初中英语语法实施翻转课堂的可行性

传统的语法教学沿袭了演绎和归纳,以讲和练为主要形式,学生处于相对被动地位。翻转课堂是新的课堂模式,为改进传统的语言教学提供了可能。文章主要针对新课改形势下的初中英语语法课堂实施翻转课堂的可行性进行了探讨,以期共享。     

初探翻转课堂在初中英语语法教学中的运用

英语是一门语言,语法是其重要的一个内容。而初中英语又涉及大量的语法知识,学生对语法学习的好坏又将直接影响他们对英语学习的水平。为了满足学生学习英语语法的需求,翻转课堂成为老师研究英语语法教学的主要模式,事实证明,翻转课堂能提高学生对语法的学习效率。     

初中英语语法翻转课堂教学模式的行动探讨

随着国家教育改革的不断加深,越来越提倡素质教育。教师更加注重对学生能力方面的培养,翻转课堂这种教学形式已经被众多学校所推广使用。本文将对翻转课堂的好处进行分析,并对翻转课堂教学模式在初中英语语法中的应用加以阐述。     

在英语口语教学中翻转课堂的价值与运用

翻转课堂是现代化信息技术的产物,它体现了学生的主体地位,运用于初中英语口语教学中具有极其重要的意义。本文首先介绍了翻转课堂的概念,然后分析了翻转课堂在初中英语口语教学中的意义,最后从课前设计、课堂活动、课后反思三方面探讨翻转课堂教学模式在初中英语口语教学中的价值与运用。     

基于翻转课堂下初中英语教学探析

教学方法的优化、教学模式的创新,是新课改下初中英语教学发展的重要基础,也是翻转课堂在英语教学应用中的作用体现。本文立足初中英语教学的现状,结合翻转课堂的理论知识,从自主学习空间的创造、教与学良性互动的实现两个方面,阐述了翻转课堂下初中英语有效教学的构建策略。     

初探翻转课堂在初中英语教学实践中的运用

随着信息技术的飞速发展,翻转课堂这一新的教学模式逐渐兴起,那么在初中英语教学过程中,如何采用这一新的教学模式教学呢?本文首先分析传统英语教学模式与翻转课堂式教学模式有何异同,然后探讨翻转课堂教学模式在初中英语教学中的具体操作,最后总结翻转课堂是如何改变学习的。     

翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的应用研究

受教育制度不断改革的影响,促使初中英语教学 工作获得了长足的进步,在此环境当中,翻转课堂的概念得以 应运而生。在初中英语阅读理解教学工作当中,教师利用翻转 课堂教学方式,可以激发学生的学习兴趣和热情,加深对英语 课文内容的理解,以便保证初中英语阅读理解教学工作的质 量。本文通过将翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的有效 应用对策作为主要研究内容,从下述几个不同的方面加以展开 论述与分析,从而有效提升翻转课堂在初中英语阅读理解教学 中应用的总体水平。     

翻转课堂在初中英语教学中的应用

基于翻转课堂的课堂教学是一种伴随着信息化技术不断发展所衍生出来的教学新模式,翻转课堂在初中英语课堂教学中的应用是教学模式的一种创新,教学中以视频教学为核心,突出课堂的导入、情境的创建以及总结归纳等多个特征,从而更好地提高学生的核心素养,提高教学实效性。对此,本文简要分析翻转课堂在初中英语教学中的应用,希望可以为初中英语教育提供帮助。     

论翻转课堂在初中英语教学中的应用

在新课程改革工作的指导下,翻转课堂被正式应用到了我国的初中英语教学课程中,不仅改变了传统英语课程的教学模式,而且还充分发挥出了学生在课堂中的主体地位。对此,教师应总结出翻转课堂在初中英语教学中的应用方法,包括明确翻转课堂的教学内容,设计出翻转课堂的重点问题,设计出科学化的教学情景以及积极开展互动游戏教学等方面。     

将“翻转课堂”应用于初中英语课堂教学中的相关探究

随着新课程改革的不断深入,初中英语教学中明确提出,在教学过程中,更应注重培养学生的综合素养。然而,在我国大多数初中英语教学课堂中,教学成效并不喜人。因而,为有效提升教学成效,"翻转课堂"被越来越广泛运用于初中英语教学中。而在新历史时期,如何才可灵活运用翻转课堂成为新的研究课题。具体而微,初中英语教师应不断转变教学理念,提升自身运用信息化技术的综合素养,积极创新教学模式,有机将翻转课堂有效运用于教学中,提升学生各方面的综合素养。     

