让美回到语文课堂

在新的课程标准来临之际,笔者想就"让美回到语文课堂"这一问题谈谈自己的看法. 一、让美回到语文课堂,先得让学生们乐起来 (一)教师要善于创设愉快的课堂氛围.语文教师每堂课的开头若能激起学生对学习内容的兴趣,紧紧吸引其注意力,定能唤起学生强烈的求知欲望,引导学生积极思维,使他们活泼愉快地学习.     

怎样写好文章开头

有人把文章的开头比喻成凤头,即开头要美,要吸引人。也有人把开头比作爆竹,意思是说开头要有震撼人心的力量。教师指导学生写好文章开头,要做两方面的工作:一是要根据儿童的心理活动特征,因势利导地帮助学生打开思路,同时在题目出示上多花费一些心思,降低开头的难度;二是要让学生掌握各种不同的     

“美目、凤头、猪肚、豹尾”以作文

正古人作文讲究"凤头、猪肚、豹尾",这也符合时下作文评改审美的特点,在文章开头、中部、结尾三处出亮点。而我添上一"美目",是为了张扬作文的拟题。所谓"美目"是说作文的题目犹如"美目明眸"。文题如文眼,凝聚了文章的精、气、神,顾盼生姿,尽显风流。"凤头"是说文章开头"起势平,入题快,叩题巧,语简练",在"小"、"巧"、"美"、"引"上做文章,即"俏眉细处平引入"。选思英爆蓄为     

何时着“点”

我们都知道"画龙点睛"的故事,也知道"点石成金"的来历。教师作为课堂教学的组织者、引导者,要善于运用教学的点金之术,让学生智慧的火花在轻轻一"点"间不断涌现、迸发,尽显其个性、灵性。     

试论李清照词的语言艺术

李清照作为宋代婉约派大家,其词以独特鲜明的语言艺术,在中国文学史上独树一帜。她的词语言平易清新,尽显自然之美;委婉深沉,尽显含蓄之美;和谐流转,尽显音乐之美;浓淡相宜,尽显绘画之美。李清照的词具有极强的艺术感染力和很高的审美价值。     

让每堂语文课尽显人文之美

语文教育显现人文之美,对提高学生人文素养具有重要的意义。尽显语文教育的人文之美,需要在课程设计上做到"四有":有"出奇制胜"的导入语;有"举一反三"的生动例子;有"潜移默化"的情感渗透;有"高瞻远瞩"的思与悟。     

让“小先生”在数学教学中发挥大作用

新课程理念下的教学观强调学生是学习主体,主张让学生自主探究,集体合作。生本课堂不再让老师唱主角,而是让学生尽情展示,尽显风采。为了淡化教师的"先生"位置,体现出学生的"主人"地位,我们可以转变数学教学方式,在教学中践行陶行知倡导的"小先生制"。     

思想政治课教学中的几种导语设计

<正>"好的开头是成功的一半",导语设计是思想政治课教学的重要环节之一。在整个课堂教学中,导语起着从旧知到新知的诱导作用,起着激发学生学习兴趣的作用。所以有人把导语形容为"开山第一炮,打鼓第一槌"。一堂课的开头,如果有特色,就会让学生产生学习新知的兴趣和欲望。为了激发学生学习政治的兴趣,我们采用以下几种导语设计方式。1.提问式开头。在讲授新课之前,对前面学过的知识,提出一些问题让学生回答,以便了解学生掌握知识的情况。采用     

作文开头三式

<正>好文章都有一个好开头。好的开头,应要言不烦,短小精悍,或以文采美、形象美先声夺人,引人"驻"目。下面是三种常见的开头方式。一、开宗明义式开宗明义式的开头,起笔直入主题,点明文章的中心。如,佳作《戒之以规,导之以德》的开头:"继承和发扬传统美德,牢记一些老规矩,我们的文化才能不失本色,我们的民族才能傲然屹立于世界民族之林。"开篇统领全文,亮出了文章的中心论点。再如,佳作《画由心生》的开头:"同一幅画,不同的人感受到的美各不相     

精彩,从“头”开始

如何让阅卷老师对你的作文一见钟情,开头非常重要。议论文写作亦如此,一个好的议论文开头,除了让读者了解你的论点或论题之外,还要有技巧美,还要与形式美相辅相成。在写作时,我们可以尝试以下几种形式。     

