学习行知思想 发扬行知精神

陶行知先生是中国伟大的人民教育家,他为人民教育事业鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神,是我们学习的榜样;他的教育思想博大精深,科学性强,且富有中国特色,对指导我国当前的教育改革,有着极其重要的意义。我园在学习陶行知时,着重学习了陶先生的奉献精神,用他的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”激励全园教职工全心全意为人民服务。我们理解,幼教工作为人民多奉献,主要体现在     

学习和发扬行知精神

今天是陶行知先生诞辰一百周年纪念日。陶先生的书,我读得很少,对他的教育思想、教育理论更没有什么研究。我的发言,主要只是表达自己对陶先生的高山仰止之情。 五四运动前夕,陶先生从美国留学回来,在东南大学当教授。他反对“沿袭陈法”的传统教育,反对“仪型他国”的洋化教育,1923年辞去教授职务,奔走各地,推行平民教育。他来自农村,了解农村,从“行”中体验到改造中国社会,必须先改造农村社会,要改造农村,必须教育下乡。1927年他穿上草鞋,住到晓庄农民家里,“稻草地铺,与耕牛同卧一室”。“那时陶行知     

继承和发扬行知精神——访陶行知夫人吴树琴同志

在陶行知先生创办的晓庄师范建校五十八周年的前夕,我怀着激动的心情访问了陶行知先生的夫人吴树琴同志。当我轻轻推开房门,只见一位头发花白的老太太站在我的面前,用慈祥的眼睛望着我。我有礼貌地问:“您是吴老师吗?”她点点头:“是的,你是……”我回答我是晓庄师范的学生。她立即热情地让我进屋,叫我坐下。我说:“吴老师,我们晓庄师范是陶先生创办的,可我们对陶先生的事迹却了解不多,您能否扼要给我们谈谈。”昊老师稍稍思索了一下,说:“陶先生     

学习陶行知教育思想——陶行知先生九十诞辰纪念

今年十月十八日,是伟大的人民教育家陶行知九十诞辰。陶先生毕生从事教育工作,为开辟中国劳动人民的新教育道路,艰苦探索,大胆实践,三十年如一日,作出了可贵的贡献。陶行知生活的时代是中国革命激变的时代,陶行知的教育思想是在他自己的教育实践中产生和发展的,陶行知的教育思想富有人民性和革命性,富有创造性和现实性一、陶行知反对“沿袭陈法”的传统教育,也反对“仪型他国”的洋化教育陶行知于一九一四年留学美国,师承美     

行知职中面向农村办学发扬行知精神

行知职中面向农村办学发扬行知精神本刊讯：安徽省行知中学，１９８３年经安徽省人民政府批准命名。１９８４年又经省批准为省农村职业教育中心。１９３５年，该校被国家教委确认为省级重点职业中学。多年来，学校面向农村经济办学，为农育才，助农致富，实践陶行知教育思...     

纪念陶行知 学习陶行知

今年10月18日是伟大的人民教育家陶行知先生诞生100周年纪念日。在深入学习、贯彻国家教委、全国教育工会正式颁发的《中小学教师职业道德规范》和深化教育改革的今天,我们怀着十分敬仰的心情纪念、缅怀这位中国现代教育史上的巨人,学习他崇高的师德,学习和借鉴他的教育理论,对于加强教师队伍建设,推进和深化教育改革,进行社会主义教育,反对《和平演变》和继承、发扬,丰富我国民族教育的优秀遗产,探索和完善具有中国特色的社会主义教育体系,都具有深远的意义。     

生活教育——纪念陶行知先生

关于教育的见解,千差万别,可是扼要地区别起来,也很简单,大致可以分为相反的两派。就教育的目标说,一派希望受教育者成为工具;另一派希望受教育者成为人,独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。就教育的理解说,一派认为受教育者像个空瓶子,其中一无所有,开着瓶口等待把东西装进去;另一派认为受教育者自有发掘探讨的能力,这种能力只待培养,只待启发,教育事业并非旁的,就只是做那培养和启发的工作。     

发扬行知精神 普及女子教育

在人类繁衍、社会发展的进程中,女性撑着半边天.这“半边天”的素质如何,不仅决定女性自身价值的发挥,还关系着子孙后代的素质及国家的盛衰.所以,普及女子教育、提高女性素质是教育现代化的一个重要任务.然而,由于传统观念的作崇,女子教育的过去令人扼腕,女子教育的现状也并不尽如人意.如何立足现实,革除积弊,采取有效措施普及女子教育,从陶行知先生有关女子教育方面的精辟论述和开创性实践中,我们可以得到许多启发.     

陶行知先生“行知行”哲学思想

陶行知先生不仅是中国近代著名的教育家,而且也是一位伟大的思想家、革命家.陶行知先生的光辉教育思想,是中国教育史的宝贵财富.本文化就陶行知先生“行知行”哲学思想作点粗浅介绍,欢迎批评指教.     

