浅析初中计算机教学中学生计算机能力的培养

初中是基础教育的关键阶段,是初中学生学习的重要时期。如何提高初中学生的计算机能力,是初中计算机教师必须重视的问题。本文从初中计算机教学的特点出发,分析教学现状,并提出有利于培养初中学生计算机能力的对策,以期为初中计算机教学提供一定参考。     

核心素养下初中计算机基础薄弱生课堂教学有效性的研究

计算机技术是当今时代的先进技术,它辅助了人们的生产生活,如今是人们生活中必不可少的技术。计算机从小学就开始普及,初中开始就大量普及,初中阶段的计算机教学对初中学生来说是至关重要的,学生对于计算机知识的理解能力和学习能力也在逐步提高。初中阶段的计算机学习,对学生的计算机自学能力和之后的计算机学习都有很大的帮助。在初中计算机教学中,教师必须让学生掌握计算机的基础内容,提高计算机课堂教学的有效性。要提高计算机教学的有效性,那么就必须在调动学生的学习兴趣的同时提高教师的教学能力。     

谈初中计算机教学的几点探索

随着教育体制的改革和素质教育的实施,使得现代的初中教育更加的重视学生在学习中的主体地位,教师在教学中仅仅是一个引导者。对面计算机的发展和内容的逐渐丰富,每一个学生对计算机教学都有着不同的想法,为了达到教学的目的初中计算机教师必须在有限的计算机课时上完成繁重的教学任务,那么,如何在有限的时间内既能够完成课程的讲解,同时也能保证教学的效率？这是当前初中计算机教师需要考虑的一个重要课题。笔者结合自己多年的初中计算机教学经验,总结了一些时效性较强的教学模式和教学方法。     

浅谈初中计算机教学中学生创新能力的培养路径

初中计算机教学长期以来都是初中教学体系中的重要组成部分。随着信息时代及网络时代的到来,计算机在初中教育领域中的地位越来越高,因此教师不仅要在计算机教学中教会学生计算机知识和操作技能,还要在计算机教学中培养学生的创新能力,以提高学生的计算机实践能力及综合能力。基于目前我国初中开展计算机教学现状,我们应详细分析学生创新能力的培养路径,以期对相关领域的研究人员提供借鉴。     

初中计算机教学的五点体会

如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性。落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,培养学生实事求是的科学态度和初步的职业道德,成为计算机教师亟需研究的新课题。开展初中学生计算机学习生活教学,有助于提高初中计算机教学的质量,发展学生的能力。     

谈信息技术背景下初中信息技术高效课堂的有效构建

随着科学技术的快速发展,信息技术已经广泛应用于教育领域,给教师教学提供了很大的便利,非常有助于提高课堂教学质量。在此背景下,初中计算机教学实践中,教师巧妙利用信息技术手段可有效激发学生的学习兴趣,为学生提供高质量的教学服务,对培养学生学习能力和信息素养具有积极的作用。鉴于此,文章结合初中计算机教学现状,谈谈如何利用信息技术提高初中计算机教学效率,并提出具体的教学策略,以期对构建高效的初中计算机课堂有所帮助。     

初中计算机教学存在问题与改进策略探究

当前初中计算机教学中存在着传统教学模式无法满足学生在计算机学习方面的期待、教师教学方式不完善等问题。对此,初中计算机学科教师要转变传统教学理念和教学方式,提升自我能力,开展分层教学,从而提高教学活动的有效性,提升学生的学习效率。     

有效提高初中计算机课堂教学效率

<正>新课程标准实施以来,初中的计算机教学便作为一门基础性学科,成为农村广大中学生喜爱的课程。由于种种因素制约,当下的教学效果还不太理想。农村初中计算机课堂教学如何实现有效教学,是初中计算机教师广泛关注的问题,下面仅结合自己的教学实践,就这一问题做浅层次地探讨。一、科学理解有效教学,牢固树立服务观念有效教学是一种崭新的教育观念,运用这一观念指导初中计算机教学实践,可以帮助教师自觉更新教育观     

初中计算机实践教学

计算机课程是随着信息技术的进步而不断发展的,因而这门课程的知识体系具有多变性。计算机学科发展迅速,要求教师在教学的过程中具有一定的应变能力,以适应教学内容的不断变化。初中计算机教学是学生学习计算机知识的基础阶段,在整个计算机教学过程中占有重要的地位。了解初中计算机实践教学的重要性、发现教学过程中存在的问题,并探讨解决问题的策略,对促进初中计算机教学具有十分重要的意义。     

浅析如何提高初中计算机教学质量

随着课程改革的不断推进,如何提高计算机课程的教学质量,是当前初中计算机教师所思考的又一重要问题。计算机是一门实践性很强的学科,因此,教师在计算机教学的过程中,一定要注重对学生动手操作能力的培养,切实把新课标中"理论结合实践"的教学理念贯穿于计算机教学之中。并结合实际情况对计算机教学的方法进行改革与创新,从而有效提高初中计算机课程的教学质量。     

