论历史教育的国际视野

历史作为一门人文意蕴十分丰富的学科,在培养学生国际意识方面具有其他学科不可替代的优越性。国际意识亦即世界意识,是指站在世界的高度看待包括中国在内的世界历史的发展,客观评价本国(中国)在世界历史中的地位和作用,关注人类的发展和共同的命运。笔者已注意到了历史教育界同仁对加强世界意识(或国际意识)教育的有关论述,但总觉意犹未尽,故不择浅陋,旧题重提。我们认为,历史教育中加强国际意识教育,就是要培     

高校思想政治工作中的国际意识的培养

所谓国际意识,又称世界意识或者全球意识,它是指以全球的视野去观察、认识、理解世界,并以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去分析人类历史的过去、现状和未来,并在此基础上形成关于人类共同命运、本国在世界中的地位和作用以及个人对人类、民族、国家的权利和义务的意识.从静态来讲,国际意识又是一种思维方式、思维过程.从动态来讲,国际意识是一种认识活动.因此有必要把大学生国际意识教育纳入高校人才培养体系之中.     

初探初中历史教学中的国际意识教育

人类进入21世纪,世界经济的发展和科学技术的突飞猛进成就了世界各国的国际化发展,而随着世界各国国际化的发展及中学历史新课改的不断深入,中学历史教学活动中的国际意识教育的重要性日趋显著。在全球一体化的今天,国际意识教育不仅是历史演变的必然需求,也是世界历史课程改革的共同趋势。     

论历史教育的国际视野

伴随着全球化趋势的日益增强，教育的国际化趋势亦愈加明显，这就要求学校教育培养具有国际意识的人才以适应未来社会的需求。历史作为一门人意蕴十分丰富的学科，在培养学生国际意识方面具有其他学科不可替代的优越性。国际意识亦即世界意识，是指站在世界的高度看待包括中国在内的世界历史的发展，客观评价本国(中国)在世界历史中的地位和作用，     

成才视野下的高中历史世界意识教育

世界意识也可以称之为全球意识或者国际意识,需要以开阔的视野以及理性的态度对我国的历史和世界的历史,对我国的发展以及世界的发展予以审视。由于整个世界是互相联系的一个整体,一国的发展往往会对多个国家的发展带来不同程度的影响,因此,树立世界意识是非常必要的。     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

中学历史教学中的国际意识教育

中学历史教学中进行国际意识教育,是世界上许多国家历史教育的共同价值取向,也是新一轮课程改革的明确要求,更是中学生终身发展的需求。中学历史教学必须把培育学生的国际意识摆到重要位置。本文基于中学历史教学的视野,对国际意识的内涵、国际意识教育的基本认识、国际意识教育的教学方法等问题进行诠释和探索,以期通过对学生进行国际意识教育,激发学生学习历史知识的兴趣和热情,提高学生的历史思维能力。培养其关注世界、了解社会的洞察力。     

农村小学国际理解教育资源的开发

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容.经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任.农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养.     

文化学习与文化互动研究

随着生产力的发展,人口的增长,全球经济一体化的形成,在日益增多的跨文化交际中,各种文化撞击、文化震动、文化误会时有发生。所以,文化教学在外语学习中的重要性变得日益突出。揭示文化学习的意义、重要性和内容,通过剖析本国文化和目标文化的差异,从而加强我们对的文化的理解并提高跨文化的交际能力。     

《叶甫盖尼·奥涅金》伦理解读

<叶甫盖尼·奥涅金>是俄国伟大诗人普希金一生中最重要的作品,不但在俄国文学史上,甚至在世界文学史上都有重要的影响.本文尝试从伦理学角度对其进行解读,探索其中隐含的深沉复杂的伦理诉求和道德教诲,阐明诗人普希金超前的伦理意识,从中感悟一些人伦方面的真谛.     

从艺术流派的形成看谭盾的音乐现象

谭盾的音乐现象,在当今中国乐坛乃至国际乐坛都产生了一些影响,褒贬不一,作为音乐理论的研讨,本文想就这一现象从艺术史的角度、社会学的角度、各种新的流派形成的思维模式和艺术的传承问题作粗浅剖析以求达到一个较清醒的认识。     

环境非政府组织:跨国公司行为的制约者

随着全球化不断向纵深发展,世界相互依赖的程度日益加深。我们享受着全球化带来的好处的同时,也面临着全球性环境问题的困扰。作为全球经济主体的跨国公司既带来经济的繁荣,也带来了全球性环境问题。从某种意义上讲,全球性环境问题改变着国际关系的内容,影响着国际事务的发展。传统的以强制力为基础的国家权威在对待全球性环境问题时显得有些无力。非政府组织以其所拥有的权威,无形之中形成一种强大的约束力,它们和国家一道合作增强了对跨国公司的制约。     

对进一步提高国防生选拔培养质量的几点思考

借助普通高等教育资源培养军队干部是我军人才培养制度的重大改革,顺应了世界军事变革的潮流。在充分利用普通高等教育资源的同时,还应该从思想认识、制度保障、注重融合等方面解决当前出现的问题,确保为军队培养出高质量的复合人才。     

试论江泽民“世界多样性”思想的形成条件

世界是丰富多彩的。应该尊重各国的历史文化、社会制度和发展模式,承认世界多样性的现实。深刻分析江泽民"世界多样性"思想形成的条件,明确这一思想的巨大作用,对于促进世界多极化进程,维护世界和平,促进各国共同发展,推动国际关系民主化具有重大的现实意义。     

论江泽民的对外战略与策略思想

江泽民在十六大报告中就国际形势和对外工作作了精辟论述，认为国际局势虽然复杂多变，但和平与发展仍是时代主题，我们要正确把握世界多极化和经济全球化的发展趋势。江泽民提出要以新的发展观、安全观积极推进建立公正合理的国际政治经济新秩序，主张维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样性，强调坚决反对一切形式的恐怖主义，并提出了正确处理国家间关系的基本方针。     

构建我国高等教育国际开发区的设想

中国高等教育已有百年历程。建立之初可以说是引进西方之科技,集中外文化之大成。然而,时至今日,我们的教育还是落后的,它不能适应世界经济发展的和中华民族复兴的需要。随着改革开放的深入,我们不妨借鉴创办特区经验。办中国国际学园－高等教育开发区,把世界众多国家人才培养的先进管理模式、内容、方法、理论、经验引进;把出国留学的资金和人力资源留住;创办国际学园区,以吸引众多的海外学子和大师,为中国和世界经济的发     

如何提高高职院校《美术史》课程的教学质量

要改变《美术史》课程枯燥乏味、教学效果不佳的现状,应当理清美术史发展线索,介绍学习方法,指导学生学会学习;对美术史上长期悬而未决的疑问进行探索性教学,激发参与意识、研究意识;利用多媒体,制作课件,对经典名作进行重点鉴赏分析,培养审美意识,提高审美能力;充分利用本土资源,活跃美术史课堂氛围。     

探讨文学翻译在跨文化交流中的作用

由于中西文化是两种不同类型的文化,这使中西文化的语言表达、思维方式存在差异。文章主要从文学翻译是跨文化交流的桥梁的视角,即从媒介功能、促进功能、信息传递功能以及交往工具功能等方面探讨文学翻译在中西文化交流中所起的作用。