学习陶行知 重在实践 贵在创新——纪念陶行知先生诞辰120周年

在美丽的黄山脚下,有一个人口不足30万的山区县——安徽省黄山市休宁县,因得天独厚的生态和文化而享誉全国,被誉为中国休闲养生之都和中国第一状元县。这里有一所特别的学校,休宁县第一高级职业中学,规模不大,在校生仅千余人,因为独特的办学理念、办学模式和价值取向,近几年来正引起人们越来越多     

学习陶行知先生的三种精神

学习陶行知先生的三种精神郝喜明山西省教育学院陶行知先生离开我们已经半个世纪了。五十年来，祖国发生了翻天覆地的变化。先生一生所追求的理想，正在变成现实，一个新的时代已经开始。值此之时，我们缅怀先生的生平业绩，研习先生的教育思想，更应该学习先生的宝贵精神...     

纪念陶行知 学习陶行知——在江苏省陶行知先生诞辰九十周年纪念大会上的讲话

今天是陶行知先生九十诞辰,我们江苏省暨南京市的各界人士隆重集会纪念陶行知先生。陶行知先生是一位伟大的人民教育家,是一位跟随中国共产党长期战斗的民主革命运动的坚强战士和社会活动家。陶行知先生一八九一年十月十八日生于安徽省歙县黄潭源村,他出生的年代是中华民族灾难深重的年代。他家境清寒,生活简朴,从小就对劳苦大众有着深厚的感情,从青年时代起,他就忧国忧民,立志改革社会,振兴中华。     

纪念鲁迅先生 学习鲁迅精神

今年十月十九日,是我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生逝世五十周年纪念日.当我们怀着崇敬与悼念的心情纪念这位“空前的民族英雄”的时候,更应该努力学习与发扬鲁迅先生以身许国、身体力行、实事求是、爱憎分明的崇高精神,为振兴中华而勇于进取、锐意改革.鲁迅先生的一生是伟大的一生,光辉的一生,战斗的一生。他生活、战斗在中华民族灾     

纪念人民教育家陶行知先生

“五四”运动以后,能够认识教育应该是为人民大众服务,而且勇敢地在反动统治下为这个理想而斗争的,陶先生是第一个。     

陶行知先生是我革命的引路人——纪念陶行知先生逝世60周年

陶先生去世近60年了，至今还有千千万万的人没有忘记他，还在学习他，宣传他。在重庆、在安徽、在北京……大有人在。这是他崇高的声望和伟大的人格使然。     

学习·宣传·实践——纪念陶行知先生诞辰100周年

今年10月18日是伟大的人民教育家陶行知先生诞生100周年纪念日。陶先生虽然只活了55岁,但是他对人民教育事业的贡献是永垂不朽的。他的道德、事业和文章不仅全国一千万教育工作者应当认真学习,而且对我国青年一代永远具有教育意义。 在1986年陶行知先生逝世40周年的时候,正好湖南教育出版社出齐了《陶行知全集》(6卷本)。这一年,我曾写过三篇文稿发表:     

陶行知的幼儿教育遗产——纪念陶行知先生逝世三十六周年

陶行知(1891—1946)先生,是我国近代伟大的人民教育家。他十分重视幼儿教育,并且是我国工农幼儿教育的一位拓荒者。他在这方面所留给我们的遗产是相当丰富的。直至今日,有许多尚有现实意义。一、重视早期教育。早在1926—1928年间,陶行知先生就在《新教育评论》、《乡教丛讯》等刊物上发表了《创设乡村幼稚园宣言书》、《幼稚园之新大陆》、《如何使幼稚教育普及》等文章,论述了早期教育的重要性。他指出:“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度泰半可以在六岁以前培养成功。换句话说,六岁以前是人格陶冶最     

纪念傅懋勣先生百年诞辰学术研讨会

2011年12月16-18日,由中国社会科学院民族学与人类学研究所、中央民族大学中国少数民族语言文学学院联合举行的纪念傅懋黀先生百年诞辰学术研讨会在中国社科院民族学与人类学研究所召开。来自北京、四川、宁夏、云南等省区傅懋黀先生的生前好友、后学,以及美国、法国等国的亲友共80多人参加了会     

向陶行知先生学习

陶行知先生是我们祟敬的伟大的人民教育家。陶先生早年留学美国,回国后,主要从事教育工作。最初应聘南京高等师范学校任教务长,又任中华教育改进社总干事,发表了很多改进当时中国教育的主张。为实现创造中国新教育的理想,他创办了南京市实验乡村师范学校(即晓庄师范学校),提出“生活即教育”,“社会即学校”,“教学合一”等具有改革意义的口号。国民党连这样一点进步思想也感到害怕,对他明令通缉。他逃到上海,先后创办了上海工学团、     

纪念陶行知先生诞辰100周年

1945年10月11日,陶行知为毛泽东同志完成重庆谈判后飞返延安送行。左一为张治中,右二为陈诚。