新课改下创新英语教学初探

<正>随着新课改的进行,小学英语教师需要改变传统的教学方式,抓住小学生的兴趣点,激发他们的探究意识,让他们积极主动的进行知识探究,促进英语思维和英语能力的发展。在教学中,教师创设和谐、有趣的课堂氛围,让学生在课堂上能积极的思考,大胆的发言,使课堂教学在学生的参与中高效进行。一、创设和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣小学生性格活泼、好动,他们对新奇的事物感兴趣,对周围的一切都充满好奇心。在英语课堂教学中,教师要尊重     

新课改下小学英语教学初探

基础教育阶段,英语课程任务指出“教师应激发和培养学生学习的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力和合作精神”。新课程改革下,教师应如何进行英语教学？如何使学生在学习中养成良好的学习习惯？如何激发学生学习兴趣、提高学生学习能力？如何培养学生的合作能力？针对这些问题,笔者在平时的教学中主要进行了以下几点尝试：注重课堂常规和英语听说读写习惯的培养、倡导小组学习和生生学习、尝试多样性的作业设计。通过这些尝试,以期促进小学生英语交际能力和学习水平的提高。     

浅谈新课改下英语教学创新

改变英语课堂教学,摒弃＂哑巴＂英语,教师在教学过程中应采用全英语教学方式,突破时空、地域、情景、方位的不足,灵活机动地就具体实际进行讲授、表演、会话等,把新课标落实到教学中,凸显创新英诘教法。     

浅谈新课改下英语教学创新

改变英语课堂教学,摒弃＂哑巴＂英语,教师在教学过程中应采用全英语教学方式,突破时空、地域、情景、方位的不足,灵活机动地就具体实际进行讲授、表演、会话等,把新课标落实到教学中,创新英语教法。     

新课改下的英语教学模式初探

在传统的英语教育模式下,存在很多的问题,比如教师中心论而导致了学生的主体性的丧失,讲授式的教学方法导致了学生对于英语学习的兴趣。该文主要从新课改的目标要求入手,通过对新课改的要求进行分析,然后在此基础之对"活动"教学法的英语教学模式进行分析。     

新课改下英语教学模式的创新

新课程下英语课堂教学模式的创新,要多围绕“热点性”,“实用性”和“文化性”。同时还要要兼顾“适宜性,科学性,趣味性,针对性,互动性”。要注重英语教学情境的创设,让情景更贴近学生的生活,以至于引起共鸣。同时根据不同英语水平的学生梯度,布置不同难度的作业,另外,还有进行英语课外活动的补充训练。     

新课改下创新教育初探

随着世界交流的日益频繁,国际化步伐的日益加快,英语在这一世界潮流中扮演的角色也愈来愈重要。在英语新课程标准的指导下．为了更好地实施和推进英语教学的改革和创新,需要在各方面不断发展和创新英语学习评价．也就是强调学生在评价中的主体地位．帮助学生学会自主学习．培养学生的学习兴趣和合作精神,形成有效的学习策略和学习习惯．从而增强学生的自信心．促进学生学习的全面发展。本文主要关注创新性学习评价这个方面的发展和研究．     

新课改背景下小学英语教学有效性初探

新课程教学改革就是要求我们在教学手段上有所创新,它需要教师积极学习各方面的教学理论知识,借鉴先进的教学经验,丰富教学技巧与手段。在教学目标上,追求学生的多元发展;在教学对象上,强调学生的优势分析;在教学内容上,充分利用一切课程资源;在教学方法上,灵活地选择与运用适合学生的多种教学方法,并落实在教学的各个环节中。本文主要分析了小学生英语学习掉队的原因,并重点论述了自己在教学中行之有效的主要途径和方法。     

新课改下小学英语教学有效组织初探

<正>教育部发布的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》,与2011年版课程标准相比,新课改更加关注学科核心素养的落地,对词汇的掌握、语篇阅读的要求都有了明显的提升,优化了分级标准,更加关注个体的差异等等,这些改变对小学阶段英语教学的组织实施提出了更高的要求。笔者结合英语实际教学,围绕有效统筹课堂和课后空间,就落实新课改要求,提升学生学科核心素养,做了如下初步探索。一、课堂空间：     

