英语专业八级考试的反拨作用研究

反拨作用指语言测试对语言教学的影响。本研究就英语专业八级考试的反拨作用对近年的文献进行系统归纳和整理,进一步探讨了专业八级改错部分对英语本科教学和学习的影响,主要包括:对老师在教学态度,教学方法,教学内容的影响,对学生在学习动机,学习策略,学习内容等方面影响,并对外语本科教学提出一些建议。     

英语新闻时事与英语专业四级考试听力教学

新闻听力是听力教学的重点,也是英语专业四级听力考试中的难点。在听力教学中,教师应向学生介绍英语新闻时事的结构、词汇、语音语速等特点和背景知识,有助于提高学生的听力水平,促进听力教学,同时帮助学生更好地准备英语专业四级考试。     

探寻最佳途径,突破八级听力

本文结合八级听力试题的题型和特点去探求对策,以达到有的放矢,各个击破,从而攻克英语专业八级听力理解试题的堡垒。突破八级听力,选择适合的听力材料至关重要,有效的训练和恰当的应试技巧点拨则有事半功倍之效。     

独立学院学生英语专业八级考试教学训练探索

本文通过问卷形式,调查了广西工学院鹿山学院2009级英语专业本科生对专业八级考试难易度感受和备考情况,旨在更好地了解学生备考现状并对其进行针对性指导,帮助学生顺利通过专业八级考试。     

论英语专业生翻译教学策略——以英语专业八级英译汉试题为例

翻译是英语学习者语言和知识综合运用能力的集中体现,翻译教学应受到足够的重视和广泛的关注,对翻译教学的探讨具有现实的意义。本文拟以英语专业八级试题中的英译汉部分为例,对考生出现的问题和原因进行分析和讨论,并从加强英汉双语能力、注重文化差异教学以及增加英汉语对比教学三个方面论述加强翻译教学的有效策略,以期对提高翻译教学的效果及翻译质量有所启发。     

英语专业听力新闻环节的教学策略研究

英语新闻涉及政治、经济、文化等内容,语言规范、地道。听英语新闻是提高英语听力的最佳途径。国家教委颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》要求英语专业学生经过四年的学习中能达到完全听懂正常语速的广播电台及电视台的新闻节目的水平。而对于大多数英语专业学生来说,听懂英语新闻却是一个极难逾越的难关。针对这一现象,笔者提出了在教学实践环节如何通过选材以及组织合适的课堂教学活动来提高学生新闻听力理解能力的策略。     

英语专业新闻听力策略

本文以元认知策略、认知策略等第二语言学习策略的相关理论为依据,通过对十位成功新闻听力者的调查研究,并结合英语新闻报道的特点,归纳总结了新闻听力的学习策略。     

从广播新闻与报纸新闻的差异看英语专业八级考试新闻广播测试部分选材

最近几年有的八级考题使用了报纸新闻来检测学生理解新闻广播的能力。广播新闻与报纸新闻因传播形式不同在句型、数据和引语处理等方面存在诸多差别。这些差别将对考生的听力理解产生影响。本文通过分析比较广播新闻和报纸新闻的差异和相关研究说明英语专业八级考试的新闻广播测试部分不宜使用报纸新闻作为素材。命题人员应严格把好选材关，严格选择广播新闻而非报纸新闻来作为八级考试新闻广播测试部分的素材以使八级考试的测试内容更趋专业化和合理化。     

英语专业八级考试阅读理解的效度研究

效度是衡量语言测试的一项重要标准,一套试题设计成功与否,首先要考查其效度。英语专业八级考试英语专业最高级别的语言水平测试,本文以2013年英语专业八级考试中的阅读理解部分为例,对试题的内容效度和结构效度进行分析研究,以期对英语专业八级考试的命题会有所帮助,提高其试卷的质量,进而使其具有更为理想的测试效度。     