用美,寻找语文味的源头

<正>语文教学不吸引人的原因是多方面的,其根本原因是没有真正抓住"美"的教育、"人"的发展这一根本目的。美的教育强调感受、感悟,让学生从美的生活现象中发现美的人、事、物、情、理、景,去感受、去热爱、去效仿。美的教育就像一座桥,引导学生走向更高的人生境界。每个语文教师都必须学会让语文课拥有"美"和"美感"。一、呈现美,让教学语言有味《说文解字》说:"羊大为美。"中国古代的诗评家以"滋味"     

例谈初中语文课的导语

好文章开头如爆竹,响遏行云,新颖精彩。有人把这种开头称之为"凤头","凤头"有吸引读者的妙处。让人难忘的故事,使人激动的演讲,都须有一个好的开头。这就给我们以启示:语文教学这门艺术,不也应该有一个好的开头吗?起始课,一语惊人;设悬念,发人深省。从而吸引学生,激发兴趣和求知欲,达到提高教学效果的目的。在教学实践中,笔者曾作过这样的尝试,效果竟出人意料的好。一、由介绍时代背景、设置悬念导入新课由介绍时代背景、设置悬念导入新课,既能让学生了     

我教《三角形内角和》的几点尝试

一、开始部分：让学生产生学习兴趣俗话说：“良好的开头是成功的一半。”一堂课的开头虽然只有短短几分钟。但它却往往影响一堂课的成败。因此,教师必须根据教学内容和学生实际,精心设计每一节课的开头导语,用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣,让学生主动地投入学习。     

浅谈思想品德课的“开头”艺术

俗话说得好:"良好的开端是成功的一半。"一篇文章开头好,会让人产生一种"非一口气看下去不可"的强烈欲望,读者才愿意读下去。一堂课也是如此,要起好头,一开始就要激发学生的兴趣,让他们产生强烈的"投入"欲望。     

凤头赢得百媚生——总领开头法之升格指导

[诊治目的] 记叙文的开头方法很多,其中"总领开头法"是较为常见的方法之一.很多同学没有掌握其写法要领,导致开头起笔不美,不能起到总领下文的作用.下面分析两则"凤头",意在阐明"总领开头法"的要点:简明扼要地概括文章的主要内容,起到提纲挈领、总领下文、统摄全篇的作用.     

艺术化的小学语文课堂导入例谈

"好的开头是成功的一半。"同样,一节优秀的语文课,如果在开头时细加工、多研究,尤其是加以艺术化的处理,不仅可以让学生感受到课堂的趣味,激发学生学习语文的兴趣,还能在一定程度导入新课引发学生思考,起到"以一当十"的作用。一、创设情境,激发情感捷克教育家夸美纽斯曾经说过:"一切知识都是从感官开始的。"正因为此,教师在教学之初,要着力为学生创设一个能够触动感     

万事开头难 头好半成篇——2007年中考满分作文开头例析

万事开头难,作文亦如此。考生要想在考场的紧张氛围下写就一篇让阅卷老师"触目惊心"的作文,就必须重视文章的开头。人们常用"凤头、猪肚、豹尾"来形容文章的3个主要组成部分,可见其在一篇文章中的作用。好的文章开头,确实能达到先声夺人的效果,让人眼前一亮,从而脱颖而出。下面,笔者就以2007年全国各地中考满分作文的开头为例进行一些探究。     

如何写好文章的开头——语文综合实践活动课教学设计

一、活动目标1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。2.在活动中掌握作文开头的写作方法。3.使学生能写出诱人的开头。     

第二编 得分技巧篇 第二节 开头技巧

金牌教练精讲浔阳江边的琵琶女,"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情",用的是"先声夺人"之法,一开始就展示出自己的才华与个性,以至"主人忘归客不发"。写文章也应学习这种手法,精心刻画好"风头",收到让阅卷老师眼前一亮的效果。开头求奇。要想在开头给人亮点,就要注意奇:奇乃出奇制胜,奇即与众不同,奇即独到独创。例如一学生在题为"作业"的文章中这样开头:     

如何上好一节幼儿英语课

一堂课的开头是非常重要的。很多教师在上课的时候，对如何开头似乎考虑得很少，其实，一堂课的开头关系到整堂课的效果。要让每个学生都感到精神饱满，把学生们的积极性调动起来，使他们积极参与整堂课。怎样才能让学生感到精神饱满呢？通常的做法有：①让学生们一起唱一两首平时容易上口、大家都喜欢唱的歌，