新课改下初中生物创新教学初探

<正>在新课改的进程中,为了提高和发展学生的生物综合素质,教师在教学过程中要认真探究教材内容,结合新的教学理念来进行教学设计。在教学中,教师要关注学生的知识和情感体验,让学生在生活化的情境中进行知识探究,激发他们的主动学习意识。初中生物教材中增加了实践环节,和学生的生活紧密相连,让他们在了解动植物的生长过程、加强对环境保护等方面进行实践。通过学生在实践环节的积极参与,能有效激发他们的创     

新课改下初中语文教学方法创新初探

素质教育的进一步深入和新课程改革的发展,对教师提出了更高的要求.语文是初中教学中的一个基础性学科,对提高全民素质有着重要作用,但由于受传统教育模式的影响,语文教学的作用并没有体现出来,这就需要教师真正改变教学观念,吸收先进的教学方法和教学手段,使语文教学效果达到最优化.     

新课改下高中政治创新教学模式初探

高中政治课堂教学模式关系到课堂教学质量和学生兴趣培养,课堂教学必须在新课改理念下紧跟时代步伐,突出学生主体地位,注重教学手段创新,重视学生兴趣的培养及课外知识的拓展。     

新课改下初中生物创新教学方法初探

随着新课改的进行,在进行初中生物教学时,要根据新课标的要求进行教学创新,采用多样化的教学方法构建优质课堂,激发学生的学习主动性,使课堂教学活动在教师和学生的互动交流中进行,激发学生的活跃思维,使他们能深入理解和掌握生物知识,培养他们探索的精神,让他们成为学习的真正主人,在不断的探索和发展中获得提高,实现高效的教学。     

新课改下语文创新教学初探

创新教育,是指以培养创造型人才为目标的教育。它的目标是在注重平时基础知识教学的同时,能够把学生的创新意识、创新精神和创新的能力高度发挥出来。它是要在全面教育的基础上通过实践的方法迸发出学生智慧的火花。     

新课改中优化英语教学初探

本文主要论述了英语课改中,如何优化课堂教学,笔者认为首先,应提高课堂兴趣,优化师生情感,创设愉悦的学习氛围优化育人环境;其次,重视过程教学,优化育人方法;最后,培养竞争意识,优化课堂评价。     

新课改趋势下高职英语教学方法创新分析

新课改是随着时代发展而做出的相应变化,所以要求教师的教学理念要紧跟时代发展的脚步。随着教育改革的不断深入,教师正在寻求更加科学合理的教学方式,学生也在努力探寻有效的学习方法,本文便从英语教学的现状来分析探讨英语教学的创新方法。     

新课改下初中数学教学方法创新初探

<正>课堂是学生自主学习的最佳场所,教师必须将这一重要传道场所重视起来,顺应新形势,改变原来应试教育的教学习惯,引入更具趣味性的知识,为学生综合素质的提升找到更好的教学方向。下面就初中数学教学方法的创新与突破谈谈笔者的几点看法。一、合理设计教学计划1.搜集趣味性较强的素材初中数学中代数、几何教材中的题目涉及的内容非     

新课改下的英语教学

在现代化英语教育的教学环境和条件中,根据学生的实际,优化学生的学习策略,将其渗透到教学过程中,有利于提高英语学习效果.有利于学生形成自主学习的能力,有利于教师促进教学,使得教学双方相得益彰.     

新课改下的英语教学

新课程改革的推进必然会对师生产生深远的影响。这种影响要求教师积极转变角色、提高自身素质,要求教师的教学行为以及学生的学习行为同时产生相应的变化,也要求双方能根据不断变化的新形势和不断出现的新问题进行反思,最后达到＂双赢＂的教学目的。面对新的教材,教师首先要转变思想观念,有了新的观念才能接受新事物,才能避免出现＂穿新鞋,走老路＂的现象。新课程的实施不能简单地被理解为换一个大纲、换一套教材、