高职英语口语教学设想

本文通过分析高职院校英语口语教学的现状,指出了教学中存在的问题及原因,并提出了相应的解决问题的对策,以提高高职英语口语教学水平,培养学生口语表达能力.     

谈高职高专英语口语教学

对高职高专英语口语教学中存在的问题进行了分析,提出了提高学生口语能力,改进口语教学的几点方法。     

高职英语口语教学设想

本文通过分析高职院校英语口语教学的现状,指出了教学中存在的问题及原因,并提出了相应的解决问题的对策,以提高高职英语口语教学水平,培养学生口语表达能力.     

从克服学生心理障碍的角度探讨高职英语教学改革

本文针对高职英语教学的现状及高职学生的心理特点，分析了高职院校英语教学所面临的问题，并进一步提出了克服高职生英语学习的心理障碍以及有针对性地实施英浯教学改革的理论依据和具体措施。     

浅析高职谈判英语的口语教学

通过对谈判英语口语教学现状的分析来看,大部分高职院校,在讲授专业英语方面存在一些问题。从教材选取,课堂授课到补充阅读材料三个方面进行教学模式改革,培养适应社会发展需要的“实用型”英语专业人才。     

英语学习动机与高职高专英语口语教学

通过问卷调查的形式,对高职高专学生英语口语学习动机进行分析,探索如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高英语口语教学水平。     

英语学习动机与高职高专英语口语教学

通过问卷调查的形式,对高职高专学生英语口语学习动机进行分析,探索如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习英语口语的积极性,从而有效地提高英语口语教学水平。     

谈高职英语口语教学的重心

英语作为世界通用的语言工具,越来越为人们所重视。而能否真正有效地进行英语会话交流,还依赖于讲话者的语音语调是否“通用”及可接受。针对我国高职学生的英语现状,从语音、词汇、句型等方面进行简单剖析,提出英语口语教学中教师应注意的问题与解决的方法。     

高职商务英语专业口语教学改革

从二语习得、教学法以及职业教育本身的特点出发,探讨高职商务英语专业口语教学的现状、口语教学改革的必要性、理论依据并指出进行改革的思路。     

走向真实的职业生活——围绕“就业”开展高职英语口语教学

高职教育应当以“就业”为导向，高职英语口语教学也应当为“就业”提供帮助。在分析目前外企对员工的英语口语能力要求和学生英语口语学习情况后，从选择与就业相关的教学内容，采用任务教学法，培养学生全面地就业能力等方面介绍了高职英语口语如何围绕“就业”来开展教学。     

浅谈高职英语口语教学

高等职业技术教育中英语专业口语课堂教学不同于以往的口语教学课，因为时代的发展，社会对应用型人才的需求，高职学生的口语课应遵循下列规则：“听”领先于“说”；提高学生的口语交际能力即让他们的表述达意并且得体；注重英语的社会化因素；课堂应以学生为中心，把创造性教育融于职业教育中，教学内容要有时代气息。     

论谈利用英语学习APP辅助高职英语口语教学

网络信息技术发展到今天,对整个社会的影响非常大,智能手机的功能也随着网络的发展越来越强大。手机的确给学生的专注力造成了很大的干扰,但是如果把智能手机有效地利用起来,其实是能够促进学生学习的。网络技术与教育如何更好地结合已经越来越受到重视。     

高职外贸英语口语教学方法探究

本文根据高职<外贸英语口语>教学特点,探讨如何灵活运用情景教学法、任务型教学法、案例教学法和隐型分层次教学法等四种教学方法,增强实践教学效果.     

高职英语口语教学探析

高职教育的目标是为社会培养应用型人才,高职英语教育就要求学生具有一定的交际能力。笔者基于目前我国大多数高职院校学生口语较差的现状,提出了一些可行的教学方法,希望有助于提高学生的口语水平。     

高职英语专业英语口语教学的启示

英语口语是高职院校英语专业教学中的五项基本技能之一。本文通过对高职英语专业口语课程的教学目的和教学对象的分析,提出高职英语口语教学对教师的要求,最后对中国教师如何上好英语口语课做了探讨。     

高职院校英语口语教学模式探讨

针对高职院校英语口语教学中存在的弊端，应从学生实际出发，改革教学模式，确立以学生为中心的教学理念，加大教师的指导力度，充分发挥学生的主观能动性，师生互动，有效地提高学生的口语交际能力。     

浅析高职非英语专业学生听力障碍与应对方法

分析了高职非英语专业学生在英语听力学习中存在的诸多障碍,提出了相应对策,以期帮助学生切实提高英语听力水平。     

高职英语口语教学的创新实践

现如今,英语的实际应用能力越来越重要.分析了目前的高职口语教学的现状和不足,从组建教学团队、开展丰富的教学活动、增设口语测试三个方面来创新实践口语课程,最后对教学模式和实施情况进行满意度调查.调查结果表明,口语创新实践提高了学生的英语口语水平.