科学发展观视角下中职教育改革发展的要素研析

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展观引领下的中职教育就是要突出以生为本,关注每位学生的有效发展;重视学校内涵建设,关注中职教育可持续发展;体现开放理念,统筹兼顾,使中职教育主动融入“大职教”体系中。     

教师个性化需求管理新策略

学校的发展和教育的发展都离不开教师,教师队伍是学校办出效益和提高教学质量的关键,是教育可持续发展的核心资源。科学发展观为学校现代管理指明了方向,学校管理必须实施人本管理策略,即学校教师的人本管理,可具体采用以下四方面的策略。     

以“共生教育”促进学校教育高质量发展的探索

提升育人质量,是学校教育高质量发展的核心要义。“共生教育”就是以教育需要观照人的整体性存在,尊重人的现实生活,唤醒人的生命意义,促进人的主体性发展为实践主旨。生命理念、包容理念、合作理念是“共生教育”的基本理念;建构适应学生生命发展的课程体系,着眼学生生命素质提升的教学改革,实现教师队伍的可持续发展,是助推学校教育高质量发展的基本路径。     

教师个性化需求管理新策略

学校的发展和教育的发展都离不开教师,教师队伍是学校办出效益和提高教学质量的关键,是教育可持续发展的核心资源。科学发展观为学校现代管理指明了方向,学校管理必须实施人本管理策略,即学校教师的人本管理,可具体采用以下四方面的策略。     

长治城区教育实施“三抓三促”战略推动转型跨越

长治城区教育局要求全区教育工作要继续围绕“安全第一、质量为本、内涵发展”的工作思路,牢固树立科学发展观,以国家教育规划纲要为指针,以创建“具有个性特色的学校文化”为重点,以提高教育教学质量为核心,     

以教师发展带动学校全面可持续发展

科学发展观的根本是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续发展。要提高学校的整体水平,提高教学质量和办学效益都必须依靠现有的教师队伍。主要论述了教师发展的自我塑造和所需的外部条件,以教师的发展最终带动学校的全面可持续发展。     

坚持科学的发展观，促进教育教学质量全面提升

以科学发展观为指导．把对教育教学质量的认识提高到一个新高度。教育事业是事关千秋万代的事业，是涉及国兴民强的事业，也是牵动千家万户的事业．而教育教学质量又是教育教学工作的核心和生命，因此，我们应该用科学的发展理念来指导好、促进好学校教育教学质量的全面提升。     

我国基础教育教学质量监控体系的建构

基础教育教学质量监控是学校教学管理工作的重要组成部分,也是推动学校教学质量管理不断科学化和学校可持续发展的重要手段。掌握基础教育教学质量监控体系的框架构成和基本原则是科学进行基础教育教学质量监控的前提。现今我国基础教育教学质量监控存在着教学质量监控的观念落后,教学监控主体性单一等众多问题,通过对教学质量监控体系的科学构建将会切实推动基础教育教学质量的进一步改进与提升。     

学校文化的灵魂是什么

教育的中心是学校,我们发展教育首先要发展学校,同样,改革教育必须通过改革学校来实现,提升教学质量也必须通过提升学校的教育力来实现.而能使一所学校可持续发展的核心是学校文化.     

基于核心素养的初中语文课堂教学探究

随着课改的推进,以人为本的教育理念逐渐深入人心,不管是教学方式要体现学生的学习主体性,还是教学目标上要促进学生综合素质的发展,都体现着以学生为本的教育要求。在课改背景下,在以人为本素质教育理念的推动下,我们提出了要培养学生核心素养的教育任务,要让学生在学习过程中逐渐养成适应社会发展和自身发展的综合品质和关键能力,为了实现这一目标,初中语文教学不能再走以前的老路,要积极推进教育改革,以语文学科核心素养为引导,优化课堂教学设计,本文对基于核心素养的初中语文课堂应该如何构建,提出了几点教学策略,以期提高教学质量,促进学生核心素养的养成。     