英语专业八级考试过关全攻略

高校英语专业八级考试自1991年开考至今,由于其科学性和权威性,已成为衡量各校英语教学水平的标准之一。八级考试不仅检查学生是否达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的要求,它对教师的教学目标和方法以及学生的学习目的和方法也产生重要的影响。本文结合当前语言测试的研究状况对新颁布的《高等学校英语专业八级考试大纲》（2004年新版）可能产生的影响进行探讨,以便八级考试更好地为大纲的实施和学生交际能力的培养服务。     

运用话语标记语提高听力理解能力——基于英语专业八级考试小讲座题型的实证研究

话语标记语在语言交际中起着重要作用。在听力理解中,听者可以运用话语标记语来引导自己更好地理解所听内容,话语标记语在帮助理解英语专业八级考试听力部分的讲座题型中具有重要作用。实证研究结果表明：用去除了话语标记语的讲座作练习的实验组所能理解的内容明显少于用带话语标记语的讲座作练习的对照组。     

英语专业四级新闻听力的特点及应考策略

听力是英语专业四级考试测试项目之一,其中新闻听力是难点。分析新闻听力的特点,并有针对性地提出应对策略,对教师听力教学及学生应考有一定的借鉴意义。     

从广播新闻与报纸新闻的差异看英语专业八级考试新闻广播测试部分选材

最近几年有的八级考题使用了报纸新闻来检测学生理解新闻广播的能力。广播新闻与报纸新闻因传播形式不同在句型、数据和引语处理等方面存在诸多差别。这些差别将对考生的听力理解产生影响。本文通过分析比较广播新闻和报纸新闻的差异和相关研究说明英语专业八级考试的新闻广播测试部分不宜使用报纸新闻作为素材。命题人员应严格把好选材关,严格选择广播新闻而非报纸新闻来作为八级考试新闻广播测试部分的素材以使八级考试的测试内容更趋专业化和合理化。     

英语专业四级新闻听力的教学策略及实践

根据《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）基础阶段对学生四级新闻听力理解部分要求，能听瞳VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容，选定的VOA和BBC新闻材料为学生熟悉的一般新闻报道、短评或讲话等。因此，本文结合学习策略探讨针对提高英语专业四级考试新闻听力理解能力的课堂活动设计及课后训练的具体实施步骤和方法。     

RANGE语料库分析软件在应试教育中的应用——以英语专业八级测试为例

本文使用语料库分析软件RANGE统计并解读了15年间我国英语专业八级测试中三种题型(听力、翻译以及写作)中的词汇使用特点,从中找出将来应试英语专业八级时在词汇方面应该采取的必要对策。本研究成果不仅可以运用在英语专业测试中,还可以在提高学生英语综合能力方面有一定的推动作用。     

探寻最佳途径,突破八级听力

本文结合八级听力试题的题型和特点去探求对策,以达到有的放矢,各个击破,从而攻克英语专业八级听力理解试题的堡垒。突破八级听力,选择适合的听力材料至关重要,有效的训练和恰当的应试技巧点拨则有事半功倍之效。     

英语专业八级考试之短文改错的考点效度分析

本文采用了层次分析法、焦点因素和考点覆盖分析表等方法,分析了2004年英语专业八级考试大纲改革后的2005年到2011年共七年的短文改错试题的效度。分析得出,这七年的专八短文改错试题所处的层次较高,焦点因素以语法和意义为主,考点分布较为合理,是具有较高且较为稳定效度的试题,达到了检测学生能自由灵活运用语言知识的能力,尤其是在实际语境及语用中学生能发现错误并加以改正的目的。     

英语专业四级新闻听力训练技巧

本文结合英语新闻的特点分析了专业四级考试中新闻听力部分的难点,并提出了相应的教学策略,希望能对提高学生英语新闻听力水平有所帮助。     

全国英语专业八级口试题型研究

通过问卷调查的方式对全国英语专业八级口试题型进行了评估,发现英语专业的教师和学生对现有题型基本持肯定态度,同时也提出了改进意见。在此基础上,本研究调整了部分题型,设计了一些新题型的框架和内容,并对调整后的题型进行了试点,验证了其科学性和可行性。     

从英语专业四、八级考试改革看对英语专业学生的培养

通过对英语专业四、八级考试改革的分析,从三个方面提出了改进和加强英语专业学生培养的措施.