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杨青 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0081-0081
在高中阶段,英语是一门十分重要的学科。教师 要为学生制定出合理化的教学举措,保证学生面对英语知识学 习时产生浓厚的兴趣。从现阶段高中英语课堂教学现状入手,教师要打造符合学生健康成长的教学体系。以全面提高学生 学习效果为出发点,让学生拥有自我发展的机会和意识。在构 建符合学生健康成长的教学体系之下,更好地促进高中英语教 学进步和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(42)
英语是高中教学阶段的主要课程之一,高中英语教师不仅要促使学生掌握英语知识,还要根据英语这门学科的特点,培养学生的语言能力,实现核心素养教育。为此,探究核心素养下高中学生英语语言能力培养的有效策略,为广大高中英语教师提供参考。 相似文献
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随着英语知识点的增多,词汇量的增大,在高中阶段,英语逐渐成为令很多学生倍感头疼的一门学科。在这样的现实背景下,如何实现高中英语教学课堂教学的有效性显得尤为重要。为此,教师可以此为主要研究对象,在对其进行概述的基础上,展开深入、细致的研究与分析,希望能为进一步实现高中英语课堂教学质量的改善和提升,全面提升学生的综合素养提供一定的依据和参考。 相似文献
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吕颖 《语数外学习(高中版)》2014,(1):19-20
根据高中英语课程标准对英语在语言技能方面的要求,以及高中生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应着重培养学生以下几方面的能力:人际交往中得体地运用英语的能力;用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维的能力。高中英语写作作为学生英语习得的重要输出部分,要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等,是学生探索用书面语言完成思想表达的一门艺术。因此,提高学生英语写作能力和水平是高中英语课堂教学中着力提高学生综合素质的重要立足点。笔者根据新课标中对于高中阶段六级(高中一年级)英语写作的要求,有的放矢地借助课堂观察这一方式进行了教研尝试,并不断总结,对提高高中低年级的英语写作水平和改进学生学习策略进行了一定的探索索。 相似文献
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姚英杰 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):113
英语是我国教育的一门公共必修课,在高中的英语课堂,教师和学生往往背负着高考升学的压力,使英语课堂学习气氛沉闷、课堂趣味性低。为了让学生主动参与到英语课堂学习中,竞赛式教学被广大教师运用于课堂教学中。将从竞赛教学对高中英语课堂教学的意义、竞赛教学在英语课堂应注意的问题、怎样将竞赛教学运用于高中英语课堂等三个方面进行详细阐述。 相似文献
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伴随着时代科技的发展,英语已成为国际性语言,正大力发展及持续普及,基于高中学习阶段,英语作为一门重要学科,会影响学生的语言掌握水准和国际沟通能力.从核心素养出发,重点革新高中英语阅读课堂教学观念及教学方法,将有效提高高中英语阅读课堂的质量,本文将基于高中英语阅读课堂的核心素养相关概述,针对目前教学现状及,加以深入剖析,合理提出解决策略,以期推动高中英语阅读课堂教学的发展. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
高中阶段是学生英语发展的重要时期,因此高中教师要重视对学生英语能力和英语素质的培养。而对高中英语词汇的学习是促进高中学生进一步学习英语的基础。本文从我国当前高中阶段英语词汇教学中所存在的问题入手,对此提出有效改进高中英语词汇教学质量的相关策略,为其他高中英语教师深入研究英语词汇教学提供参考。 相似文献
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英语作为一门通用的国际性语言,在当今社会发展的过程中正在发挥出越来越重要的作用。当前,英语教学已经成为各阶段教育的重要内容,特别是在高中阶段的教学工作中,英语教学更是得到了广泛重视。从现阶段高中英语教学实践来看,英语理论教学与实际应用教学相脱节、学生英语语言运用能力不足等问题集中存在,高中阶段英语教学模式与素质教育改革的要求存在很大差距,急需要进行调整和完善。运用多媒体技术提高高中阶段英语教学水平,具有很强的可操作性,不失为当前提高英语教学水平的有效途径。 相似文献
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在高中阶段,英语是一门重要的学科,而且相较于初中阶段,它的难度也有所提升,单一的靠教师讲解是无法完成学习任务的。所以,培养高中生英语自主学习能力非常重要。对此,教师可围绕高中英语课堂教学中的学生自主学习展开详细的探究与论述。 相似文献
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高中阶段的教学时间紧、任务重,提高课堂教学效率就成了当务之急。高中英语作为一门基础学科,学好英语对于每一位学生来说都至关重要,而课堂又是学生学习知识、发展能力的主阵地。因此,作为一名高中英语教师,如何在短短的45分钟之内让学生学有所获,达到最优的学习效果,就成为了教学工作中的一项重要任务。为此,笔者结合自身的教学实践,对如何提高高中英语的教学效率在此提出一些看法,望大家批评指正。 相似文献