宇宙中的地球

一、重、难点透析 1．地球的宇宙环境。地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置,即地月系——太阳系——银河系——总星系;微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。     

数学课堂教学中如何关注学生的直觉

在数学课堂教学中,面对学生的突发奇想——“直觉表白”,作为教师应如何应对;作为教学的引领者,在教学实践中对直觉如何加以渗透、运用．直觉,从词义上有两种含义：一是指人的感官对外界事物的直接感知,即直观感觉;二是指人的思维对客观事物及其内在关系的直接理解和认识（直接把握事物本质）,即理智直觉．新课改的今天,数学课堂里关注的直觉更趋向于后一种——理智直觉．     

谈谈农业系统分析与数学模型的建立

所谓系统是指由若干个组成部分(要素)构成的有机整体,它具有一定的结构和相应的功能。农业系统指的是与农业生产有关的系统．如“农作物——害虫——益虫——农药”构成了一个系统;食物链中的“植物——草食动物——肉食动物——微生物分解”也构成了一个系统,等等。系统分析是人们分析研究一个复杂系统的重要方法。     

中学英语教师和学生

英国著名语言学家D．A．威尔金斯在他的《外语学习与教学之原理》一文中指出:外语教学的成败取决于以下四个条件:1、教育条件——主要指教学大纲的设计、教学时间的安排、物质条件(课本,图书馆,现代化的音像设备等)。2、社会条件——主要指社会及其文化观点对某门外国语及其学习者的看法和待遇。3、学生——主要指学生的品质(年龄、学习动力、学习经历、家庭文化背景及学习健康集体等)。4、教师——主要指教师的水平和个性特征。学生和教师是外语教学成败的四个条件中的两个,其重要性乃不言自明。这里我们着重讨论中学英语教师的光荣使命及为完成这一使命而应具备的基本素质、教师的指导作用和学生的学习动性和积极性,建立总体和谐的师生关系等。     

智趣

下面的“诗号”分别指谁？ 1．诗仙——（ ）     

图说伴性遗传病的特点及解题

1．伴性遗传病之相关概念——伴性遗传 伴性遗传是指位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象．     

全老师和他的“一痒指”神功

我们班同学对全老师的“一痒指”神功都佩服得“五体投地”。他是“一痒指”门派的掌门人．号称“天下无敌”。只要他使出“一痒指”．所有人都痒得笑得上气不接下气——这不是五体投地是什么?     

培养学生数学问题意识的有效途径探索——以“三角函数及其应用”为例

问题是指给定的条件与要得到的结论之间有某些障碍需要加以克服的情境,它包括给定信息、目标、障碍三种成分．对学生而言,问题意识是指在学习活动中面对问题中的障碍情境所产生的怀疑、困惑、焦虑、探索等心理反应,以及在此基础上明晰问题、努力去解决问题的一种心理品质．问题意识首先体现为思维的敏锐性——能够敏锐地发现问题与提出问题;其次,它还表现为一种思维主动性——在学习过程中倾向于积极主动地寻找问题、建构问题、解决问题．     

最优化思想在数学中的体现

在数学研究中，常常是以对象的“最优”为研究目标．如路程最短、运费最省、投入最少、产量最大、利润最多等．这些问题中贯穿了一种统筹的数学思想——最优的思想．它具有两重含义，一是指所研究目标与“最优”有关；二是指解决问题的方法最优化．     

高中数学“问题情境”教学浅探

课程改革的中心环节是探究,探究发端于问题,没有问题就没有探究．“问题情景——建立模型——解释——应用与拓展”是数学课程标准倡导的教学模式．问题情景包含两层含义：首先是问题,数学问题是指学生个体与已有认知产生矛盾冲突,不能理解或不能正确解答的数学结构．其次是情景,即数学知识产生或应用的具体环境．     

求圆锥曲线方程的步骤

给出一个圆锥曲线的几何性质及其相关信息,求其方程是高考命题的重点．一般求已知曲线类型的曲线方程问题,可采用“先定形,后定式,再定量”的步骤．定形——指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置．定式——根据“形”设方程的“式”,如当椭圆的焦点不确定在哪个坐     

