浅谈开展培育木瓜苗主题实践活动

新课程理念提倡要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究意识和创新意识,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。笔者所执教的学校及其周边拥有优质的科普教育资源,2012年,学校还建设了科普教育实验基地。笔者充分利用这些资源     

开展主题实践活动,培养学生探究创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力.开展小组主题实践活动,能有效激发学生创新思维能力培养.作者在教学实践中开展主题实践活动,并通过对几个案例,对此进行了阐述与探讨.     

委厅机关举办教育实践活动先进事迹报告会

9月6日,省委教育工委、省教育厅举办机关教育实践活动先进事迹报告会,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺主持报告会并讲话。报告会上,来自基层教育战线的5位报告团成员,分别以…玉米’伴随我成长”、“扎根农村,默默耕耘”、“真情的付出,痴情的守望”、“自制教具圆了我教书育人的梦”、“不辱使命,梦圆和田”为题,报告了各自的先进事迹,情真意切,感人至深,充分展现了当代教育工作者的高尚情怀和精神风貌,引起了强烈共鸣。     

委厅领导赴高校及各地开展专题调研活动

近日,省委教育工委常务副书记、委厅教育实践活动领导小组副组长高开华赴安徽建筑大学开展渊研,主持召开加强和改进高校干部工作座谈会,征求高校对省委教育工委高校干部工作及开展党的群众路线教育实践活动的意见和建议。安徽师范大学、安徽中医药大学、蚌埠医学院、安徽建筑大学、皖西学院、黄山学院、铜陵学院等高校的党委书记参加会议。     

基于网络空间开展地理主题学习活动的实践探索

当代教师充分发挥个人网络空间的优势,有效地开展主题学习活动,促成了学习方式的变革。近年来,作者参加湖南省教师信息化教学应用示范网络空间建设,为努力实现学生个性化学习作了一些有益的尝试。文章旨在透视当前学生学习活动存在的弊端,研究基于网络空间开展主题学习活动的有效实施策略,推进课堂教学改革。     

论小学语文主题实践活动教学的有效开展

当前,小学语文课堂教学还存在一定的问题,如课堂教学过分重视知识的传授,对学生学科思维和实践能力的培养重视不够等。因此,小学语文课堂教学必须改革教学理念,创新教学思路,改变教学方法,对照大纲明晰教学重难点,在学生的语文学科思维培养和实际运用能力提高上发力,将教学主题与实践活动相结合,以教材为基础开发教材中主题活动的相关内容并组织主题实践活动,切实培养学生的学科核心素养,促进学生全面发展。     

反腐倡廉制度建设推进年活动进入第二阶段 高开华对委厅机关推进年活动提出要求

本刊讯委厅机关反腐倡廉制度建设推进年活动已进入第二阶段。5月8日,省委教育工委、省教育厅召开专题会议,研究部署下一阶段委厅机关反腐倡廉制度建设工作。省委教育工委副书记高开华主持会议并讲话。     

综合实践活动课程综合性主题设计

如何设计综合实践活动主题,是广大教师在实施综合实践活动课程过程中十分关心的问题.本文拟就综合实践活动课程主题设计中的综合性问题作初步的探讨.     

委厅开展多项活动助老同志欢度国庆

本刊讯在新中国62个华诞前夕,省委教育工委、省教育厅采取多种方式,丰富活动内容,让广大老同志在欢度国庆佳节中倍感祖国的繁荣伟大和共产党的英明正确。按照统一安排,由离退休处牵头组织部分老党员认真学习习近平同志在全国老干部工作先进集体和先进工作者表彰大会上的讲话。老党员们深受鼓舞,纷纷表示要永保共     

依托生态种植开展幼儿园主题活动的实践研究

大自然中的植物吸引着3～6岁幼儿的注意,从种子发芽到开花结果都让他们充满兴趣。生态种植活动是一种幼儿教学中常见的主题活动形式,是幼儿和植物、水、土、肥料和工具间互相作用的过程,围绕植物生长进行深入、持续的观察、管理、记录、收获和分享,进而促进幼儿综合素质的全面发展。结合我园依托生态种植开展幼儿园主题活动,分享几点实践认识。     

