社会性别意识与中学女校长成长的策略

中学女校长成长中存在职位比例小、接受培训机会少、社会评价不合理等问题.应采取的策略是:教育管理部门要为女校长提供成长的机会;培训部门要增设性别教育课程;女校长要努力争取参加培训;女教师要主动参加学校的管理活动.     

论产业结构升级对职业教育发展的影响

工业革命开启了现代社会,同时也催生了现代职业教育体系。三次工业技术革命带来产业结构的不断调整升级,对职业教育也产生了革命性的影响。第一次工业革命产生的以第二产业为主的产业结构,催生了以学校为本的现代职业教育体系。第二次产业革命深化了以第二产业为主的产业结构,第一产业的比重越来越小,使得职业教育的发展又以企业为本。第三次产业革命使第三产业的比例日益增多,这种调整带来了职业教育以人为本的教育理念。     

产业结构升级对农村剩余劳动力转移的影响研究

随着改革开放的不断深入开展,我国在经济领域取得了可喜的成绩,经济的快速发展必然导致产业结构的转型.经过几十年的经济发展,我国第一、第二、第三产业结构发生了明显变化,第一产业结构比重下降,第二、第三产业迅速发展,以耕种为本的农村劳动力逐渐成为第二、第三产业的主要劳动力,产业结构的调整,促进了我国农村剩余劳动力的转移.本文针对产业结构升级对农村剩余劳动力专业的影响为研究对象,为我国产业结构的进一步调整提供具有参考价值的建议.     

要按需培训 讲究办学效益

党的十一届三中全会以来,党和政府对成人高等教育非常重视。教育学院作为成人高教的一个重要组成部分,在全国迅速发展壮大起来,肩负着培训在职中学教师和教育行政干部的重任,为发展我国教育事业,提高整个中学教师队伍的政治和业务素质,发挥了令人瞩目的积极作用。随着政治、经济体制改革和教育改革的不断深化,教育学院已逐步成为以岗位培训为中心的多规格、多层次、多形式的中学教师培训基地。但目前也还存在一些问题,需要进一步研究和解决。     

美国大学校长遴选的四大趋势

1998年,美国教育理事会(AmericanCouncil on Education)对1998～1999学年美国2380名大学校长进行该理事会的第4次调查。前3次调查分别在1986年、1990年和1995年进行。通过比较1986年和1998年两次调查的结果可以看出,美国大学校长遴选呈现出以下4个趋势。一、女校长的比重日益提高(见表1) 在美国,大学校长向来都是男人的天下,但在战后,妇女开始向男人的这一传统领地进军。1986～1998年间,女校长占大学校长总数的比重翻一番,从9.5％上升到19.3％。在两年制学院,女校长比例增长最多,从7.9％上升到22.4％;而在授予博士学位的大学,女校长比     

探索青年校长校本培养的新形式

全面推进素质教育是我国教育工作的一场深刻变革,建设一支高质量教师和校长队伍是实施素质教育的保证。据我区干部培训部门统计,卢湾区中小学校长2005年退休校长占校长总人数65％,中小学校长年龄趋于老化,目前我区青年校长的比例约50％以     

联邦德国产业结构转型与中间阶层的变化

20世纪60年代以后,联邦德国产业结构出现重大调整.在此基础上,阶级结构发生变化,中间阶层成长为社会的主体.产业结构转型对中间阶层的发展交化具有重要影响:第一产业比重下降导致农业小资产阶级人数锐减;知识经济发展和妇女工作参与率的提高是中间阶层的重要来源;第三产业中公共服务部门雇员的大幅增长,构成中间阶层发展的重要因素;教育的扩大成为中间阶层产生的坚实基础.     

职业结构变动对技校课程改革的影响

一、２１世纪初我国职业结构及其变化趋势所谓产业职业结构是指就业量在各个产业中所占的比重及其变化。从世界经济发达国家的经济发展历史看 ,随着社会经济不断发展 ,三次产业就业比重的变化规律呈现为 :第一产业逐渐减少 ;第二产业随着工业化实现逐渐增加后又呈下降 ;第三产业则逐渐增加。从近年来的情况显示 ,由于信息技术和信息革命的产生 ,使得职业结构出现了新的变化趋势 :职业结构变动加快 ;传统生产部门职业劳动减少 ,而新兴工业部门职业劳动迅速增加 ;非物质生产部门的职业劳动结构迅速发生变化 ,第三产业中传统的以手工劳动为主的…     

资源型城市产业结构合理化评价分析——以甘肃省嘉峪关市为例

经济的发展一方面是国民生产总值、国民收入等经济总量的不断增长,另一方面则是与总量增长相伴随的产业结构不断由低级向高级演进。合理的产业结构可以使社会资源得到合理而有效的配置,本文以资源型城市嘉峪关市为例,通过产业结构偏离度和比较劳动生产率对嘉峪关市三次产业结构的效益进行了比较,结果显示在三次产业结构中嘉峪关市第一产业的比重较低,第二产业的比重高,第三产业比重较低。嘉峪关市产业结构不尽合理,应积极发展第二产业的扩散拉动作用,延长产业链,大力发展第三产业。     

武广高铁对郴州高等教育的影响研究

随着武广高铁的开通,郴州区域经济得到了快速地发展,不仅GDP、财政总收入增长迅速,一般预算收入增长更是达到50%,而且随着外商投资的增加与产业园区的建设,产业结构进一步得到优化,第三产业比重不断提高,电子信息、物流等产业发展迅速;在区域经济的带动下,郴州高等教育在招生人数、师资力量、教学实践以及学科建设方面取得了长足的进步,但为了更好地应对经济的发展,应该在招生规模、教学质量、教育结构方面做进一步调整.     

