如何写好人物作文

亲爱的同学们,第七届“阅读叫、书虫杯”双语阅读竞赛顺利落下帷幕啦!本次大赛的作文题是“——变了”,参赛选手们从不同角度理解题意,涌现出一大批优秀作文。此次,我们选取了描写人物的文章,并特别邀请了有着十多年作文研究经验的周国安老师进行点评,希望大家有所收获,有所启发。     

改变群体竞赛机制提高学生体育参与意识

普通高校现行的群体竞赛机制越来越不适应“大众健身”、“健康第一”的指导思想。本文通过对现行的竞赛模式进行分析,试图找出最佳的群体竞赛模式,调动普通高校大学生参与竞赛的积极性和主动性,达到增强其体质的目的。     

太极推手新竞赛模式及竞赛规则解析

摘要：为打造一个独具中华文化内涵的武术对抗项目,以太极推手的竞赛规则为主要研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、实验法等研究方法对太极推手的竞赛模式和竞赛规则展开了深入研究。研究发现：根据打造一个现代武术对抗类竞赛项目的实际需要,采取了“限定技术、精选技法、形成简明技术体系”的整体改革思路;经比赛试验可知,新的竞赛方法不仅消除了曾多年困扰竞技太极推手发展的顶牛、搂抱、抓衣服、像摔跤、满场跑等现象,而且使竞技太极推手比赛回归了传统,成为了众多太极拳家心目中的太极拳;采用先合手演练,再对抗竞技的比赛模式,既坚持了传统太极拳的“打练结合”,也具有浓厚的现代竞技体育气息,是一个突出的创新;在新的竞赛规则引导下,必将形成新的竞技太极推手技术体系,这正是十八大提出的“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的具体实践。以武术竞赛实践弘扬中华优秀传统文化具有一定的参考价值。     

激发兴趣培养写作热情

在力倡素质教育的今天,不少学生仍将“应试作文”、“奉命作文”作为写作实践的主旋律,很少有人会主动去挖掘潜在的创作欲望,有意识地进行“动机作文”、“兴趣作文”。由于缺乏写作的激情和动力,不少学生的写作状况便“每况愈下”,写作水平“江河日下”,对写作的态度便不知不觉有了“深恶痛绝”的意味。     

高职会计技能竞赛体系的构建

“普通教育有高考,职业教育有技能竞赛”。技能竞赛已成为考核高职院校办学水平、教学成果的重要标准,也成为影响专业人才培养方案的重要依据。但是当前高职会计专业技能竞赛存在竞赛项目不系统,不能和课程体系充分对接,没有起到竞赛应有的作用。本文针对这一现象,从专业调研入手构建高职会计专业技能竞赛体系。     

我国武术竞赛市场化发展研究

武术竞赛市场的开发在获得良好的发展机遇的同时，也存在着武术竞赛管理体制不合理、市场化程度不高、竞赛市场主体不成熟等问题。为解决这些问题，提出武术竞赛市场化发展对策：建立和健全体育产业法规体系；实施“扁平化”武术管理结构体系，大力推进武术职业化，扶持社会化武术实体；根据消费需求调整竞赛规则；加强与媒体的广泛合作，通过中介组织推广武术竞赛；培养武术竞赛多元主体；扩大武术竞赛的市场影响；战略规划武术竞赛资源；实施多元营销策略等。     

循环制竞赛次序的"轮空"问题研究

:“轮空”问题是现存循环制竞赛次序的矛盾焦点 ,迄今尚未得到完满的理论阐释。本研究采用数学论证法 ,就循环制竞赛次序中“轮空”问题的性质及其解决途径展开了深入探讨。其研究结果不仅丰富了运动竞赛方法学的理论 ,而且为循环制竞赛次序的改革提供了依据     

“作文教育”的三个定位问题

属性定位,揭示了属性升位成了课程的“作文教育”与其“事情本身”之间的学理联系;性能定位,阐释了属于“术科”的“作文教育”应该具有的实现“社会需要”“练术需要”“心理需要”的三种功能;个性定位,分析了属于人文实践课的“作文教育”所具有的“技能实践系统”“思维实践层面”及其“实践哲学平台”,从而将“作文教育”定位为:语文学科的具有术科功能的、人文实践个性的二级课程。     

中国健美操竞赛发展的演变与走向

摘要：对中国健美操竞赛演进和未来趋势的系统审析,是推动其持续发展的一种保障和动力。本文运用文献资料、历史研究、问卷调查、访谈等方法,对我国健美操竞赛演变的历程、特点和发展进行研究。结果显示：中国健美操竞赛演变历程可分为萌芽期、生长期、壮大期和成熟期四个阶段;各阶段主要表现出：“应运而生催赛事、行立规矩办赛事、接轨国际谋赛事、夯基固本强赛事”的演变特点。健美操竞赛发展应以“提高鉴赏性”和“塑造品牌性”为发展目标,以壮人气和强士气的状态去迎接新的挑战,以加深媒体和商业合作为途径,让企业与“赛事”双赢来促进健美操竞赛的可持续性发展。     