模拟信号和数字信号

21世纪是信息时代．信息技术的迅猛发展和广泛应用为教学提供了丰富的学习资源，所以我们有必要了解信号的传输常用两种模式——模拟信号和数字信号．如图1所示；模拟信号指的是在时间上连续的(不间断)，数值幅度大小也是连续不间断变化的信号(传统的音频信号、视频信号都是这种信号)．数字信号指     

人教版七年级上册期末检测题答案、解析及评分标准

1．淀jin 绽 qiǒng 2．D。A励——厉（同“砺”，磨砺），消——销；B慢——曼（柔美），由——油；C错——措（处置），头——投，非——匪；D慢——漫（随便），炫——眩，意——诣（指学问等所达到的境界），如——茹（吃），心——辛。[第一段]     

电能的输送教与学

电能的输送是对所学有关电学知识的综合运用,在学习的过程中通常容易出现以下一些问题：１．将“输电电压”与“输电线两端的电压”相混淆．如图１所示,电能输送电路由导线、用户组成串联电路,电能输送过程中,由于导线有图１电阻,电流通过时要发热产生电损耗,在考虑这一损耗时要注意正确区分“输电电压”与“输电线两端的电压”这两个概念．“输电电压”指的是输电站输出的电压,而“输电线两端的电压”指的是由于线路电阻的存在而出现的电压降．　　　　Ｐ线损＝Ｕ线２Ｒ线．Ｒ线——输电线总电阻．Ｕ线——输电线（Ｒ线）上的电压降…     

行动研究过程的关键元素:计划、实施与反思

行动研究法是指情景的参与者（如教师）基于实际问题解决的需要，与专家、学者或组织中的成员共同合作，将问题解决的一种研究方法。简言之．行动研究法是研究（知识）和行动（解决问题）结合的一种研究。行动研究的不同理论背景使得行动研究有许多种模式．如勒温的“计划——执行——探索”．凯米斯的“计划——行动——考察——反思”等。每一种模式由于理论上的假设不同．     

例谈计算型杂志判断题

计算型杂质判断题是指通过计算,确定某物顷中存在何种杂质,或确定某混合物的组成物质的一类试题．它要求学生具有一定的分析能力——明确需要计算什么、计算能力——知道怎样计算及综合判断能力——根据计算结果确定杂质及组成．这类试题经常会在有关的化学竞赛试卷中出现,现结合例题就这类试题的解法作简单分析,以期对读解题能有启发作用。     

大教育背景下的“诗教”与“师教”

此所谓“诗教”,盖指中华诗词教育;此所谓“师教”,盖指中国师范教育——本文正欲探索如何继承和发扬我国古代优良的诗教传统．使之在我国当代师范教育中继续发挥其巨大的育人功能,以全面提高师范生素质。     

双语揭秘：最名不副实的“Jack”

英语中有很多“Jack－”短语．这些“Jack”意义多多,既可指人,也可指物。让我们一起来寻找隐藏在“Jack”中的秘密吧——     

海峡两岸同形异义词语

“书记”——普通话指党、团等各级组织中的主要负责人;台湾指从事记录、撰写公文的文员。“强人”——普通话指强有力或坚强能干的人;台湾指强盗。“导师”——普通话指大学和研究机构中指导人学习、进修、写论文的专家学者;而台湾指班主任。“外教”——普通话指外籍教师;而台湾则指外国传入的宗教。“走资派”——普通话指走资本主义道路的当权派;而台湾则指和资方站在同一立场的工会领导人。“工读生”——普通话指有较轻违法犯罪行为,在劳教学校里边学习边改造的青少年学生;而台湾则指“半工半读”的学生。台湾还有一些有保留汉语原词…     

“五花八门”指什么

古时候．“五花八门”指： 金菊花——比喻卖茶的女人； 木棉花——比喻上街为人治病的郎中； 水仙花——比喻酒楼上的歌女； 火棘花——比喻玩杂耍的人； 土中花——比喻挑夫； 一门巾——算命占卦之人； 二门皮——卖草药的人； 三门彩——变戏法的人；