铁实验系列设计

注射器作为常用化学实验仪器替代品 ,具有透明、安全、材料易得、价格低廉、易于控制、便于操作等特点。笔者把注射器用于铁实验 ,在一个注射器中连续做了十个实验 ,效果良好 ,尤其是制备Ｆｅ(ＯＨ) 2 实验 ,由于制造了“无氧”环境 ,得到的白色Ｆｅ(ＯＨ) 2 沉淀 ,保存时间长 ,现象明显。1　氢气的制备及燃烧实验取一透明带针头的注射器 ,退掉活塞 ,在注射器筒中装入一用细尼龙布包裹的过量还原铁粉 ,再安上活塞 ,然后吸入稀Ｈ2 ＳＯ4溶液 ,可以看到产生大量Ｈ2 。用手触摸注射器壁 ,发烫 ,说明该反应是放热反应。发生的反应为 :Ｆｅ Ｈ2 …     

验证玻意耳——马略特定律分组实验的一点改进意见

统编高中物理和中师物理课本中,都选用医用注射器进行学生分组实验,来验证玻意耳—马略特定律。注射器活塞与筒之间的摩擦力是造成误差较大的原因之一。我们用各种不同的润滑油做过试验,都不理想。后来把活塞用6B型软铅加以涂抹,这样不但摩擦明显减小,而且增加了注射器的密闭性,实验效果很好。我们试验的结果,多数注射器的最大静摩擦力能从100—150克减少到20克左右。做法是,首先把注射器用清水刷洗净晒干,再用6B型软铅笔把活塞均匀地涂抹一遍,最后把活塞插入筒中进行适当研磨即可。     

“气体的压强与体积的关系”的改进实验(初二、初三)

教材中关于“气体的压强跟体积的关系”的演示实验是:把注射器活塞推至注射器筒的中部,用手指堵住前端小孔,封闭一定质量的空气.通过压、拉活塞使筒内空气体积变化,对堵在注射器小孔上的手产生“推斥”、“吸引”的感觉,来说明压强跟体     

对“估测大气压的值”活动的教学建议

估测大气压的值,是初中物理教学的一个难点.苏科版教科书设计了用2 mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等估测大气压的值的实验活动.由于注射器活塞与筒壁之间的摩擦比较大,致使实验结果差异很大,使得这一活动的效果不够理想,预设达不成.为了达成预设,结合笔者的教学实际,建议增加一个实验     

"估测大气压"实验的误差分析

1 "估测大气压"实验中测量大气压的步骤 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数F(即大气对活塞的压力)(图1).     

随手取材自制仪器--气体热膨胀演示仪器的改进

现行上教版八年级物理关于气体热膨胀的演示仪器如图1所示,这个实验是用手捂住烧瓶,观察水流的移动。笔者在实验时感觉在气温较低时所需时间较长,效果也不太明显。为此,笔者自制了两个实验装置。一、巧用注射器(图2)1.材料准备:250mL普通烧瓶1个,10mL注射器1支,活塞1个,橡皮塞1个,凡士林,细线。2.制作方法:将橡皮塞塞紧烧瓶,在橡皮塞中心打好直径为2.5mm的圆孔,孔中图1图2图3细线注射器气球涂抹凡士林,以防漏气,将注射器插入圆孔。为防止活塞受热冲出,在活塞和注射器的玻璃外管连接一根细线。在活塞上涂上鲜艳的颜色,使观察更加明显。3.操…     

测量大气压问题一则

题某实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．（1）将注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是．     

估测大气压强值的探究性实验研究

1问题的提出先看一个实例(2006年常州市物理中考题第25题):小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺器材测量大气压强的值.实验步骤如下:(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔,这样做的目的.图1(2)如图1所示,用细尼绳拴住注射器活塞的颈部,使     

巧用注射器

将注射器取掉活塞,配一双孔塞,安针头处用乳胶管连一节玻璃管,夹上止水夹,外筒和塑料洗瓶之间用木板两头钻孔套住。用时手捏塑料洗瓶,瓶内液体通过乳胶管进入外筒,根据注     

