李可染画牛（一）

牛,是李可染先生一生喜爱描绘的对象。从上世纪40年代开始,一直到他生命结束,他都在不断地画牛。 为什么他这么喜欢画牛呢？ 第一、这是生活中所见的最平凡也最有牧歌情调的景象。他1940年住在重庆金刚坡时,寄住的农民家里有个小男孩,还有条水牛。小男孩天天早上赶牛出去,黄昏的时候把牛再赶回家来。李可染就以此为素材,开始画牧童与牛。     

无悔的选择——一个育才人的心路历程

走着走着,又是一年。一个白发老人在回顾着自己从事教育工作的历程,他选择的职业是教育工作。重庆38中学、重庆育才中学都是他曾经工作过的单位’他评价自己四十年的教学生涯:不负此生的选择。他就是重庆育才中学化学高级教师、副校长、党委书记高元祥。     

徐悲鸿赠“马”办书店

抗日战争时期,艺术大师徐悲鸿在重庆江北盘溪从事艺术创作和研究活动。此间,曾有不少传闻甚广的有趣故事,但都不及他画猫、赠马这两件能鲜明地反映他的个性和人品。     

陶行知在重庆育才学校的教育活动

陶行知在重庆的教育活动始于1939年3月，他到重庆北碚筹组晓庄研究院并着手筹办育才学校，至1946年4月，陶行知离开重庆育才学校去上海。在育才学校期间，是陶行知教育理论发展的重要时期。在一定程度上，陶行知在育才学校的教育活动可以代表他在重庆的教育活动。     

廖承志的自画像

1983年6月,廖承志同志猝然去世,海内外各界人士无不痛惜。人们永远铭记他为国为民所做的重大贡献,也深深怀念他那热情爽朗、平易幽默的乐观精神。 廖公是一位学识广博、多才多艺的人。他的母亲何香凝女士的国画造诣极深,廖公青少年时便住家庭的熏陶下喜爱上了绘画。他尤其擅长画人像,无论人物漫画、素描、国画都画得十分精妙。 抗日战争时期,他的姐夫李少石同志在重庆被害,当时廖公正在国民党监狱中。廖公被营救出来     

无声世界,倾听妈妈的呼唤

重庆,四川美术学院校园的林阴下,一个青年正在画架前聚精会神地画着素描。他就是该校建校50年来招收的惟一的聋哑大学生靳彦。一个聋哑人之所以能成为美术学院的大学生,是因为他沐浴在母爱的海洋里……     

人和为魂，和谐育人——专访人和街小学校长肖方明

全国科研型校长、重庆市有突出贡献的青年专家、重庆市劳动模范、重庆十大杰出青年、重庆骨干校长、重庆党代表、重庆市政协委员……有看这一串头衔的正是他,肖方明,这位年轻的校长．带领着他的教育团队不断演绎着“人和教育”的精彩．点燃着每一位学生的生命光芒。当全国开始倡导建设特色学校的时候,人和街小学已先行了一小步,其经验在亚洲教育论坛、全国中小学特色学校发展高峰论坛．以及北京、     

陶行知与重庆社会大学

<正> 人才教育,是中国近代著名教育家陶行知先生教育思想的重要组成部分。早在四、五十年前,陶行知先生就人才教育的缘起、概念、培养、目标、方法以及人才教育和道德教育、基础教育、普及教育的关系,都作过深刻的阐述。本文将向读者介绍重庆社会大学,重庆社会大学与陶行知是什么关系呢?重庆社会大学是陶行知先生亲手创办的。陶行知创办的重庆社会大学是他教育思想和实践中属于普及教育范畴的校外成人高等教育。     

重庆育才学校被查封始末

2007年10月,新发现一批1946至1949年查封育才学校重庆分部的档案材料,包括国民政府各级教育行政部门以及重庆行辕、重庆警备司令部的指令、训令、呈文、代电、批示、报告等等,印证了陶行知先生去世后,他所遗留的教育事业与国民政府教育部门的复杂关系,以及育才学校师生在逆境中艰难奋战的峥嵘岁月.     

“惩罚”也可以美丽动人

教育不能没有“惩罚”,没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。英国的皮特丹博物馆收藏了两幅画———一幅是人的骨髓图,一幅是人的血液循环图。能够摆在这家博物馆的画,人们都以为是什么大画家的作品,其实不然。两幅画都是一个小学生的作品。这个小学生对什么都好奇,有一天他看见校长那只漂亮的小狗,就偷偷打死了小狗,目的只是想看一下小狗的心脏是什么样子。校长发现自己心爱的小狗被学生打死了,非常伤心,也非常恼火。怎样惩罚他呢?校长了解到他打死狗的原因后,做出了这样的惩罚决定,要他画两幅画,一幅是狗的骨髓图,一幅是狗的血液循环图,…     