女校长：让教育的风景线更加靓丽——“三八”妇女节特别策划：·女校长生态实录·

最近的一篇报道说：“过去常说妇女能顶半边天,但目前相当多学校的女性教职工人数已占到80%。在教育管理领域,女教师起着至关重要的作用。”不仅女教师,现在各地的女校长也占有了相当的比重。女校长与教育有一种天然的亲密关系，女校长越多，对我们的教育来说，是好事也是幸事。女校长的工作如何？她们的困惑在哪里？该如何改进和提高？这些问题值得我们关注和研究。我们祝愿。众多女校长生成的教育风景线。会更加靓丽!     

国际服务贸易发展的新趋势及我国的对策建议

随着国际分工的日益深化和产业结构的迅速调整，第三产业日益发展壮大。伴随着国际间经济交流的不断扩大，国际服务贸易异军突起，在各国国民经济中所占比重不断提高，其发展迅速超过了国际货物贸易。可以说，发展国际服务贸易并实现其自由化，将是21世纪国际经济合作的最重要内容之一。在当前我国已经加入世贸组织这个大背景下，认识国际服务贸易发展的新趋势，对大力发展我国的国际服务贸易是非常必要的。     

江苏省人口结构变迁及区域特征分析

江苏省三次产业结构的变动遵循全国产业发展的一般规律,即第一产业人口比重下降,第二、三产业人口比重提高。其中,第三产业人口比重上升幅度不断加快。人口结构类型由正三角型,经过鼓型过渡型,向倒三角型转变。与人口产业结构发展相适应,农业职集团人口比重有所下降,服务职集团人口比重显著上升。基于以上分析提出江苏省产业结构优化的政策建议。     

中国教育行政干部专业化问题探究

随着教师专业化、校长专业化的不断推进,教育行政干部专业化日益引起社会的广泛关注。教育行政干部的专业化主要指教育行政干部通过长期的专业训练,获得教育行政的专业知识和技能,实现专业自主,逐渐成为管理教育事业的专业人员的过程。目前,教育行政干部尚未达到专业化,主要体现在专业知能、专业道德、专业训练和专业发展等四个方面,因此需要通过加强专业化的培训和建立、完善相应的培训制度来促进教育行政干部专业化。     

北京市高校干部培训中心认真开展政治理论和岗位培训

北京市高校干部培训中心是市委教育工委和市高教局共同举办的培训机构,其主要任务是通过培训提高高校处、科级干部的政治素质、业务素质和管理能力。培训对象以市属院校行政处、科级干部为主,兼顾一般行政干部;以行政干部为主,兼顾党务干部;以市属院校为主,兼顾中央部委在京院校。 自1993年9月正式开办以来,共举办培训     

人才支撑对皖北地区产业升级影响的空间计量分析

产业转型升级是皖北地区实现跨越式发展的必由之路,而人才支撑是推动皖北地区经济社会发展的重要手段。通过采用普通面板回归和空间计量方法实证分析了人才支撑对皖北地区产业结构升级的影响。研究发现,在不加入空间因素的情况下,平均受教育年限、第三产业从业人员比重对产业结构升级具有正向影响;管理人员比重对产业结构升级是负向影响。在加入空间因素之后,三次产业从业人口占比、管理人员比重对产业结构升级影响没有变化,但受教育年限对产业结构升级变为负向影响。     

欢迎订阅中小学管理

专家学者的论坛干部培训的教参行政领导的参谋校长主任的挚友《中小学管理》是以中小学校干部、教育行政机关干部、教育科研人员和干部培训部门教师为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身,具有新颖的内容、鲜明的特色,受到了教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎,被誉为中小学管理干部的良师益友。无论在学术界还是在中小学校,期刊都具有较大影     

外商直接投资与湖北产业结构调整的协整分析

文章在对外商直接投资（ FDI）与湖北产业结构调整之间关系进行分析的基础上,运用协整理论对FDI对于湖北产业结构调整的影响进行了实证分析。实证分析结果表明,FDI与各产业产值占GDP比例间存在单项因果关系,FDI每增加1亿美元,第一、第三产业产值占GDP的比重反而下降,只有第二产业产值在GDP中的比重上升;说明FDI在一定程度上促进了湖北产业结构的调整,但也加大了三种产业之间的结构偏差。     

广西柳州市教育学院简介

位于风光旖旎的柳江河畔的柳州市教育学院是一所以培训初中教师和教育行政干部为主,具有师范性质的高等学校。她的前身是成立于1976年的柳州市教师进修学校。1984年经教育部批准,学院正式成立。在各级党政部门的正确领导和关怀下,四年来,学院迅速发展,成为柳州市     

关于加强普通教育行政干部培训工作的意见

1982年2月19日,教育部印发了《关于加强普通教育行政干部培训工作的意见》,摘登如下。据统计,普教方面的教育行政干部,全国总数100多万人。其中未受过教育专业训练和不熟悉学校管理和教育行政管理的干部占60％。这种情况说明,普通教育方面干部培训工作迫切需要加强,任务十分繁重,必须抓紧时机,采取有效措施,争取在三、五年内,把中小学和地、市、县教育部门主要领导干部培训一遍,逐步实现干部教育的正规化、制度化,并力争在干部普遍轮训一遍基础上,建立起中小学干部定期轮流离职学习的制度。根据中央宣传部、中央组织部《关于加强干部教