发挥高等院校和竞技体育系统的优势培养优秀的竞技体育人才

高等学校在培养优秀竞技体育人才方面具有强大教育和科研功能。为培养21世纪需求的高素质的竞技体育人才，体育系统应教育与主体相结合，做到优势互补。建立起以高等体育教育院校为主体，高校办单项体育俱乐部、竞技体育专业等多元化形式培养竞技体育后备人才的体制。     

我国竞技体育与高校竞技体育互动发展之关系

在界定高校竞技体育定义的基础上,从竞技体育可持续发展科学体育观视角,论述我国竞技体育与高校竞技体育互动发展的内涵,即两者相互依存、相互补充、相互促进、相互制约、相互交叉、相互渗透、相互融合和相互提升的过程及关系,竞技体育为高校竞技体育的发展提供指导,高校竞技体育为竞技体育的发展提供服务。     

再谈学校体育与社会体育、竞技体育三者关系

学校体育与社会体育、竞技体育三者关系，目前含糊、混淆，缺少一个科学的认识，它们既有联系，也有区别，不能把它们混为一谈，也不能把它们截然分开，一个国家在某个方面取得成绩，只属于体育总成绩的一个方面，不能代表全部。我国要攀登世界体育高峰，使体育达到或超过世界先进水平，必须使三者协调发展，缺一不可。     

加强体教结合 完善举国体制 发挥高等院校在竞技体育中的作用

通过对竞技体育举国体制内涵的理解以及存在主要问题的分析,认为体教结合培养有文化的高水平运动员势在必行,提出了坚持、丰富和完善举国体制的思路,对于更好地发挥竞技体育举国体制的作用有着积极的意义。     

我国女子竞技体育的发展

采用文献资料法对中国女子竞技体育的发展进行回顾.主要结论:中国女子竞技体育始于近代.发展于新中国成立后,繁荣于改革开放后;中国女子竞技体育的崛起得益于举国体制、传统文化的积淀和世界女子竞技体育的兴起等.     

对竞技体育、职业体育、竞技体育职业化的再认识

竞技体育、职业体育、竞技体育职业化的概念很早就有人对此进行了讨论,到目前仍没有一个明确的说法。因此,对竞技体育、职业体育、竞技体育职业化的概念及其关系的再认识是有必要的。通过研究发现,它们有着各自不同的内涵,绝非同一概念;三者的关系在理论上呈现出阶段式层进的关系,在实践中表现为相互联系、相互依存的统一体。     

我国西部地区竞技体育发展分析

通过文献资料等研究方法对西部竞技体育实力表现及其结构状况的六大方面进行了具体分析,主要研究结果为:西部各省在近三届全运会,竞技水平有所提高,但与国家要求还有很大的差距;西部省区运动员等级结构不够科学合理等.     

我国竞技体育发展的社会心态路径探微

随着世界竞技体育格局的演变,我国竞技体育发展面临着可持续性不足、带动效应不明显、辐射功能没能很好发挥等问题;仅靠技术层面和方法层面的调整已不能解决这些竞技体育发展的深层次问题。本研究将社会"心态"的思想引入体育学研究,对我国竞技体育发展的社会心态路径进行探微有助于找到竞技体育改革的全新思维视野,并建构我国竞技体育发展的社会心态路径及行为逻辑,以从根本上推进我国竞技体育发展方式变革和模式创新。     

我国竞技体育职业化发展进程研究

运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等。竞技体育职业化是体育发展的高级形式,是当今竞技体育发展的大势所趋。奥林匹克宪章对业余原则做出修改后,促进了职业化在各国的开展。研究以我国竞技体育职业化发展的不同时期所出现的具有代表意义的重大事件为依据,把我国竞技体育职业化的发展进程分为初期构想阶段(20世纪80年代初期~1993年)、实践探索阶段(1994~1998年)、发展过渡阶段(1999年~2003年)、积极推进阶段(2004年~)4个阶段。     

竞技运动与学校体育之间的关系

竞技运动与学校体育有很大的区别,但使其手段化后进入学校体育却又是一种必然趋势。学校体育的发展离不开竞技运动,竞技运动又在学校体育中得到维持和发展。因此,就两者的关系问题进行阐述分析。     

竞技体育如何与大学生高水平田径运动队相结合

运用访问调查等研究方法，对我国大学生高水平田径运动队的目前竞技水平进行了剖析，探求使竞技体育与大学生高水平运动队相结合的途径、方法。通过建立科学的、行之有效的大学生体育运动竞赛管理体制，调整人才机构，实行教练员岗位竞争机制，提高运动员选材质量和体育经费社会化、信息科学化制度等多种途径，形成我国特有的大学生高水平运动训练竞技人才的培养体制是解决问题的关键所在。     

