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,论述了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性,并探讨了一些在高职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法。     

中华文化经典学习在当今英语人才培养中的意义与作用

在全球化的时代背景下,大学英语创新教育要转变外语教育教学的观念,在英语文化传递时弘扬中国传统文化中的精华,做到“中西合璧”。中国文化经典具有涵盖性的人文精神,可以为大学英语素质教育提供丰富的人文资源。同时,英语教学中典籍英译学习是在传统文化的基础上创造性地吸收外来文化的过程,以此培养大学生的研究性学习能力。     

新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析

当今世界,经济全球化的特征越来越突出。英语作为一门国际通用的语言,承载着它的文化,正猛烈地冲击着中国的传统文化。本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,论述了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性,并探讨了一些在高职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法。     

对大学英语教学中融入中国传统文化的几点思考

针对目前大学英语教学中存在"本族文化缺失"的问题,在分析大学英语教学中需要融合中国传统文化的基础上,从教学大纲改革、教材编写、教学方法、第二课堂四个方面阐述了大学英语教学中融入中国传统文化的一些改革设想。     

高校英语教学中中国文化渗透分析

语言的知识学习在第一程度上是文化知识的学习,语言是文化知识的载体,文化知识通过语言进行传播。在语言教学过程中渗透文化知识符合语言教学的要求,在高校英语教学中渗透文化知识符合中西方语言教学理念和要求,中国传统文化博大精深,在高校英语教学中有效渗透可以提高英语教学效果,加深学生对中国传统文化的理解,提高学生的文化修养,提高学生英语知识学习质量。本文对高校英语教学中中国文化渗透进行分析,旨在促进中国文化在英语教学中的传承,减少西方文化对中国传统文化和大学生思想产生的冲击。     

承袭传统 西学中用——论中国传统文化与英语专业教学

中国传统文化在英语教学中缺失的现象得到大多英语教育者和专家的认同。然而,中国传统文化对于英语专业教学来说有着十分重要的意义。如何将中国传统文化融入到英语教学中去是很多英语教育者所关注的问题。笔者拟从中国传统文化在英语专业教学中的处境及原因、中国传统文化在英语专业教学中的作用和将中国传统文化融入英语专业教学的途径三方面对此问题进行探讨。     

中国传统文化在高校英语教学的融入探讨

传统文化可以为民族、群体和个人发展提供强大的精神动力,在高校英语教学中融入中华传统文化,是继承和弘扬中华优秀传统文化的需要,也是培养跨文化交际人才的内在要求。因此,高校要重视传统文化的价值,在英语教学中融入传统文化教学,以提高学生的跨文化交际能力。文章首先阐述了将中国传统文化融入高校英语教学的必要性,然后结合高校英语教学现状,分析了它在传统文化教学方面存在的问题,本文就如何在高校英语教学中融入传统文化进行了探讨、分析。     

探讨大学英语教学怎样融入中国文化

现阶段,我国各大高校都把教学重心放在西方文化的介绍和传播上,忽略了中国文化在英语教学中的应用,中国传统文化在英语教学的创新中发挥巨大作用。本文从中国文化在英语教学中的现状分析,进一步探讨中国文化如何融入大学英语教学。     

试论英语教学中的中国文化渗透及其途径

当前,英语教学过程中日益重视中国传统文化的利用和学习,如何对英语教学进行中国文化的良好渗透,如何充分发扬中国文化在英语教学中的交流传播作用,文章将对英语教学中的中国文化渗透及其途径进行分析论述。     

“中国文化失语”现象应对策略研究

中国文化失语现象是哑巴英语的另外一种表现形式。在全球化迅速发展的今天,在大学英语教学中渗透中国经典文化有非常的重要性和必要性,在大学英语课程中渗透中国文化必须有具体策略。     

论中国传统文化怎样融入英语教学中

中国传统文化在英语教学中的融入已经成为跨文化交流的一种表现形式。英语作为国际交流的通用语言之一,在教育体系中仍占主要地位。而将中国优秀的传统文化融入高职英语教学中,不仅能够丰富英语教学资源,更利于培养高职学生的人文素养。因此,该文就探讨了将传统文化融入英语教学中的重要意义以及有效途径,以期推动英语教学改革的顺利实施。     

浅析传统文化在中职英语教学中的渗透

当今世界,经济全球化的特征越来越突出。英语作为一门国际通用的语言,承载着自身的文化,正猛烈地冲击中国的传统文化。本文在分析我国中职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和原因的基础上,探讨了一些在中职英语教学中渗透中国传统文化的途径和方法。     

关于在大学英语教学中导入中国文化的若干思考

从文化和语言以及汉英两种文化之间的关系看,中国传统文化是跨文化交际的前提,是跨文化交际与教学的平台和桥梁。在英语文化教学中不能忽视中国传统文化教学。本文除了论证中国文化在大学英语教学中的重要性之外,还就如何在大学英语教学中导入中国文化提出若干建议。     

将艺术手法运用到幼儿园国学经典课程教学中

<正>传统文化是中华民族的灵魂与根本,我们要在日益激烈的竞争中立于不败之地,必须弘扬传统文化精髓,增强民族自豪感和自信心。将国学经典引入校园,让孩子从小接受国学经典的熏陶,成为通晓事理、好学乐学、孝亲尊师的新世纪栋梁,是每个教育工作者不可推卸的责任。国学经典指中国传统经典文化、圣贤经典文化,是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作,是中国千百年传承下来的中国传统学术文化的不朽之作,它们都是经过时     

大学英语教学中的中国古典文学之美研究

本文在探索在大学英语教学中加入中国文化内容重要性的前提下,分别从形式之美、语言之美、意境之美三方面对大学英语教学中的中国古典文学之美予以解读.旨在引领学生在传统的英语教学的模式里,探索新的教学模式,把传统文化的古典文学之美,带进英语语境,并且能够在应用中创新,给中国古典文学翻译带来新的语境和架构,搭建英语与中国传统文化之间同美的桥梁.     

新课标视角下中国传统文化在小学英语课堂中的有效融入

分析中国传统文化融入小学英语教学的现状,主要表现为局限于语言知识教学,忽视中国传统文化培养;学生无法将熟知的中国传统文化用英语表达出来。结合教学实践,提出在小学英语教学中,教师应寻找合适的切入点,引导学生潜移默化地学习中国传统文化;探索教学创新点,引导学生有效感知中国传统文化;寻找认知生长点,引导学生接受中国传统文化熏陶。