“材料加工新技术”双语教学过程的探索与思考

本文结合教学实践,分析了材料加工新技术课程实行双语教学中所遇到的教师与学生问题及教学进度问题,并提出了相应的改进方法、手段及建议,切实提高双语教学的效果和质量。     

“机械原理”双语教学之浅见

提出了在机械原理这门专业基础课中开展双语教学时会出现的教学模式、师资水平、学生英语强化和教材选用等相关问题,并指出了处理这些问题的具体措施。为开展机械原理双语教学的实践提供了理论依据并打下了良好的基础。     

“双语”教学校园环境优化研究

提高少数民族“双语”水平是提高教育水平的基础,改善“双语”教学环境无疑会起到重要作用。和田师范专科学校位于南疆少数民族聚居区,是新疆唯一一所以培养中小学师资力量为上的师范专科学校。文章分析了和田师范专科学校营造“双语”校园环境的措施,并提出了优化“双语”教学环境的若干建议。     

微生物学双语教学的实践初探

在微生物学双语教学的实践中,根据课程特点和学生的实际情况,从教材的选取、教学内容的中英文讲授比例、教学方法等方面进行了积极的探索．积累了一些有益的经验．     

“双语”教学的调查与研究

2004年，笔者分别在2002级和2001级核工程与核技术专业本科生的《流体机械》课中，尝试用双语教学讲了两次课，在2000级毕业设计期间，用双语作了一次关于“毕业论文的中英文摘要写作”的讲座。尝试的目的在于摸索一下双语教学的模式，调查存在的主要问题和学生对双语教学的接受程度，为将来开展双语教学做好准备。     

关于双语教学实施中的几个问题

本文从教材选择、教学理念及语言问题三个方面论述了专业基础课双语教学所面临的问题，并结合教学实践提出了自己的意见和建议。     

数学专业基础课双语教学的探索

对一般本科院校数学专业基础课双语教学中存在的问题进行了剖析,认为存在的主要问题有:一是教师对双语教学的重要性认识不足;二是符合双语教学要求的师资相对短缺;三是大学英语、专业英语与双语教学的衔接存在问题;四是教材、教辅材料等价格偏高,教学资源溃乏。针对存在的问题,提出了切实可行的解决方法。     

论专业英语教学与专业“双语”教学——走出双语教学的误区

该文通过分析专业英语教学和专业双语教学的特点，探讨实行专业双语教学的条件，提出在当前中国的英语教学环境下，实行双语教学不能操之过急，应当把专业英语教学作为衔接基础英语与专业英语的手段，同时，应优化配置教师资源，使专业教学与语言教学有机结合起来，互为促进。在此基础上，作者综合利用近年来专业英语的研究理论与教学实践，从专业英语的定位和实行专业双语教学的模式等方面探讨促进专业教学与语言教学有机结合的方法。     

高校双语教学存在的问题与对策浅析

双语教学对于培养高素质复合型人才,进而使我国适应全球一体化进程具有重要的战略意义。但由于双语教学在我国还处在探索阶段,还存在着很多不足之处,本文对双语教学存在的问题进行分析,并提出了一些解决的对策和建议。     

专业课双语教学初探

简述了汉语教学的概念和发展历程，结合专业课自身特点探讨了更好地实施汉语教学应具备的三方面条件，以及对汉语教学的展望。     

电工电子技术课程双语教学的探讨

本文阐述了电工电子技术课程双语教学的必要性,对电工电子技术采用双语教学所必需的条件,教学规律和方法进行了探索与实践。教学结果表明,展开该专业基础课程的双语教学对于后续专业课的双语教学及为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。     

世界历史双语教学存在的问题与对策

在高校世界历史课程教学中,运用双语教学能提高学生的学习兴趣和综合素质,提高教师的教学水平,推动学科教学的发展。目前,世界历史课程双语教学中存在重视程度不够、管理不到位、教师和学生英语水平参差不齐、双语教材缺乏等问题。加强高校教学管理、提高专业教师的英语水平、选用合适的史料和教材、灵活运用各种教学手段和教学方法是解决这些问题的重要途径。     

我区中小学双语教学存在的问题与对策

双语教学是多民族国家为传承民族文化、培养优秀人才、促进共同发展、增强国家凝聚力所普遍采用的教育模式。在我区实施双语教学既是发展战略,更是时代召唤,在这一时代背景下,我们应抓紧建立和完善与双语教学相配套的体制机制,构建更加完善科学的双语教学体系,为大力推进双语教育,巩固提高基础教育质量提供有力支撑。     

模拟电子技术课程双语教学初探

论文提出了模拟电子技术课程开展双语教学的必要性、可遵循的原则,对双语教学模式进行了有益的探讨,着重指出了双语教学需要关注的几个方面,分析了双语教学所面临的问题及发展思路.     

对双语教学的几点看法与建议

在高等教育改革的新形势下，特别是在中国的大学教育要和国际接轨、创建世界一流大学的召唤下，为促进高等教育的发展，教育部先后启动了211工程、国家教学基地建设，教学名师评选、精品教材和精品课程建设等多项工程，促进了高等教育的改革，收到了显成效。其中在外语教学方面，     

学分制下专业基础课双语教学实践

对专业基础课程实施双语教学是我国高校培养＂专业＋外语＂复合型人才的重要基础。学分制的试行对高校双语课程开设产生了明显的影响。本文在分析专业基础课程开设双语教学的目的、学分制对双语教学的影响因素的基础上,以高校专业基础课《信号与系统》为例对上述影响因素进行剖析,并针对教学实践的结果提出了相应的措施和经验。     

兵团农四师“双语”教学现状分析

在农四师少数民族聚居的团场开展“双语”教学,制定少数民族聚居团场、连队的“双语”教学发展规划,使其能与全疆“双语”教学并头发展。分析了少数民族聚居的团场开展“双语”教学的现状、存在的问题,并提出解决对策。     

军校专业教员进行“双语”教学的思考

章从外语应用能力、信心、课堂英语组织能力等三方面论述了当前影响专业课教员实行外语授课的不利因素；总结和分析了“双语”教学的三种模式，给出了“双语”教学的可行性步骤；从外语培训、教材、语言环境激励机制等四方面阐述了“双语”教学的保障体系。     

嵌入式双语教学理念在专业基础课教学中的应用——以社会调查方法课为例

嵌入式双语教学理念是将双语课程"嵌入"到专业课程的学习和外语学习的过程之中,一是保证专业学习知识的国际性和先进性,二是锻炼学生外语能力,营造学生积极学习的氛围。文章倡导使用任务式教学方法开展双语教学实践,形成以学生为中心、嵌入式双语教学理念指导下,注重课堂互动和案例教学,用多媒体技术辅助教学的双语教学方式。在反思教学实践的过程中,提出相应的建议。     

论双语教学与旅游专业复合型人才的培养

在旅游专业教学中实施双语教学模式,促进了旅游专业复合型人才的培养,顺应了当今就业市场对旅游专业人才的要求,满足了国际旅游市场的需要,是实现旅游行业语言人才和专业人才合二为一的有效途径.