就地取材制教具 兴致盎然做实验

二、制作材料 小木块一块,细木条两根,20mL一次性注射器一对,50mL一次性注射器三支（最小刻度为1mL,其中一支为备用）,一次性输液器（取带有控制活塞的部分）两个,100mL生理盐水瓶3个。50mL墨水瓶一个．输液器上的缓冲器一个,一次性透明翅料杯四个。     

微小压强计的自制

1　制作材料直径 3ｍｍ长 3 2ｃｍ的玻璃管一根 ,废一次性注射器一套 ,长 3 4ｃｍ宽 4ｃｍ画有 0～ 3 0ｃｍ ,0～ 2 940Ｐａ的刻度板一块 ,废液体内部压强演示器一个 ,3 4.5ｃｍ× 6.5ｃｍ× 6ｃｍ的木盒一个。2　制作方法ａ .贮液筒。在废注射器针管顶端截取 2 .5ｃｍ ,同时将活塞塑料推柄截下 ,并用胶将塑料片粘在截好的注射器底部 ,做贮液筒 ,在距贮液筒底 3ｍｍ处打一 2ｍｍ小孔 ,将截去前头的注射针头用胶粘在小孔上 ,做贮液筒下出口 ,再将另一针头前端截去用胶固定在注射器出口上 ,做贮液筒的上出口。最后将针头盖截去大部分 ,在余下…     

"气体的压强跟体积的关系"实验的改进

人教版初二物理新教材把“气体的压强跟体积的关系”由选学内容改为必学。由于此规律特别抽象,必须通过演示实验的方法总结概括出来。因此,做好演示实验是教学成功的关键。课本所采用的方法是:把注射器活塞推至注射器筒的中部,用手指堵住前端小孔,封闭一定质量的空气。通过压、拉活塞使筒内空气体积变化,使空气对堵在注射器小孔的手产生“推斥”、“吸引”的感觉,来说明压强跟体积的关系。实验操作中发现此实验装置可见度小,直观性不强。若作为演示实验,不能使每一位同学对压强随体积变化有感性认识。为此,对本实验进行了改进。1实验装置(图…     

用注射器做气体溶解度的实验

在100mL规格的注射器中吸人20YnL浓氟水,用钻有小孔的橡皮塞套紧针简底嘴,把注射器垂放于盛有开水的烧杯中至20mL氨水恰好淹没为止。这时立即可观察到“沸腾”现象,取出试管使其冷却,“沸腾”现象逐渐消失。这说明温度升高,氨在水中的溶解度减d＼。再将注射器活塞用力外技     

验证玻—马定律实验的改进

中师《物理学》第二册(83年版)中,安排了一个验证玻—马定律的学生实验。课本上介绍的实验装置有两个主要缺点:①槽码易从活塞上端滑落;②只要注射器简略有倾斜,由于槽码的压力的力矩作用会使它倾斜更甚,致使活塞与注射器筒间的摩擦力增大,甚至卡住,因而误差增大,甚至不能成功。为了克服上述缺点,只要将注射器倒过来使用,变压槽码为挂钩码就行了,如图所示。采用挂钩码的方法,即     

谁的力气大

小朋友,你的力气大吗?我教你一招,能让你战胜比自己力气大的朋友,甚至能战胜自己的爸爸妈妈呢。准备活动取5毫升注射器、20毫升注射器各一支,点滴管一段。在小注射器内吸满水,用点滴管将两支注射器连接起来。推动小注射器的活塞,使两支注射器内的水柱长度大致相等。比赛规则参赛者2人,各拿一支注射器。食指、中指夹住针筒,拇指推动活塞,能将活赛推到底者为胜。获胜秘诀千万记住,让对方拿着大注射器,你自己拿小注射器,这样你才能获胜。否则,必败无疑。你为什么能获胜呢?封闭的两支注射器和点滴管内的水受到注射器活塞的压力,同时,水对活塞也…     

