慷慨——爱的开始

记得这学期，我在班级里提过最多的，便是“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样去对待别人。”最终，很多学生明白了老师的用意。[第一段]     

目标管理、爱心教育——农村中学班级管理工作探索

文章强调了班主任工作的重要性。笔者根据近三年工作经验，针对班主任该怎样确立目标，怎样制定计划，怎样付诸教学实践，怎样用爱去教育学生四个方面阐述其观点。     

“教学做合一”——教师继续教育的最好形式

“教学做合一”——教师继续教育的最好形式江苏省泰兴市师范学校王德明“教学做合一”是陶行知先生提出来的实践教育理论的教学方法。他说：“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。”陶先生的这一教育思想，对坚持理论联...     

独辟蹊径巧构思——谈作文构思的创新

[达标指导]写作之前，我们必须有一个合理的总体构思，只有胸有“构图”，才能写出好的文章。写作之前．你先要想一想，应该拟一个怎样的题目，才会与众不同?应该选择怎样的内容，才会不落俗套?应该怎样安排文章的开头、结尾，才能显示自己的独特之处?哪些内容应详写、哪些内容该略写?明确了这些问题，写作才会有的放矢，写出来的文章才不会偏离要求。     

成长——在路上——清真小记

在不上不下的年纪．面临即将的工作、感情．我们往往也会陷入对未来的迷茫和惆帐中，但．人生的跌宕悲喜却正是在这一次次的选择中完成的。无论你处于怎样的心境和面对怎样的问题，就当作自已是在成长，在成长中，愿我们每个人保有温暖纯真的笑容……     

困难?已经过去——访中国社会科学院劳动与经济研究所副所长张车伟

2009年，大学生就业形势怎样？呈现出怎样的特点？ 2010年，大学生就业将有怎样的趋势？     

家长会后的风暴——一位中学生母亲的痛苦反思

父母怎样参加家长会，会后怎样与子女进行交谈?在现实生活中，这个细节往往被家长忽视而草率处之，殊不知。这恰恰是一个教育孩子的最好契机。     

做一个雷锋式的人格健全的现代人——走进今日雷锋学校

走进今日雷锋学校，眼光不停地在绿树葱茏的校园里寻找。校园的东北角上，有荷叶坝完全小学旧址——雷锋曾在此求学，直到高小毕业。假如时光能回转，我们多想看看雷锋当年是怎样听课，怎样托着下巴思考问题的。     

模拟探究——中考命题的新趋势

怎样由知识立意向能力立意转变?怎样由传统的“计算证明”向新课程的“猜想探究”转移?怎样降低“逻辑思维”要求，增加“创新思维”内容?这些问题都是中考命题改革的关键．打开2004年各地中考试卷我们可以发现，“模拟探究”、“手脑并用”已成为中考试题的一道亮丽的风景线。     

让我们重新为——历史教育对学生人生态度形成的探索

与以往学生相比，当代学生最大的问题不是学不到知识，而是学到怎样的知识，以及怎样处理他们所掌握的知识。教师的职责在于帮他们在学习中完成社会性发展与情感发展，也就是我们常说的人生态度。     

掌握方法 相约成功——访2002年青海省文科状元邹夷贝

进入高中，所学的知识无论在深度和广度上都比初中难得多，要想能够做到牢固的掌握知识，并且能够熟练地运用，不仅要投入更多的时间和精力，更重要的是要讲究学习的方法，譬如说怎样做课前预习，怎样听好课、怎样做课后复习、怎样写考后记等。学习是手脑并用、身心共济的复杂的活动，当然要讲究方式方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过     

细节描写——写作成功的金钥匙

大纲和新课程标准对作文地位都有过很高的评价：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”但是我们的中学生却十分害怕写作。中学生怕写作文的原因不外乎有两个：一是无话可说，一是有话不知道怎样说。前一个问题未必十分突出，学生写文章绝对缺少材料的情况是不存在的。叶圣陶先生说过：“不说二十将近的青年，     

语文学习策略探析——学习策略系列讲座之三

基础教育课程改革倡导一种全新的教育理念，那就是让教育回归到学生本位去，尊重学生个性，关注学生终身发展，让学生学会学习、学会探究、学会独立解决学习问题。讲台上的教师在思考“怎样教”，学生和家长在想“怎样学”，教育教学研究也在探索“怎样学习才是最有效的”。在这样的背景下，学习策略的研究也再度掀起热潮。     

注重体悟——阅读教学的最佳方略

新课程改革赋予语文教学以全新的教学理念，它提出语文教学要培养人的终身学习的能力，为人的终身发展奠定基础。那么，怎样使语文教学达到这样高的要求呢?怎样还语文课丰富生动、兴味盎然的本来面目呢?笔者认为，语文阅读教学应该采取体悟式的教学方式，放手让学生自己去读。让学生     

走近贫困生——辛酸求学路

近年来，随着我国高校教育规模的扩大，越来越多贫困山区的学子走入大学校园。那么，对于昂贵的学费和生活费而言，他们是怎样解决又是怎样顶着方方面面的压力，坚强地踏上这条漫长而又艰难的求学道路的呢?下面是一个贫困大学生的真实故事。     

自信——一生受用的宝贵财富

中学阶段是自我展示的辉煌时期，你看在运动场上，矫健的身影掠过高高的横竿那一瞬间的潇洒，在你的心上引起了怎样的震撼；演讲台上，流利的语言、激昂的神采，在听众中激起了怎样的狂澜；考场上，时而蹙眉、时而微笑地应对难题的丰富表情，又让培育他们的老师几多欣慰……这一切都源于学生所拥有的、一生都将受用无穷的宝贵财富——自信!     

追求本色语文的高效课堂——-课堂教学视频资源的个案研究

不管课改之风怎么吹，他从不盲目地去跟，不管时髦用语怎样多，他从不轻意地去用，不管别人采用怎样的教法，他从不丢弃自我而盲目模仿。江苏省普通高中推行新课改以后，“语文是什么”“什么样的语文课是真正的语文课”这些最基本的也是最根本的问题，     

畅饮一杯课堂教学的浓浓“春酒”——从《春酒》谈语文课堂教学的有效性

怎样的语文课能激发起学生的学习热情？怎样的语文课才是真正有效的？怎样的语文课才是有利于学生可持续成长的？长期以来，这些问题一直困绕着我和我的课堂。听了《春酒》一课，我认为有效的语文课一定具备以下特点：     

创建的天地 科技之摇篮——我校创办科技特色校体会谈

现代的动态科学观认为：“科学的本质，不在于已经认识的真理，而在于探索真理”，“科学本身不是知识，而是产生知识的社会活动，是一种科学生产。”动态的科学观启发我们，把教学教育仅仅看成是传授科学知识是狭隘的。我们要使学生了解科学方法和科学过程，让学生学会怎样探索未知．发现真理；学会怎样思考，怎样解决实际问题。     

自主品析 探疑求真——《三峡》教学片段评点

时下校园有这样一句顺口溜：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。这的确是中学生的心声。它反映了当前语文教学的一些弊端，涉及怎样教、怎样学的问题。教得好，则学得轻松，学生自然就不会怕；学得好，则兴趣浓厚，学生愈学愈起劲。我认为，这个教学片段是一个较好的探索，基本解决了文言文怎样教、怎样学的问题。