以人为本 分层教学的实践

以人为本是科学发展观的灵魂和核心,是构建学校校园文化的指导思想。在高校,坚持以人为本就是要始终把培养人才作为学校的根本任务,树立“以学生发展为本”的观念,为学生健康成长和可持续发展打好基础;就是要以“特长发展”为本,促使学生兴趣爱好的培植与个性特长的形成;就是要以学生“自主发展”为本,让学生自主选择发展方向,积极主动发展;就是要建立新型的师生关系,发扬教学民主,师生密切合作,使教书不再只是为了传授知识,而是教会学生学习的方法,培养学生的能力;就是要重视教育对“人”的发展的价值,着眼于人的全面发展、个性发展、和谐发展。     

落实科学发展观以育人为核心办好高等职业教育

主要阐述了要办好高等职业教育,为我国建设小康社会服务,高职院校必须落实科学发展观,以育人为核心,以特色求发展,以提高教学质量为抓手,以发展学校实力为根本,创办学习型学校。     

科学发展观与学校体育教育发展研究

科学发展观的核心是以人为本,树立科学的体育发展观是学校体育新时期的任务.学校体育也要与时俱进.本着可持续发展的战略辆想,提高体育教师整体素质,完善体育课程体系,以体育的科学发展观指导体育教学,加强终身体育教育,促进学生的全面发展和学校体育的可持续发展.     

坚守责任,提高教育教学质量

教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系学校的生存和教育的发展。学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量,坚守教育的责任是提高教育教学质量的基础;要把握着力点努力提高教学质量。     

以校为本,努力促进青年教师成长

贯彻教育科学发展观,全面提高教育教学质量,关键是提升教师的专业素养。青年教师在学校中所占人数比例大,对学校的发展影响深远,是学校的未来和希望,提升广大教师的专业素养对学校全面提升教育教学质量,实现学校教育可持续发展意义重大。因此,学校应     

在现代思路和区域合作中求发展

践行科学发展观是现代学校发展必由之路，核心是发展。学校发展有两个主要标志：一是基础设施要适应现代教育发展的需要；二是学校要有可持续发展的内力，体现在有可持续发展的管理机制。管理机制能促进教师有专业发展的动力、学生有适应社会发展的潜力、整个学校发展呈良性有序的状态。     

浅谈学校特色的构建

学校特色的构建是学校发展过程中的必选之路,在教育不断发展的今天,学校特色越来越成为中小学校的立校之本。在学校特色构建的过程中,要以科学发展观为指导,坚持走内涵发展的道路,要继续深化学校的办学理念,提高教师队伍的整体素质,打造先进的校园文化,提升学校发展的软实力,全面提高教育教学质量,努力实现学校的内涵发展、科学发展和持续发展。     

德育提高教育教学质量的源头活水

教育教学质量是一所学校生存和发展的前提,也是一所学校工作的中心。努力提高教育教学质量,是每个教育工作者不断追求的目标。《教育规划纲要》中明确指出：“要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”并着重强调“教育要育人为本,德育为先”。我们从育人的角度强调质量,首先要加强学校德育工作。怎样体现“育人为本,德育为先”呢甲笔者认为,要从以下几方面做起。     

“尊重生命、享受教育”理念下学校文化建设的研究

<正>学校文化建设,对于促进学校自身发展和提高学校的核心竞争力起着至关重要的作用,是学校崛起于"众校之林"的核心要素。根据时代发展的需求,我校践行了基于"尊重生命,享受教育"理念下的学校文化建设的研究,从"制度文化、物质文化、行为文化、精神文化"等方面实施学校文化建设,提升办学品位,促进学校可持续发展。一、以制度文化创新建设为保障,建立人性化的激励机制。要创新"尊重生命、享受教育"理念引领下的现代学校管     

学校管理制度的人文性

学校管理制度是学生终身发展、教师专业发展、学校可持续发展的保障．构建以人丈精神为基调的学校管理制度,要体现以师生发展为本的教育理念。