探索性实践:外语课堂研究新途径

探索性实践是一种以实践者为主体的教育研究途径。通过梳理探索性实践的提出、涵义、其原则的演变和发展,分析探索性实践与行动研究的区别,发现探索性实践为外语课堂研究提供了崭新的视角,是实现教师专业化发展、提升教师职业生涯品质的有效途径。     

中小学教师科研选题策略

一、教师的教育科研应"以项目为载体"。探索性实践是中小学教师获得专业发展的最有效途径。这条途径强调教师为了改进工作、提高效能,在自己的教育实践中不断发现问题,并通过学习、研究和行动来解决问题。提高探索性实践水平的关键是要减少盲目性,提高自觉性。     

由一次探索性实践所引发的大学英语教学省思

探索性实践是由英国著名语言学家Dick Allwright所倡导的将研究和教学紧密结合、注重师生生命价值的教学理念。本文通过将探索性实践应用到教学中,探讨了探索性实践对提高课堂教学质量和师生共同发展等的作用。     

初中数学探索性问题的常见类型及其教学建议

重视初中数学探索性问题的研究和解题实践,是促进数学发展的需要,是创造型人才成长的需要。本文通过对初中数学常见的三类探索性问题的阐述,提出了对学生进行探索性数学问题教学的几点建议,以便教师更好地开展探索性问题教学。     

如何在化学教学中组织学生进行研究性学习

研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,以个人或小组的方式,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题进行学习的一种方式。其目的是使学生通过亲自实践     

中职电子项目课程教学培养学生创意设计思路的研究

当前职业学校的教学是“以项目课程为主体、以学生能力为本位、以实践活动为主线”的教学。实践活动是自主性、探索性都很强的活动。学生在实践活动中如有不同见解,可以相互交流和合作,从而为培养学生的创造性思维提供基础。     

开放式教学模式在小学数学教学中的应用

本文以开放式教学模式在小学数学教学中的应用为研究主题,分析了传统教学模式的弊端,采用传统模式与开放式模式对比的方法对开放式模式进行了探索性研究。目的是以素质教育思想为指导,培养学生具有创新精神和实践动手能力,使其成为适应社会发展需要的有用之才。     

软件探索性测试发展及其关键技术展望

国内外关于软件探索性测试的研究目前仅仅局限于将探索性测试的思想及测试设计技巧融入到常规测试流程中,还没有形成较为完善的测试过程模型,因此,探索性测试与自动化测试相融合、漫游测试的设计与复用、探索性测试适用场景的选取、探索性测试过程模型的构建、探索性测试管理过程中的文档规范化等关键技术需进行深入的研究.敏捷测试实践从多个方面、不同层面细致地去评估探索性测试效率与覆盖率将是未来的研究方向.     

学习《数学课程标准》(八) “实践与综合应用”领域的理解与分析

“实践与综合应用”领域是《数学课程标准》的一个特色内容。这个领域反映了数学课程与教学改革的具体要求,是实现“解决问题”目标的重要渠道之一。 “实践与综合应用”是具有探索性、实践性和应用性的学习活动,是以学生为主体的探索性“解决问题”的活动。具体地说,就是学生通过观察、操作、探索、调查、游戏等具体的数学实践活动进行学习。     

初中科学实验教学的有效探索

1 设置情景 变验证性实验为探索性实验 教师在实验教学过程中,应尽量让实验带有探索性、研究性,以培养学生的创新精神和实践能力.     

“泥塑”也愉悦——综合实践点滴感悟

综合实践课程是一门面向全体学生开设的,让学生自主选择、直接体验、研究、探索性学习的课程。它以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践为主题内容,以学生的个性养成为基本任务,着眼于培养学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。只有切切实实地开展有意义的综合实践活动,才能使学生得到应有的发展,这门课程的魅力与价值才能真正得到体现。     

高中物理探索性实验的设计理论

随着中学物理教学研究的不断深入和发展,探索性实验的作用越来越为人们所认识。探索性实验作为近年来崭露头角的一种新型实验,它在激发学生学习兴趣、训练动手操作能力,特别是在培养学生创造性思维能力方面有着很好的作用,因而引起广大物理教育工作者的关注。而且有关这方面的研究及成果不断出现,这说明探索性实验的研究正在逐步走向深入。然而从总的情况看,目前探索性实验的研究仍然是初步的,还有一些理论和实践上的问题有待探讨。比如,实验的教学功能有哪些？如何设计这种实验？显然,这些问题都是高中物理探索性实验研究中尚需深…     

高中化学研究性学习体会

研究性学习是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组的方式进行。通过亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动,素质教育是以全面提高学生素质为目标的教育,其重点是培养具有创     

高中化学研究性学习体会

研究性学习是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组的方式进行。通过亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动,素质教育是以全面提高学生素质为目标的教育．     

践行自主探索 构建探索学习教学模式

数学是一门探索性很强的学科。因此，探索性的学习应成为学习数学的主要方式。那么，在教学中，应如何实践自主探索的基本过程，培养学生自主学习能力与探索精神，构建探索学习教学模式。下面以”三角形面积的计算”教学为例，谈谈个人的实践体会。     

文科课程探索性实验教学的三大改革

近年来,越来越多的国内学者致力于文科课程实验教学的研究。但至目前国内在文科课程实验的实践问题上仍存在一系列困惑。试图从文科课程探索性实验教学入手,结合《会展项目管理》探索性实验的教学实践,探讨文科课程探索性实验教学的改革创新,提出文科课程探索性实验教学的改革创新的三大重要路径,即项目体系构建、实验教学与理论教学的互动方式创新以及探索性实验教学的考核创新,系统总结了文科课程探索性实验教学的五大特点。借此推动文科课程探索性实验教学的创新发展。     

中职学校专业课“理论与实践一体化”教学模式的探索

笔者根据对中职业学校传统的计算机教学模式的反思,提出了融理论教学与实践教学为一体的理论与实践一体化教学模式,并进行了探索性实践研究。     

有效实施探索性教学的三种策略

现代课堂教学要求构建以学生为中心,以学生主动学习为基础的新型教学过程,使教学活动真正建立在学生自主活动和探索发现的基础上,追求培养学生创新精神和实践能力的最佳效果。实践证明,探索性教学是课堂实施高质量素质教育的有效策略。下面,结合教学试谈有效实施探索性教学的几方面策略。     

在小学数学教学中开放式教学模式的应用探索

本文以在小学数学教学中的开放式教学模式应用为研究对象,分析了传统教学模式的弊端。文中采用了传统模式与开放式模式两者对比的方法对开放式模式进行了探索性分析。目的是以素质教育思想为指导,培养学生具有创新精神和实践动手能力,使其成为适应社会发展需要的有用之才。     

开展探索性实验 促进创新人才培养

针对当前实验教学中存在的问题,探讨工程类专业如何开展探索性实验项目,以更好地促进实验教学的有效进行,并介绍了在过程控制工程系列实验课中开展探索性实验的具体实施过程和应用实例。实践表明,探索性实验能够有效调动学生的积极性和创造性,培养学生一定的科研能力和创新实践能力。