拿什么作学生活动的主题——综合实践活动主题选择的实践与思考

本文通过综合实践活动区域性主题和校本性主题选择的实践，提出了活动主题选择的五个原则，阐述了对综合实践活动主题选择的四点思考。     

综合实践活动主题设计

＂主题设计＂是综合实践活动课程实施的重要方式。合理的＂主题设计＂需要研究变化的时代、课程目标以及课程性质同主题设计的关系,综合实践活动课程开发需要确立活动主题,它是学校教师开发活动主题的重要参考。对于活动主题设计者而言,掌握主题生成与主题展开的方法至关重要。     

少先队主题实践活动的尝试

主题实践活动旨在解决一个实际问题，是提出一个总的目标，然后分解成若干个小问题，各小组分工合作，实践探索，最终解决问题或提出可解决问题的方法的活动。这一年来，我在南通市港闸实验小学四（二）班中队尝试了一种新的少先队主题活动形式，取得了较好的活动效果，现依我们所做的主题活动———相约濠河为例介绍如下。活动主题：了解、宣传、保护和建设濠河。（注：南通：中国近代名城，濒江临海，气候宜人，景色秀美。濠河：南通老城区护城河，国家４A级景区）活动过程：一、激趣师：南通最美的景区就数濠河了，这个月，我们就与濠河…     

委厅动员部署机关党的群众路线教育实践活动

7月8日,委厅机关召开党的群众路线教育实践活动动员大会,传达学习中央、省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动工作会议精神,全面动员部署委厅机关群众路线教育实践活动。省委教育工委书记、教育厅厅长、委厅教育实践活动领导小组组长程艺作动员讲话。省委教育实践活动第八督导组组长贺凌出席会议并讲话。     

委厅深入学习实践科学发展观活动圆满结束

<正>本刊讯为期半年的省委教育工委、省教育厅深入学习实践科学发展观活动圆满结束。3月3日下午,委厅召开总结大会,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺做总结讲话,省委教育工委副书记高开华主持会议,在肥委厅领导参加。会议特邀了省委学习实践活动领导小组第十指导检查组副组长王维祥和25名群众代表参加。委厅机关处室、厅直属事业单位全体党员,离退休干部党总支各支部书记参加会议。     

怎样选择综合实践活动主题

综合实践活动实施之初,课程内容从何而来?如何选择综合实践活动主题?是教师们最关心的问题。下面是长沙市开福区某次教研活动关于“怎样选择综合实践活动主题”的专题讨论的部分实录,教师们讲述着鲜活的故事,相信能给大家一些启发。陈颖(清水塘小学):在选择课题时,作为指导老师,我认为应以学生的兴趣为首选,如果选择一些对于学生来说十分枯燥无味的课题,那么学生活动起来积极性一定不会高。因此我只是给学生一个大的范围来选择课题———与社区有关的方方面面。学生们畅所欲言,有的说:“老师,我们学校门前有一条文物街,这里有上百家文物店,…     

综合实践活动中的主题生成

综合实践活动课程中主题生成设计是重中之重。本文对主题生成设计概念、目标、方法等进行探讨。     

开展综合实践活动的策略探究

综合实践活动的基本形式是活动,目的是让学生在活动中有所知、有所得、有所悟。在开展综合实践活动时,教师应对主题活动的方法进行指导,引导学生多渠道寻觅活动主题,独立创建主题活动,大胆拓展主题活动的形式,促进学生综合实践能力的发展。     

刍议小学综合实践活动主题设计

综合实践是以主题活动为组织方式,以任务为取向,以培养学生的能力为目标的活动课形态课程。因此,主题活动设计应该是一个开放的、动态的活动计划。下面结合教学实践谈一谈小学阶段综合实践活动的主题活动设计。一、小学综合实践活动主题活动设计的基本思路总结概括我市实验区实