七年级阅读写作大练兵——写作要求搜索一

写事件的高妙之处，首先在于能发掘到新颖鲜活的素材，表现出生活的意味。除此之外，还要能巧妙处理，表现出事件的曲折、波澜来。古人的“似看山不喜平”“一波未平，一波又起”都形象地说明了这一点。那么，怎样安排事件的波澜呢?     

七年级阅读写作大练兵——写作要求搜索八

写作中需要想象，就像飞鸟需要翅膀。梁实秋先生曾有过一番精辟的阐述：“想象就像是一对翅膀，它能鼓动生风，扶摇直上，能把你带到你的目的地，也能把你带到荒山大泽穷乡僻壤或是九霄云外的玉宇琼楼。”所谓“驰骋想象”，就是指在写作中要做到“笼天地于形内，挫万物于笔端”。     

阅读教学要读 品 悟

在阅读教学的学法指导中,语文教师应着重抓住一读,二品,三悟,把学习的主动权和阅读思考的时间还给学生,把学习方法教给学生,这样才能让学生掌握阅读方法,终身受益。     

正方形中的开方问题

我们以前学习过正方形面积公式．知道如何去求一个正方形的面积，但反过来，如果给出了一个正方形的面积．我们就不知道该怎么去求它的边长了．现在学习了平方根的知识后．我们就可以解决这个问题了．先来看看课本七年级下册第163页例3．     

在“课题学习”中培养学生的合作学习能力

“课题学习”,就是在学生课堂学习中引入以课题为导向,通过师生互动、共同参与探索,带动课堂学习,提高教学效率的教学方法。新人教版初中数学课本有很多课题学习的案例,如七年级上册第146页“设计制作长方体形状的包装纸盒”,七年级下册第87页“镶嵌”、第172页“从数据谈节水”,八年级下册第162页“体质健康测试中的数据分析”等等。     

七年级阅读写作大练兵——写作要求搜索七

近来话题作、不限体的作不断增加，给了学生诸多写作的自由。如能掌握一些创新的形式，会给学生的习作带来许多亮点。常用的创新形式有如下几种：     

细读神话故事 品悟英雄颂歌——四年级下册《普罗米修斯》教学

1．会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“驱赶、惩罚、敬佩、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。     

妙用分式方程的增根解题

在新人教版七年级下册的第31页新增加了造桥选址问题。     

从一道探索题说起

教科书七年级下册第91页拓广探索题中的第9题是这样的：     

七年级阅读写作大练兵——写作要求搜索四

如何让自己笔下的一草一木绽放其独特的魅力呢?最常用的技法是抓住事物的特征，调动各种感官进行多角度的立体式描绘。如《从百草园到三味书屋》中小小的百草园是在平常不过了，但鲁迅分别从视觉、听觉、味觉、等角度将它写得有声有色、趣味盎然。其中动静结合的写法也为百草园增色不少。     

奇妙构想 巧破难点——《尿的形成与排出》教学设计

《尿的形成与排出》是人教版生物学七年级下册第四单元第五章的第一节。本章是在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的，是直接参与新陈代谢四部分之一的最后一章，本节是本章教学的重点和难点，也可以说是本册书的难点。学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚。尤其肾脏的结构和功能，非常抽象和微观，学生不易理解。考虑用红毛线、漏斗制作成模拟肾单位的模型来突破这个难点.[第一段]     

七年级阅读写作大练兵——写作要求搜索三

说明在说明事物时必须条理清楚，层次分明，不能杂乱无章，言之无序，否则让人觉得不知所云或不能准确地说明事物的特征。要做到条理清楚，必须安排好章的结构和顺序。开头总说，中间分步解说，结尾再加以归纳，是说明结构的基本模式，简称“总——分一总”式。     

让学生的英语学习赢在起跑线上——七年级英语入门教学探析

七年级是初中英语学习的开端,让学生迈好初中英语学习的第一步,对他们学好英语至关重要。本文从重视英语字母教学、同步搞好音标教学和字母教学、注意中小学学习习惯和方法的衔接、注重培养学生良好的学习习惯和注意从基础知识教学入手培养学生的英语技能等方面探析如何让七年级的英语初学者顺利入门,以期让七年级学生的英语学习赢在起跑线上。     

“保存搜索到的有用信息”教学设计

一、教材分析本节课是初中信息技术七年级（下册）第一章第三节“保存搜索到的有用信息”,本节主要讲的是从因特网上搜索信息之后,对所搜索的信息进行保存。这也是学生在使用互联网时必须掌握的一种技能,所以在本章乃至本册教材中占有极其重要的地位。     

搜索春的姿容——“语文园地一”教学设计

上学时，读到“陌头杨柳黄金色”这样的诗句，总觉得不可理解，以后经过细细观察，才终于明白杨柳刚萌出的叶芽，远望过去真是一片金黄。因此，我也更深地理解了“观察，观察，再观察”（巴甫洛夫语）的含义。人教版国标本三年级下册第一单元的主题是：春天里的发现。因此，教学在本单元应尽力让学生学会观察，在观察中有所发现。在语文园地之一，除了“读读认认”外，     

品小小鸭蛋 悟浓浓深情——《端午的鸭蛋》教学设计

教学内容：人教版语文八年级下册第四单元第17课汪曾祺《端午的鸭蛋》。教学目标：1.了解端午习俗,理清文章思路。2.品味文章语言,体会作者情感。3.培养生活热情,关注细节习惯。     

地理七年级下册(人教版)地形和河流

教学内容的分析：本节是继“世界第一大洲”后，使学生学会分析区域自然地理环境的第二节课，因此，教与学的活动应重视对学生进行在分析自然地理环境——“地形”这个要素时主要方法和使用学习工具的指导。本节内容可分三部分：“亚洲地形特点”、“亚洲地势特点”、“亚洲河流分布与地形的关系”。本节课时为2课时。     

地理七年级下册(人教版)7.2东南亚

[设计思想] 通过模拟旅行,学生自己收集资料、制作演示文稿,学习了解一个地区自然和人文地理基本特征的方法;培养学生动脑动手、自主学习、合作学习的能力;通过模拟旅行活动,提高学生的学习热情和兴趣.     

“多项式与多项式相乘”说课稿

背景分析1.学习任务分析“多项式与多项式相乘”是湘教版七年级下册第4章第3节内容.它是学生在学习完单项式乘以多项式之后