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去年暑假我认真研读了吴文菊主编的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》）,在对《规范》的学习过程中,我发现＂爱＂与＂责任＂是贯穿其中的核心和灵魂。教师的职业特点决定了我们的工作特性就是要＂爱岗敬业＂,而＂爱岗敬业＂就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情,没有责任就办不好教育,没有感情教师就做不好教育工作。我从事教育工作已有6年,在这6年中有过收获,也有过遗憾。但是让我感受最深的就是教师要想取得学生的信任,爱是首要条件。 相似文献
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夏伟英 《南昌教育学院学报》2012,(6):144+146
爱岗敬业是教师职业道德建设的基石,也是师德的核心内容,它是教师的事业成就和人生价值实现的重要途径。肯做、会做、做到最好就是爱岗敬业的体现。文章从教师的教育工作态度、教育才能、教育责任感三个方面阐述了教师爱岗敬业的具体表现。 相似文献
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《中小学教师职业道德修养》指出:爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提,教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。一、热爱教育,热爱自己的学校 相似文献
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教学质量的高低优劣,在很大程度上取决于教师的基本素质,而在教师的素质中,思想品德则是灵魂。那么,当今的教师应具备怎样的品德素质呢?1.要有爱岗敬业的“师业”爱岗敬业是做教师的前提,师德的实质就是教育这个“业”、教学这个“岗”。一名教师,如果没有敬业意识、乐业意识、职业规范意识和勤以为业的意识,那是不可思议的。师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动。因此,教师必须具备热爱教育事业,热爱本职岗位,献身教育事业的理想和教书育人的信念。2.要有爱生如子的“师魂”热爱学生,这是师德的核心。从一定程度上讲,… 相似文献
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热爱学生是千百万教师从教育教学实践中总结出来的最基本的行为准则,也是一种教育手段,在教育过程中,是十分重要的教育力量。一、热爱学生是教师职业道德的重要标志教师热爱教育事业,爱岗敬业,关心学生,为人师表,诲人不倦,为了一切孩子和为了孩子的一切而努力工作,这就是高尚的职业道德。从学生自身的发展出发,精心设计每个学生的蓝图,为学生的终身负责任,胸中有每一个学生,甘心做学生走向成功的铺路石。只有在爱的基础上,教师才会投入他全部的力量,才会把自己的青春智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。二、热爱学生是教师具有现代学生观… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(8)
一、坚持正确方向。学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的路线、方针、政策,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针,积极实施素质教育,促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。二、热爱职业教育。忠诚于职业教育事业,爱岗敬业,教书育人。树立正确教育思想,全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度,认真完成教育教学任务,积极参与教育教学改革。三、关心爱护学生。热爱全体学生,尊重学生人格,公正对待学生,维护学生合法权益与身心健康。深入了解学生,严… 相似文献
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倪仲儒 《吉林广播电视大学学报》2001,(3):14-15
人民教师肩负着为我国社会主义现代化建设事业培养人才的光荣而艰巨的任务。教师必须忠诚党的教育事业，要忠于职守，热爱学生。教师要具有高尚的师德，教师必须具备系统的专业知识、具有渊博的学识，要甘于奉献，爱岗敬业。 相似文献
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振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养人才的质量。作为一名教师，首先要有良好的思想政治素质、品德修养、高尚的人格，所以，加强师德建设是学校开展思想政治工作的关键。师德建设主要内容是认真贯彻《中小学教师职业道德规范》。规范的核心内容是爱岗敬业，教书育人，为人师表。作为教师一定要在思想政治、道德品质、学识学习等方面，以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。 爱岗敬业是教师最基本的职业道德。《教师法》明确阐明了教师所承担的神圣教育使命：“教师是履行教育… 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的贯彻实施引发了幼儿园工作的深刻变革，实现这一变革，关键在教师。观念转变是教育改革矢志不渝的追求，这种转变主要发生在教师运用先进教育理念对自身行为不断反思、不断调整的过程中。通过对新《纲要》的学习与实践．“做善于反思的幼儿教师”已成为首都幼教工作者的共同心愿。纵观老师们的体会、收获．我们不难看到，正是反思开启了教师走进新《纲要》的大门．使他们迈向事业的成功。 相似文献
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《河南教育》2014,(1)
<正>俗话说:幸福由心不由境。作为既要言传又要身教的老师,应该在接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越等方面为学生作出表率,为学生的人生注入正能量。如何获得职业幸福呢?我觉得可以从敬业、精业、乐业这三个方面着手。敬业———追求幸福的起点。《中小学教师职业道德规范》明确提出"爱岗敬业"的要求,这也是实现教书育人理想的基础和保障。"不论我们所做的是什么,主要是带着一种强烈的感情去做",这是西班牙作家左林的名言。就教师而言,"带着一种强烈的感情"所表现出来的就是敬业。霍懋征老师曾经说过:"把教育看成是事业而不仅仅是职业,要有献身于这个事业的决心。"既然选择了教师这个 相似文献
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政治课中思想教育的若干方面政治课是对学生进行思想教育的主要渠道。在教学中，教师应潜移默化地通过课文对学生进行若干方面的思想教育，把一定社会的思想观念和道德规范转化为受教育者个体的思想品德．例如，在讲《做社会主义事业建设者和接班人》一课时，重点对学生进... 相似文献
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读完《崇高的乐章》这篇长篇通讯，心情久久难以平静。刘雄辉同志的先进事迹，感人肺腑，给人启迪，催人奋进，他真不愧为人民教师的楷模，教育工作管理者的榜样，在我们自治州这样经济欠发达、教育仍落后的少数民族贫困地区尤其具有典型意义。我们一定要在全州广大教师和教育工作者中迅速掀起学习刘雄辉同志的热潮，努力建设一支思想、工作、作风都过硬的校长和教师队伍，全面推进自治州教育事业的改革与发展。以爱岗敬业的拼搏精神尽职于崇高的教育事业刘雄辉同志有一句撼人心魄的话，叫做“不工作、毋宁死”。在工作与死亡之间，他选择的… 相似文献
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郑文治 《中学化学教学参考》1999,(10)
“爱岗敬业”是当今社会中提倡的一种主人翁精神,是每个从事社会主义建设事业的职工应具备的高尚的职业道德。作为将要担负起培养、教育社会主义事业接班人光荣使命的高师学生,首先要从自我教育中提高自身素质。对高师学生结合化学教学论课进行以“爱岗敬业”为核心的教师职业道德教育,无疑是提高师范生自身素质的重要手段,也是化学教学论教学中极为必要和重要的环节。当今树立师表形象,提倡爱岗敬业的教师职业道德,已成为社会呼唤的时尚。所以结合教学论课教学对即将踏上教师岗位的师范生抢先一步进行以“爱岗敬业”为核心的教师职业… 相似文献
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