证明大气压存在的一个学生实验

人教版初中物理第一册第十一章第一节大气的压强，这一节课的重点是让学生知道大气压强的存在和大气压强的值。课本已有几个演示实验证明了大气压强的存在，但是有些学生还是心存疑虑。因此，本人在上这一节课时设计了一个简单的学生实验，让他们自己动手证明大气的存在，比演示实验更具有说服力，取得了良好的效果。a．实验器材。每组：砝码一盒（５０g×１０），蜡烛一支，１０mL注射器一支，长约２０cm细线一根。b．实验过程。①将细线系住注射器活塞的底部，将活塞推至注射器顶部，在细线上挂两个砝码，观察活塞是否向下运动？（运动）…     

对SO2的制取与性质实验的研究

一、实验装置该研究的实验装置如附图所示。附图　实验研究装置二、实验步骤1.在大小为“5 5mm× 10mm”的两面胶的一面依次贴上蓝色石蕊试纸条一个 ,滤纸条三个。这三个滤纸条在实验前用蒸馏水湿润 ,并依次用品红溶液、酸性KMnO4 溶液、氢硫酸溶液湿润。2 两面胶的另一面用玻棒引着贴在注射器 (2 0mL以上 )的内壁偏下位置 (以活塞抽动与液体进入均不接触纸条为准 ,见附图 )。3 向注射器筒内放入 0 5g左右的Na2 SO3固体(为防止Na2 SO3固体堵塞针头出口 ,在放入的过程中药品可以放在偏离针头出口的一侧且注射器可以向该侧略倾斜 )。然…     

氨的喷泉实验

氨的喷泉实验是中学化学中的常见实验．用注射器进行微型喷泉实验，节省药品，容易操作．将现行中学化学教材中喷泉实验的装置略作改动，可以使喷泉实验与溶液密度以及化学发光实验结合进行，增加实验的综合性及趣味性．一、微型喷泉取一支中号试管，配上橡皮塞，取一支20mL干燥注射器，活塞上涂上凡士林．配上一枚16号注射针．将注射针穿刺入橡皮塞，装配成图1一氨气的收集装置．打开橡皮塞，向试管中加人0．5克氢氧化钠固体，滴人5滴浓氟水，塞上橡皮塞．产生的氨气自动将活塞慢慢向上推·收集20mL氨气，取下注射器，用另一橡皮塞套住注…     

巧用医用注射器做物理实验

医用注射器在初中物理实验中的运用是十分广泛的，利用医用注射器可以做很多物理实验，现介绍几个，请同学们做一做。１．演示连通器原理的实验。取两只注射器并将活塞拔掉，用一根塑料管将它们的小孔连接起来，就组成了一个连通器。再在里面装入水或其它液体，让其中一只注射器固定不动，将另一只注射器在竖直方向上上下移动，会看到两注射器内的液面始终在同一水平面上。２．证明大气压强的存在。如图１所示，把注射器的活塞推至顶端，用橡皮帽把它的小孔堵住，在活塞下端吊挂钩码。由于针筒的活塞受大气压强的作用，因而钩码不掉下来。该…     

用注射器代替钟罩做氧气含量的测定实验

九年义务教育初中化学课本中关于空气中氧气含量的实验,由于该实验使用钟罩,许多学校,尤其是农村中学没有钟罩,加之操作较难,现象不很明显,对此笔者作了如下改进：1．仪器和药品注射器（20mL或50mL均可,本文用50mL为例作叙述）一支,堵头（眼药水瓶的瓶盖）～个,白磷（约火柴头大小）,热水（60℃左右）一瓶。2．实验方法先将注射器中的活塞抽出,将白磷放入针筒内,然后把活塞推人至50mL刻度处,用堵头把针筒的出口处堵住,把热水淋在针筒放有白磷的地方,片刻可看到白磷在针简内燃烧,产生了浓厚的白烟。随着白磷的燃烧,放出的…