如何提高初中计算机教学的课堂效率

21世纪是信息化时代,熟练掌握计算机技术已经成为一种必需技能,也是现代社会发展对新一代人才的要求,因此加强学生的计算机能力显得尤为重要。初中计算机教学是学生接触计算机的初始阶段,也是学习和掌握计算机基础知识技能的重要阶段,但就目前各中学的计算机教学现状来看,很多教师仍然沿用传统的教学理念和教学模式,导致学生学习兴趣丧失,计算机教学课堂效率低下,中学生的计算机水平普遍不高,如何提高初中计算机教学课堂效率是广大教师值得深思的问题。本文主要从激发学生的计算机学习兴趣以及转变传统教学方式两大方面来具体探讨提高初中计算机教学课堂效率的对策。     

计算机辅助初中数学教学的看法

计算机辅助数学教学有其他电教手段不可替代的优越性。为适应教育形势的飞速发展,把计算机引入课堂,从计算机辅助初中数学教学有几点看法,以期能帮助中学数学教师提高计算机辅助初中数学教学的质量,达到优化学习过程和学习资源的目的。     

浅析微课在初中计算机教学中的运用

微课短小精悍的形式使得其在教学中得到了比较广泛的应用。初中计算机教学中为了照顾不同层次的学生、提高教学效率,使用微课也是一种比较常见的教学方法。但是对于具体怎么用,教师在微课中扮演怎样的角色,如何处理好微课与初中计算机课堂教学之间的关系,对于任课教师来说至关重要。本文结合微课的使用特点以及初中计算机课程的教学现状,继而对微课在初中计算机教学中的运用进行可行的策略探索。     

浅析兴趣教学法在初中计算机教学中的运用

随着信息时代的飞速来临,计算机的学习已经成了初中教学中必不可少的基础学科,但是在当前的教学体系下,计算机教学的效果不容乐观。究其原因,主要是当前担任计算机学科的教师不能找到恰当的方法对学生进行教学及当前学校对计算机教学的不够重视。本文针对这一现象,提出在初中计算机教学中运用兴趣教学法,旨在提高学生对计算机学习的热爱程度。     

如何提高初中计算机信息课的实效性

随着计算机网络的迅速发展,初中计算机信息课的教学难度进一步加大,由于电子信息产业的更新换代极快,致使初中计算机信息课教材中的很多课程内容需要更新,如何提高教学的实效性,保证学生在学习过程中获得有用的知识,是许多初中计算机信息课教师面临的一个十分严重的问题,作者根据多年的教学实践,提出自己的几个观点,以期与同行交流,加强教学的实效性,为学生打下良好的计算机信息方面的基础。     

初中计算机教学方法的实践探讨

<正>随着计算机应用发展的日益深入,计算机学科教育已成为初级中学的必修或选修课科目之一。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生的思路,帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师急需研究的新课题。一、初中计算机教学要求笔者在教学中体会到计算机教学应有以下几方面要求:1.要求学生了解计算机的基础知识(计算机的诞生与发     

计算机辅助教学在初中体育教学中的应用

采用文献资料法、访谈法等研究方法,在分析计算机辅助教学特点的基础上,对计算机辅助教学对初中体育教学的意义和其在初中体育教学中的应用进行研究,认为初中体育教学应加大计算机辅助教学开展的力度,以促进初中体育教学的开展。计算机辅助教学(CAI,Computer Assisted Instruction)的定义是:"用计算机帮助和代替教师执行部分教学任务,传递教学信息,向学生传授知识和训练技能,直接为学生服务。"[1]众所周知,世界上第一台电子计算机诞生于美国,同样计算机辅助教学也是首先开始于美国,美国IBM公司于1958年设计出世界上第一个计算机教学系统,开辟了计算机辅助教学的先河,从此计     

新课改背景下提升初中计算机教学有效性的策略

信息技术的发展助推信息化时代的到来,社会对计算机技术人才的需求日益增加,在此背景下,如何培育更多的计算机人才成为初中计算机教师亟待解决的问题。此外,新课改的持续推进调整了原有的教学方向,提出培育学生核心素养和计算机思维的要求,为此,教师有必要结合新课改教育理念,逐步提高计算机教学的有效性,提高初中生学习和应用计算机的能力,为学生在计算机领域的发展助力。本文基于新课改背景,分析了提高初中计算机教学有效性的策略,希望笔者的研究能够为计算机教育事业的发展提供借鉴。     

新形势下提升初中计算机教学质量的研究

目前,随着社会的发展,计算机和网络已经有了一定的普及。为了提升初中生的电脑认知和使用水平,在初中阶段开设了计算机课程,这对学生的发展和综合素质的提升有着极大的促进作用。新形势下,面临着新课改和素质教育的要求,教师要转变观念,提升初中计算机课堂的教学质量。文章结合教学经验,探究对策,希望能对初中计算机教学的发展起到一定的积极作用。     

初中计算机教学质量提高的有效方法

随着科学技术的迅速发展,计算机已经在生活、科技、经济教学等各行各业中普遍使用,人们的生活也变得更加便利。因此,计算机已经是日常生活中必不可少的工具,掌握计算机技术的重要性不言而喻,我国已经把计算机纳入到初中的教学课程中。在初中阶段,计算机课程是一门基础性课程,但是很多学校和教师并不重视这门课程,所以教学质量并不理想,这就不利于学生掌握使用计算机能力。基于此,首先简单阐述了初中计算机教学所存在的问题,随后从三个方面给出提高初中计算机教学质量的有效措施,以此来供相关人士交流参考。