对抗性竞赛方法研究的理论思考

对抗性竞赛方法的具体研究, 要求以竞赛方法的基本原则为准绳, 以对抗性竞赛的基本特征为根据, 以对抗性竞赛方法的基本内容为目标。竞赛方法的基本原则、对抗性竞赛的基本特征和对抗性竞赛方法的基本内容, 是对抗性竞赛方法研究必须首先解决的三个重要理论问题。本文就此展开系统讨论, 旨在为对抗性竞赛方法的具体研究奠定基础, 提供指导     

广州体育学院竞赛训练处简况

竞赛训练处自2004年成立以来。在学院领导的正确领导和大力支持下。坚持党的各项方针、政策，围绕《广州体育学院十五计划暨2010年发展规划》中提出的“竞技”体育和“休闲”体育的办学特色，以学院“迎评”工作为发展契机。全面建设、健全本部门各项管理制度；严抓各运动项目代表队的训练与竞赛；     

我国数学竞赛普遍化的文化心理分析

“奥数”金牌显示了我国中学数学教育的优秀成绩和华夏子孙卓越的数学才智。但是,我国中小学数学竞赛的规模之大,普及程度之高,在世界各国实属罕见。我们的教育观念,文化传统和思维方式是促成数学竞赛的规模化和普遍化的根本原因。     

非英语专业研究生同一主题作文的词块运用特征研究--以新疆师范大学为例

本文以新疆师范大学非英语专业研究生为研究对象,以其在全国大学生英语竞赛样卷（A类）试卷中作文二的写作素材为语料,试图探讨其二语词块运用特征,并期望通过本研究能为非英语专业研究生的英语学习者在竞赛类考试中的作文写作提供一些有效方法和启示。     

关于“二次作文”有效性指导的思考

我区作文教学掀起了一场新的“革命”---“二次作文”,其目的是通过引导学生自我修改,唤醒学生主体意识来提高作文水平。但实践中教学效果不佳,时常困扰着一线的语文教师们。本文就“作前指导”“素材积累”“作后讲评”三个方面阐述了如何科学有效地指导学生进行“二次作文”,真正唤醒学生主体作文意识。     

通过眼动行为训练降低跳水运动员竞赛状态焦虑的研究

以“多维焦虑理论”和“眼动在表象建构中起功能性作用”的观点为基础,选取高水平跳水运动员为被试,运用实验的方法,探究通过控制其眼动行为,获得不同的运动表象效果,从而降低因比赛失误引起的竞赛状态焦虑的可行性.结果表明:凝视训练和追随训练分别通过破坏跳水运动员的消极表象和建立清晰的积极表象达到了降低其竞赛状态焦虑的目的.眼动行为训练直接针对了“表象建构过程”本身的破坏和建立,为降低跳水运动员的竞赛状态焦虑提供了新的可操作的方法.     

加强学法研究 深化作文改革 全面提高学生素质

加强学法研究,深化作文改革,全面提高学生素质,是作文教学当前重要的任务。作文教学要研究教法,走出课堂,培养学生快速作文。教师要导好航,亲自下“水”作文,及时指导学生。树立以学生为主体的观念。改革陈规教法,给学生新的大量的有关作文新动向的信息,提高学生的作文能力和思想素质。     

广东省大学生运动会武术竞赛模式研究

武术是民族传统体育文化的杰出代表,在广东省高校开展比较好.武术项目作为广东省大学生运动会的一个大项,是高校各路“武林高手”寸土必争的一个项目.以近三届大运会为例,对广东省大学生运动会武术竞赛模式进行研究,研究内容包括竞赛项目的设置、竞赛办法、奖励办法和评价机制等几个方面,探求适合省大运会武术竞赛模式,旨在为省大运会武术比赛提供有益的借鉴.     

叶圣陶的“作文与说话同一”写作教学思想之简述与施行策略

本文主要讨论叶老“心里怎么想,口里就怎么说,笔下就怎样写”的作文教学思想,通过对该思想的简述,进而提出,在当代新闻系的写作教学和中小学的课堂作文教学中,如何真正建立与实施“作文与说话同一”、“语文一致”说与写(作文)同一的作文教学法,进而提高写作的教学效率。     

“勇士-2015”学员军事技能竞赛人体身心需求研究

学员军事技能竞赛参赛人员组成来源多样化,竞争激烈,完成的科目多,人体运动强度大,实战化程度高.其目的是检验生长军官战斗基础技能,锻炼学员的军人品德、领导能力和智能、体能、技能,着力解决“水土不服”、“五个不会”等问题.以“勇士-2015”学员军事技能竞赛为例,分析了竞赛对人体身心的能量代谢、形态、机能状态、基本运动素质、专门运动能力、情绪调适、心理疲劳适应力等的多项需求.     

“勇士-2015”学员军事技能竞赛的科学化体能训练

国防科学技术大学开展常态化体能训练,根据“科学化原则”、“系统性原则”“渐进性原则”“全面性原则”、“个性化训练原则”,设计了一套符合军事技能竞赛体能需求的、相对开放和动态的体能训练模式,对集训队队员的体能水平的提高起到了颇为重要的影响.