地层与化石

地层与化石周静所谓地层，指的是地壳在发展过程中形成的各种成层岩石的总称。本文所说的地层主要指的是具有层理和化石的沉积岩。而化石则是保存在地层中的古生物遗体或遗迹，如动物的骨骼、硬壳、足迹等等。在研究地球演变历史的过程中．地层和化石所起的作用是不同的。...     

化石是怎样形成的

化石是古代生物的遗体、遗迹或遗物。那么,这些遗体、遗迹或遗物是怎样形成化石的呢? 遗体化石是古代生物死亡以后躯体被埋藏,并在一定条体下石化而形成的。形成化石的条件主要是泥沙的沉积。天长地久,泥沙变成了岩石,在石化过程中,矿物质填充了生物坚硬部分留下的空隙,形成化石。有时候火山爆发,生物埋藏在火山灰下,也会形成化石。有时昆虫停留在树枝上,突然被流下的树脂淹没,形     

科苑集粹

在地球表面75％的面积上,分布着由地质历史时期的沉积物经成岩作用形成的沉积岩。而生活在漫长的地质历史时期中的古生物,在死亡后,其遗体或遗迹被埋藏在沉积物中,随着岩石的形成,就成了保存在岩层中的化石。     

地质探秘

1岩石的世界岩石在我们身边无处不在。有的岩石漂亮而且色彩绚丽,有的岩石上面有亮闪闪的晶体,有的岩石里头藏着很多化石,也有的岩石很平淡无奇。岩石是地球运动和侵蚀作用造就的,是大自然风景的一部分。它们构成了地球的表皮,而地质学以它们为研究对象:通过各种岩石,地质学家可以发现地球的历史。地球:一颗岩石星球地球与水星、金星和火星一样,是一颗岩石星球。地球的表面十分坚硬,由众多不同种类的岩石组成。     

化石的形成及其类型

纵观各版本新课标高中地理必修教材,对"岩石及其成因"都有较详细的涉及,而讲解"沉积岩的特点"时,认为其"往往具有层理构造和常含化石",并用示意图表示了一些沉积岩和化石的生成。但化石形成是否具有一定的条件,化石通常又有哪些类型,亚化石和假化石又是怎么一回事?这些问题往往会引起学生的疑问。一、形成化石的条件将古生物遗迹保存为化石的各种作用被称为化石化作用。形成化石的条件有:1.古生物要具有能保存为化石的硬体,不具硬体的古生物在特殊的条件下也可以形成化石,但机会极少。2.死亡生物的遗体要能在绝氧的环     

图解地球化石的形成

①图早期形成的深部岩石,其中含有螺、蚌、虫等动、植物化石。②图中期形成的岩石含有虾、蜇等动、植物等化石。③图近期形成上部的岩石,含有鱼类及两栖类(如鳄鱼)等动、植物的化石。④图已经形成含有化石的岩层。由以上①-④图可以看出,随着     

“化石”教学应从观察标本入手

本课从学生感兴趣的观察化石标本入手,提出问题:"化石是怎样形成的",引导学生设计有关"模拟沉积"的实验,理解沉积岩的形成,然后分析化石形成的原因和条件,讨论化石在地质科学中的作用,并应用所学知识推测喜马拉雅山和本地的地质形成和变化,让学生体会到自然界在不断变化之中.     

铁细菌漫谈

<正> 科学家在分析水成岩中风化型条带状富铁矿的成因时,发现这种富铁矿是由一种生活在远古时期的微生物——铁细菌形成的。在美国、加拿大、苏联、澳大利亚、印度和非洲南部前寒武纪距今18亿年到32亿年前的沉积岩中,科学家都发现了条带状的铁矿层,其中普遍含有铁细菌化石。如果将岩石或矿石磨成薄片,在高分辨率的生物显微镜或电子显微镜下观察,就可以看到铁细菌化石。铁细菌生存的年代最早可以上溯到32     

古老的石头会唱歌——《化石吟》教学设计、课堂实录及教研评析

一、教学设计二、课堂实录(播放《木鱼石的传说》歌曲。)师:同学们,听了这首歌,你可能会发问:“石头怎么会唱歌?”“它真的能向我们讲述神奇的故事吗?”张锋的《化石吟》为我们揭开了这个谜。今天我们就一起来研读这首诗。(板书课题。)师:吟:是古代诗歌的名称,这里是“赞颂”的意思。什么是化石呢?你能给化石下个定义吗?(学生举手。)生1:动、植物死后,深埋在地下,地壳变迁,逐渐地形成了化石。生2:我查过资料,化石是经过自然作用,保持在岩石中的古代遗体或遗物。师:两位同学说得很好,知识非常丰富。现在我们来看大屏幕。(大屏幕出示猛犸象化…     

恐龙展览馆(三)

·恐龙与化石· 化石采集 恐龙化石一般在一些山区或干旱、沙漠地区,所以采集化石的工作就成了一种很艰苦的工作。最常见的采集恐龙化石的方法是把化石周围刨出一个深槽,然后用木板将化石框好,化石和木板周围的空隙用石膏充填,这样一方面可以保护化石,另一方面也可以把木板框与化石固定住。最后把一块化石和周围的岩石一起装在木箱里,这就是古生物学家常用的套箱法。采集过程中,还要注意保护化石的完整,对暴露出来的恐龙骨骼要尽可能进行绘图、摄影。化石运到博物馆后,专     