教孩子画日记

平时,我们经常看到不少孩子拿着自己画的图画有声有色地讲给别人听,画中画的是他自己的经历和他所想象的内容。由此,我想可以在家长的帮助下,让孩子“画日记”,每天把他印象最深的人、事或他认为最重要的事物用简单的图画描绘下来,然后家长把孩子的想法用文字记录下来。教幼儿画日记有许多好处。在图画中,反映了孩子的日常生活情况和思想感情,表达了他的希望和要求,这使父母得以了解孩子的个性、智力等方面的发展情况,从而有针对性地进行教育。由于孩子在画日记中反映的是他印象最深的事,所以他会努力去画,这对     

保卫孩子的童年

新任部长怎样解决教育难题？如何推进教育改革？我们邀请重庆铁路中学校长黄兴力写一下他作为基层教育人的期盼。黄校长认为,现在许多教育问题仍是以前的老问题,他2007年的一篇博文很能代表他当下的感慨。现将其博文摘发如下。     

童卧牛背低低唤 春上枝头片片红——李可染《迎春图》赏读

正我们都知道,李可染先生除山水画名震中外画坛外,还非常喜欢画牧牛图。雄伟的山水是他对精神的不断升华,牧童与牛则是他对灵魂的不断净化。李可染是个性情中人,诙谐幽默,葆有童心,牧童和牛自然就成了他很好的抒发对象和载体。1940年,因战争原因李可染寄住在重庆金刚坡下的赖家桥,当时他住的农民家里有一     

孩子与写生

写生 ,就是对着实物或风景绘画。孩子写生 ,却是借实物或风景表达他们自己。这样 ,在孩子写生的时候 ,我们就最应该走近他们 ,走进他们。威威画里有一棵花树很漂亮。我问他画的是哪一棵 ,他指着眼前的一棵树 ,肯定地说 :“这一棵 !”可眼前的树是没有花的 ,更不如画里的漂亮。我想 ,他是想让眼前的树都开满花呢 ,还是想让画里的树都开花 ?或许都一样。让树美丽地开花 ,是他的心愿 ,也是孩子近乎固执的审美要求。如果教育是人文范畴的教育 ,是关注孩子内在精神的教育 ,那么 ,谁还有理由不让他的树开花呢 ?那是一幢极普通的长方形楼房 ,楼的左…     

感恩节,谢谢你我最爱的人

正趁着这个特殊的节日给你家宝宝来个感恩教育吧!问问宝宝,他最想感恩的人是谁呢?让宝宝表达一下自己的感恩之情有很多种方式,这次,让我们和宝宝一起给他画个画像吧。还记得他长什么样子吗?宝宝可以把他画出来吗?今天带着宝宝跟随德国著名艺术家凯绥·珂勒惠支一起画出他心中最想感恩的那个人吧!     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

创新教育不容忽视

面对新世纪知识经济的挑战 ,我国的教育怎样发展 ,成为教育界内外关注的热点。专家指出 :在传统的教育思想、教育模式的影响下培养出的人才 ,已经不能适应知识经济的挑战 ,所以 ,教育领域必须改革 ,要解放思想 ,大力引进新思想、新模式 ,培养出适应社会发展的、具有竞争能力的新世纪人才。那么 ,什么样的人能成为 2 1世纪的优秀人才呢 ?我们先来看一下这样一个事例 :一个美国的小学生上四年级 ,有一次 ,他的老师给他留的作业是画五张描写春假活动的画。他是这样完成作业的 :在第一页纸上画一个小孩执一条线 ,这条细线穿过了三页纸 ,一直通到…     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

生动活泼地教儿歌

实践告诉我,运用各种生动有趣的形式教儿歌,让幼儿在愉快的情绪中学习,能激发幼儿学习兴趣,提高教育效果。在教《粗心的小画家》时,我按儿歌内容,画了这样几幅画:(见下图。)课上,我请小朋友认一认这是些什么动物?观察了一会儿,小朋友都嚷起来了:“老师,画错了!画错了!”小朋友一一指正后,我就告诉他们:“这都是丁丁小朋友画的。他对别人把口夸,说他什么东西都会画。可是,八条腿的螃蟹他     

脚趾画鼠

雪舟是日本著名画家。他原来是一个和尚,但他不用功念经诵佛,却用功学画,所以人们称他为“画僧”。雪舟十二岁时,因家境贫寒,养不起他,家里把他送进福宝寺当和尚。可他不喜欢念经,却特别喜欢画画。当着师父的面,他勉勉强强地念经。师父走了,他就把经书一摊,悄悄拿出纸笔画起画来。因此,他念的经总是不熟,师父常常骂他“笨”。有一次,见师父走了,他照例拿出纸笔来做画。他全神贯注地画呀画。经书掉在地上也不知道。不一会儿,师父又回来了,见雪舟在专心致志地画画,拽住他的耳朵,大骂:“你这个没出息的小和尚,我白白费心教育你了!来,我要罚你!…