面向工科学生的《企业管理》课程教学改革研究——企业战略管理模块教学内容设计及方法改革

随着社会对高校毕业生综合职业能力的要求不断提高,培养实践应用型人才是当前高校教学改革的主要目标。本文主要介绍了我校面向工科学生开设的《企业管理》课程的教学改革内容安排及特色、课程中企业战略管理模块教学内容设计和教学方法的改革。     

运用混合式立体化教学模式培养应用型创新人才——《微电子工艺》课程教学的改革与实践

文章以培养应用型创新人才为目标,在探讨了当前《微电子工艺》课程教学中存在的问题与难点的基础上,以松绑教育与整合教学两种理论为指导,提出了"混合式立体化"教学模式,并进行了相应的教学实践及探索,最后对其实践效果进行了调查分析。该模式的运用对全面改革《工艺》课程教学有着重要的理论与实践意义。     

《液压与气动技术》课程教学改革探讨——基于"卓越工程师"培养计划的课程改革

《液压与气动技术》是机械类专业的一门核心课程,具有很强的理论性和实践性. 为实施机械设计制造及其自动化专业的卓越工程师培养项目, 培养学生的实际操作能力以及对工程实际问题的解决能力,根据现有的教学资源和课程定位,对该课程的理论和实践教学内容与方法进行了思考与探索并提出了改革方案. 尝试以液压技术为平台对机械专业知识综合应用进行训练,达到了一定的预期效果.     

基于核心职业能力培养的高职课程改革与探索——以《企业行政管理实务》课程为例

结合高职《企业行政管理实务》课程开发与建设实践,基于高职行政管理专业学生核心职业能力分析,从课程定位、课程设计和课程教学等方面,探讨高职文科专业学生核心职业能力的培养。     

《基础教育新课程改革下高师中文教育人才培养模式的转变》研究专栏——认知学徒制理论与语文教师教学能力培养

高师中文系负担培养语文教师的责任,除了语言学文学等本体性的课程之外,教育学类课程是培养学生教育教学能力的必要课程。当前进行的基础教育课程改革对语文学科专业教师的从业素质有了更高的要求,不仪作为职前教育而且作为在职培训主要内容的语文教育学课程必须改革。在高师中文系不仅课时比例应该提高,而且在教学方式上应该改进。语文教育学课程,历来是教学科研的薄弱地带。传统的理论讲授加短期实习的模式,不利丁学生把理论和实践相结合,