化石——探求远古时代奥秘之门

化石是经过自然界的作用,保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。大多数是茎、叶、贝壳、骨骼等坚硬部分,经过矿物质的填充和交替作用,形成仅保持原来形状、结构以及印模的钙化、碳化、硅化、矿化的生物遗体、遗物或印痕。“黄河象”(十一册七课)就是一具完整的古黄河象骨骼的化石。也有少数是未经改变的完整遗体,如冻土中的猛犸、琥珀中的昆虫等,《琥珀》一课中(十二册十七课)那颗琥珀化石里的苍蝇和蜘蛛就属这种情况。化石是古生物学的主要研究对象,由它,科学家们可以了解远古时代的生物状况,并推知自然界沧海桑田的演变过程。早在五、六世纪,我国古籍中已有关于化石的记载,南朝齐梁时期陶弘景对琥珀中的昆虫已有了正确的认识,北宋沈括从太行山中的螺蚌化石推论冲积平原形成的过程,这种认识     

漫话生物化石的形成

生物的化石是否继续在形成？笔者就此问题谈点粗浅认识,与同仁共同探讨。生物化石的形成取决于下列因素。1、取决于化石的程度和快慢生物化石是古代生物的遗体、遗物和遗迹经过若干年矿物质的填充和交换作用,即通过物理、化学作用,变成坚硬如石的结果。所谓物理作用是指生物体的外形印烙在岩层上的过程,或者是壳体、骨骼等空隙被泥沙或其它矿物质所填充使之变硬的过程。所谓化学作用是指化学溶液对古生物硬体部分的作用过程,即碳酸钙溶液、二氧化硅溶液或黄铁矿等溶液,在地层中流动时,不断接触古生物硬体部分,其溶液中的矿物质成分…     

化石与远古文化

远古的贵州,是—个极其生动的世界。从现在已知的科学发现来看,尤其是古生物化石和古人类化石,在全国占有极重要的地位。古生物化石,是指在漫长的自然界的作用下,埋藏在地层中的各地质时期的生物遗体或遗迹。化石形成一般要1.2万年左右。贵州各地质时期地层中,埋藏着许多门类的古生物化石———植物、动物和古人类,它们是地球演变、生物进化、人类起源的见证。贵州已发现的古生物化石,主要是动物和植物化石,约三四千种之多。所以,贵州向来被誉为“古生物化石的宝库”。贵州的植物化石,主要有蕨类、裸子、被子三个门类约100多个属种。它们有…     

Authorware文件打包后所需Xtras详解

在小学自然教学中,有的内容单纯用语言是无法表述的,也无法现场做实验,必须用课件来演示,如讲化石的形成等。但做好课件后发现主文件还不到1MB,     

来自远古的证据

小信息什么是化石? 化石是生活在几百万年前的动物或植物历经沧桑后转变成的石头。大多数化石是在哪里发现的? 水下化石更容易形成。这就是为什么存在大量海洋生物化石的原因。     

如何辨别化石真伪

我们在野外采集时,常常会采集到一些化石,但经过专家鉴定后,其中有的是假化石。因此,正确区分化石的真伪对于野外采集工作非常重要。下面就几种常见的假化石作一简单介绍。最常见的假化石是“松枝石”,我国古代人又叫它松石、松屏石、松风石、醒酒石、婆娑石。松枝石多见于砂岩、页岩的层面或裂隙中,许多黑色的枝条呈水草、松枝、金鱼藻等形态,成簇丛生,并无规则,因此,经常会误认是植物化石。但仔细观察,     

恐龙脚印趣闻(下)

恐龙的骨骼比较容易形成化石,而脚印却很难。这是因为脚印很容易遭到破坏。那些定了型的脚印还必须被沉积物覆盖起来,在不见天日的深深的地下,历经千百万年的石化作用,原先松散的泥沙就变成了岩石,脚印化石才算大功告成。     

自然第五册卵石化石单元教学建议

自然第五册卵石化石单元包括第十七课至第二十一课。第十七课认识地球表面的物质——岩石;第十八课通过研究地球表面发生的火山和地震,推断地球内部的变化;第十九、二十课认识地球上的卵石、化石以及沉积岩形成的过程;第十一课认识地球上能源矿产形成的过程。本单元的重点是通过分析、推理认识卵石、化石和沉积岩形成的过程,使学生受到自然界是永恒变化的科学自然观的教育。下面着重谈谈科学自然观的教学。     

有关"地壳及其变动"的问题解析

1.化石为何只存在于沉积岩中? 地层中的化石,多数是古生物的骨骼、贝壳、鳞片、茎、叶等坚硬部分的古生物遗体,少数是古生物的足印、卧印、虫穴、粪便等活动遗迹,这些东西经过矿物质的填充和交替作用,形成仅保持原来形状、结构及印模的钙化、碳化、硅化、矿化的生物遗体或印痕,成为了化石.可见,要保存古生物的遗体,必须使其隔绝空气(即处于还原的环境)及保持适当的温度(温度太高会损坏遗体);要保存古生物的遗迹,必须先进行慢慢填充,初期阶段压力不能太大,不然会使遗迹消失.只有在沉积岩的形成中,才能达到以上要求,岩浆岩和变质的形成,都与岩浆活动有关,而岩浆活动往往伴随着高温与高压及氧化环境,这些都阻碍着化石的形成,故化石只存在于沉积岩中.     

植物化石标本的采集

植物化石是指那些在岩层中保存下来的各地质时期的植物遗体或遗迹。在课外科技活动中，带领学生去寻找、采集植物化石，让他们亲手将植物化石从岩层中挖掘出来，能增进他们对生物进化的兴趣。在课堂教学中，让学生观察植物化石标本，对教授生物进化的知识颇有助益。下面就植物化石的形成、类别和采集几方面做一介绍。