竞技体育双核关系的探讨

本文从理论上、概念上对运动训练与运动比赛加以区别,并从运动技术、战术、心理、体能等方面论述了运动训练和比赛之间的关系,认为运动训练与运动比赛有着本质的区别,不能运用比赛代替训练。以期提高对比赛和训练的认识水平,处理好比赛与训练相互关系,促进运动训练沿着理性、健康的方向发展提高,取得应有效益。     

论竞技体育的社会意义及其推进体育公共服务发展的作用

运用文献资料、逻辑分析等方法,对竞技体育的社会意义进行论述,认为：（1）竞技体育是宣言书,国家对竞技体育设立了长久目标,竞技体育取得的成就显示了国家综合实力的提升,振奋民族精神,增强民族自豪感;（2）竞技体育是宣传队,竞技体育的发展向人民宣传体育文化、提供体育物质;（3）竞技体育是播种机,它在人民群众队伍内播下了体育的种子。同时,分析了竞技体育推进体育公共服务的作用,认为：（1）竞技体育组织制度具有借鉴性;（2）合理的竞技体育制度文化,为体育公共服务提供制度保障;（3）完善基础设施,为开展公共服务工作创造良好条件;（4）高尚的竞技精神,为文化传播提供更加坚实的壁垒;（5）竞技体育人才,是公共服务发展的促进因素;（6）丰富的体育活动,为公众拓展了社会视野。     

运动训练理论与实践相矛盾几个问题的商榷

主要运用文献资料法,对运动训练的内容进行了全面论证。结果表明,运动训练教材的指导性与其实践的背离性、运动训练方法的科学性与其实效的脱离性、运动训练体系的完整性与其实际的隔离性,以期引发对运动训练的重视和重新认识。     

论竞技体育资源配置机制的影响因素

竞技体育资源配置运行过程中涉及配置主体、资金、市场、政策等诸多因素,各个因素之间相互作用构成了竞技体育资源配置的系统环境,并影响着配置的各个环节。要建立资源的优化配置的运行机制就需要在这样一个大环境系统中找出其影响因素。只有找到这些要素,并处理好这些结构上的资源配置,才能实现优化配置,从而达到较高的效率。     

后奥运时代我国竞技体育可持续发展的群众路线研究

本文采用文献资料法,指出在后奥运时代,竞技体育要得到可持续发展,就必须走一条“从群众中来,到群众中去”的群众路线。“从群众中来”是指竞技体育的发展源于群众体育,竞技体育人才来源群众,竞技体育思想只有通过人民群众才能得到更好地贯彻;“到群众中去”是指竞技体育的发展要为群众体育服务,要满足人民群众不断增长的观赏需求,要把竞技体育文化传播给群众,尤其是要在占全国绝大多数人口的农村传播竞技体育文化,大力发展农村体育。     

竞技体育中微笑的价值和传播效应研究

采用文献资料法、案例分析法,对微笑在竞技体育中产生的效用和微笑的传播效应进行分析。研究认为：在竞技体育中运动员、教练员、裁判员、赛会志愿者、观众的微笑具有各自的重要价值。微笑在竞技体育中的传播能够增进人类多元化文化的融合、提升主办城市或主办国形象和传播人际和谐的效应。     

试论开展高中竞技运动的意义

高中竞技体育一直是我国竞技体育版图中最为薄弱的环节,根据竞技体育的发展规律和学校教育的任务,试图对高中开展竞技体育的认识已经突破了原有的框架,重新审视高中竞技体育的实践价值。促进社会文化建设中体育文化建设的影响力,提高全民健身运动的普及程度和科学性;风气中有助于提高我国竞技运动水平的可持续发展;能积极推动学校课余体育活动的开展和素质教育的深入发展;能有效地提高学校的声誉和办学质量;能丰富校园文化生活,促进校园文化建设。     

竞技体育精神——后奥运时代高校大学生成长的导师

后奥运时代竞技体育成为一种流行并重要的运动。运用文献资料法对竞技体育精神的概念进行界定,通过问卷调查了解竞技体育在高校大学生中的流行程度。竞技体育精神对高校大学生的影响意义深远,所以从高校体育入手探讨竞技体育精神对高校大学生成长的促进作用,将有助于我们更深刻的认识竞技体育精神的价值,对后奥运时代人才培养具有积极意义。     

福建省竞技体育人力资源现状的比较研究

采用丈献法、数理统计法、比较分析法,根据2009年福建省体育事业统计报表,从运动员、教练员和裁判员三个方面对我省竞技体育人力资源现状进行比较分析.结果表明:后备人才和专职运动员在数量与项目分布上呈现区域和优势项目集中化趋势;教练员具有较高的文化素质,优势项目分布基本均衡;等级教练员发展呈菱形状,以具有较好人力资源基础和...