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高职院校培养的是为生产、管理一线服务的专科层次高素质技能型人才,应该注重创新思维和创新技能培养和训练,引导学生养成创新思维习惯,达到全面提高个人综合能力的目的。可通过成立教学创新团队、重构课程体系和改革教学方法等手段,提高学生的创新设计能力,从而满足学院培养高素质创新型技能人才的需要。 相似文献
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通过毕业设计培养学生机械创新设计能力 总被引:2,自引:0,他引:2
世界进入知识经济的时代.创新是一个国家经济可持续发展的基石,江泽民同志提出"创新是一个民族进步的灵魂",创新能力关系到我们中华民族的前途和命运.因此,作为高职院校应注重对学生创新能力的培养.毕业设计是培养学生机械创新设计能力的有效途径,搞好毕业设计有助于学生机械创新设计能力的培养,通过毕业设计使学生把所学到的数学、外语、计箅机基础及机械设计相关的专业知识进行综合应用,对于课题任务进行多种设计方案的优化选择.初步培养学生机械创新设计的能力,为将来从事机械设计工作打下良好的基础.通过毕业生的跟踪调查发现,凡是在毕业设计中成绩优秀的学生,很多都成为了单位的技术骨干,有些学生具有多项的机械创新设计成果.所以,毕业设计质量的高低在一定程度上关系到合格人才的培养. 相似文献
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创新来源于教育,文章从全国大学生机械创新设计大赛可以促进学生的全脑开发,提升学生理论知识的应用能力、综合设计能力和研究能力,提高学生的实践动手能力及协调能力,培养养学生灵活、自信、开放、探索和坚持不懈的个性四个方面入手,分析论证了机械创新大赛对创新人才的能力培养作用,因此,每年一次的全国大学生机械设计创新大赛非常必要,是高校培养创新人才的有力途径. 相似文献
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文章针对高职教育创新型高技能人才培养的需要,开展了机械创新设计实训的教学探索。围绕创新实训教学的特点,给出了机械创新设计实训内容、组织与实施形式、教材及教学考核等相关教学实务,提出了机械制造类专业开展创新实训教学的注意点。 相似文献
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机械创新设计大赛对创新型人才培养有重大意义,大赛对于高校素质教育的实施,大学生创新能力、实践能力的培养与提高产生了巨大的推动作用。本文通过对机械创新大赛的参赛过程和大赛中高职学生暴露出的若干问题的分析,提出针对提高高职学生创新能力培养的几点建议。 相似文献
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进入社会主义建设新时代后,社会的快速发展对于我国高职教育提出了更高的要求,在现阶段高职学生的教学实践活动中越来越重视高职学生的创新能力。电子设计竞赛成为现阶段我国高职教育实践中能够提高高职生创新能力的不二方式。电子设计竞赛的实践活动能够有效地实现对于传统意义上的高职教学模式的更新换代,以一种全新的竞赛的模式来实现培养高职学生主动创新能力的目标。 相似文献
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针对目前高职院校在培养创新性人才中的不足,提出了利用创新理论与方法提升创新能力的思路,通过对教学和实验实训内容的调整、优化并结合教学实践经验建立了创新人才培养体系框架,几年的教学效果表明该创新人才培养体系具有一定的借鉴意义。 相似文献
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王傲冰 《邢台职业技术学院学报》2013,(6):45-46
随着产品的多样化,作为主要技术人员的高职院校毕业生应具备良好的创新能力,高职院校应采取多种措施构建具有创新精神的校园文化,注重教师创新能力培养,培养学生的创新意识,锻炼创新能力。 相似文献
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高等职业教育(特指职业大学、职业技术学院)与普通高等教育是同一级别的两类教育,二者之间只有类别上的不同,没有层次上的差异。高职教育的培养目标、规格要求,以及教学计划、课程设置,教学组织形式与方法、师资队伍建设和教育质量监控体系等均具有自身的特性,也集中地体现了高职教育最鲜明的时代性与实用性。该文从理论与实践方面对高职教育学生知识能力素质及其培养进行了论析,并相应地探索了实施途径与方法。 相似文献
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余卫东 《九江职业技术学院学报》2014,(3):67-68
随着经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高,拥有创新精神和创新能力的人,将在以后的竞争中占据主导优势。在当今这个科技迅猛发展的年代,具有创新精神和创新能力是生活当下的人们必须具备的素质,而如何提高职学生的创新精神和能力以便适应社会发展的需要,为国家的创新发展提供人才资源,是一个富有挑战性的历史使命。 相似文献
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提高高职学生“实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的关键是学生创新型实践能力的养成。高职院校可以通过强化以创新型实践能力为本的办学理念、创新人才教育培养体系、加强“创新型”和“双师型”教师队伍建设、建立完善的实训场所、推进职业资格培训与教学的融合等方法来培养高职学生的创新型实践能力。 相似文献
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谈高职院校学生就业能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
李宏 《天津职业院校联合学报》2008,10(4)
高职院校人才培养是一项复杂的系统工程,把办学模式、课程体系、实训基地建设与师资队伍建设有效统合起来符合经济发展对人才培养提出的要求,有利于高职院校学生就业能力的提高,因而是高职院校人才培养的新举措。 相似文献
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罗琼 《九江职业技术学院学报》2012,(1):33-34,66
21世纪中国高等教育的目标是为社会培养出具有综合素质的复合型人才。高职院校更应注重学生综合能力的培养。本文通过大学生数学建模实践以及数学建模特点分析,指出数学建模能提高高职学生的综合能力,促进高职人才的培养。 相似文献