例谈翻转课堂在初中英语教学中的应用

在目前的初中英语教学中,翻转课堂作为一种新的教学方式,越来越多地被应用到教学过程之中,翻转课堂不但带来了教学方式上的变革和创新,而且改变了广大教学者和学生本身的学习和观念。本文通过分析翻转课堂在初中英语教学中的实践,期望为翻转课堂教学的实践应用提供一些启示和经验。     

初中英语翻转课堂教学行动分析

近年来,教育界讨论比较多的话题是关于翻转课堂教学方法的内容,越来越多的学者也加入了翻转课堂的讨论。在教育界,学者为了研究翻转课堂的教学,建立了一些教学示范点,有的学校也开展了翻转课堂教学的活动。下面就初中英语翻转课堂教学行动进行简单的分析,讨论初中英语翻转课堂教学的优势,并针对初中英语翻转课堂教学策略提出自己的见解。     

“翻转课堂”在初中英语教学中的思考和分析

翻转课堂(Flipped Classroom Model)源于美国,这种教育模式近些年被引入中国,引起我国教育界的广泛关注。翻转课堂颠覆了传统的老师讲课、课后作业的模式,充分利用了课堂教学时间,促进了学生个性化自主学习与合作学习,从而提升了教学效率和质量。在初中英语教学中利用翻转教学模式对师生都有重大的意义。本文主要介绍了翻转课堂,分析了初中英语教育中翻转课堂的可行性与必要性,阐述了初中英语翻转课堂的设计。     

翻转课堂:和谐课堂中的美景——翻转课堂对于初中英语有效性教学的意义

去年下半年以来,翻转课堂成为一种全新的教学模式,逐渐在全国各地流行开来,翻转课堂作为一种全新的更为人性化的教学模式,深受广大一线教师的欢迎。本文将围绕翻转课堂与初中英语教学结合进行探讨,重点分析和阐述初中英语课堂教学中运用翻转课堂进行教学的几点探索和实践。     

故事贯穿下的初中英语语法课堂——以初中英语时态教学为例

随着新的初中英语课程标准的不断深入,越来越多的一线教师开始注重语法教学的有效性和实用性,尽量避免传统的语法教学的弊端。而为了有效激发学生的学习兴趣,让每一位学生都能积极地以主人翁的身份参与到课堂学习中,教师可以将故事引入到语法课堂的各个环节中。本文将以译林教育出版社出版的初中英语语法教学为例,并以初中英语时态教学为载体,探讨故事贯穿下的初中英语语法课堂。希望本文能够为初中英语语法教学提供一定的指导意义。     

初中英语语法教学环节的翻转课堂创设

英语语法是实现英语教学的基础性内容,在初中英语教学活动中,英语写作、英语阅读理解等多个模块都涉及英语语法知识。因而要求重视英语语法的教学效率和教学质量。但是事实上,当前初中英语语法教学中,由于知识点较为枯燥难懂,灵活性较高,学生基础较差等多种原因导致初中英语语法的学习效率不高。翻转课堂的创设能够帮助教师展开多样化的教学方式,发挥学生的主体性地位,培养学生的探究思维能力和自主学习能力,拓展学生的英语文化素养。     

微课在初中英语语法教学中的作用及设计原则

语法教学一直是初中英语教学的难点。随着微课资源的丰富和流行,微课在初中英语教学中逐渐普及开来。微课的应用不仅优化了语法教学的模式,让语法课堂变得更生动有趣,同时也为学生的个性化自主学习提供了平台和机会。本文就微课在初中英语语法教学中的作用及设计语法微课的原则进行探讨。旨在通过微课这一新形式,更好的开展初中语法教学,提高语法课堂的教学效率。     

初中英语翻转课堂教学研究

"初中英语翻转课堂式教学"是指初中学生在课堂之外完成初中英语知识的学习,而英语课堂变成了老师和学生之间以及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。本文将重点研究讨论初中英语翻转课堂的优缺点以及英语教师应该如何运用好翻转课堂。     

试论初中英语语法教学策略

初中英语语法教学是英语教学活动中不可或缺、不可替代的内容。只有掌握了一定的语法知识,才能更好地进行听、说、读、写活动。俗话说,兴趣是最好的老师,要使枯燥的语法"活"起来使课堂充满生机,发挥其艺术感染力,教师必须注重语法教学策略,改进教学方法,充分利用多媒体、微课、翻转课堂等充分调动学生的学习积极性。     

互联网背景下初中英语翻转课堂构建

从初中英语阅读教学出发,对翻转课堂构建过程中的各项内容进行研究,在理论研究基础上结合实践经验,全面挖掘了互联网背景下初中英语翻转课堂的构建原则和构建路径,具体有制作视频、运用设备、教学翻转。