临沧市教育局组织中小学教师综合素质培训

2006年9月初,临沧市教育局在临沧市民族中学报告厅举行了共有300多教师参加的“中小学教师综合素质培训”会。会议由临沧市教育局李银峰副局长主持,云南省教育厅民教处处长李云芳作了“明天,谁是优秀教师”的专题报告。李处长首先从当今国际、国内的人才竞争形势及社会、学校、     

教育厅副厅长郝立新在临沧市进行调研

2005年6月4日,云南省教育厅副厅长郝立新在到临沧市参加“全省2005年教育科研工作中期检查会”的间隙,分别到云县和临翔区进行调研,先后视察了云县一中、南屏小学、临沧市一中、临沧市特殊教育学校四所学校,察看了学校的校园环境、教室、学生宿舍、教学设备等,并和教师、学生进行了交谈,听取了临沧市教育局、云县教育局及四个学校的汇报。郝副厅长在听取汇报后说,今年初以来,省委、省政府在文山、红河召开了教育改革现场会和汇报会,教育部周济部长在2005年5月25日、26日又视察了云南教育工作,参加了“中西部地区农村中小学勤工俭学现场会”…     

临沧市召开校本教研观摩培训会

2008年6月18日至20日,由临沧市教育局主办,临沧市临翔区教育局承办的临沧市校本教研观摩培训会在临翔区召开。参加会议的有临沧市各县(区)教育局领导、教研室主任、中心校校长、教科室主任、幼儿园园长等共400多人。会议内容丰富,形式新颖,培训效率高、收获大。培训会不仅观摩了临翔区精心打磨的16节校本教研优质课和临沧市二中的"中小     

临沧市区域旅游整合营销对策分析

通过对临沧市区域旅游现状、营销优势、营销劣势等几个方面的分析,阐释了临沧市区域旅游的特征,并对临沧市区域内的旅游相关组织从旅游者的角度作逆向思考,了解他们的需求以及他们意愿为此付出的成本,并在此基础上提出对临沧市区域旅游整合营销的政策建议。     

以人为本视域下的临沧市农民体育发展现状调查研究

通过对临沧市七县一区16个乡（镇）开展衣村体育调研,了解了临沧市农村体育现状,分析了临沧市农民体育现状原因,提出了以人为本改变临沧市农民体育现状的理念。     

内涵发展 特色办学——临沧市临翔区幼儿园掠影

临沧市临翔区幼儿园位于临沧市市中心经贸繁华地段。幼儿园始建于1983年,是原临沧县创办的第一所县直幼儿园。目前有13个班,710名幼儿,66名教职工。幼儿园布局合理,设施完善、环境优美,文化氛围浓厚,育人环境良好,是临沧市富有成效、彰最特色的一所幼儿园。     

新课改下云南贫困地区中小学教师面临的主要问题及对策——以临沧市临翔区为个案

新一轮基础教育改革对教师提出了更高的要求,但云南贫困地区由于各方面的限制,教师在多方面都存在问题.本文主要以临沧市临翔区为个案,针对教师队伍的自身素质和流失问题做了简要的分析,并提出了相关的建议和对策.     

临沧市临翔区特岗教师工作现状调查

为了了解临沧市临翔区特岗教师的工作现状,采用问卷法,随机抽样对64名特岗教师进行调查。调查结果表明:临翔区特岗教师工作动机现实化;工作满意度高;教非所学现象普遍;工作量较大;新课改的了解和运用较好;工作认可度高;培训满意度低;缺乏职业规划。     

云南省教育科研工作中期检查会在临沧市召开

2005年6月4￣7日,云南省教育科研工作中期检查会在临沧市召开。参加会议的有各州市教育局分管教育科研工作的局长(副局长),各州市教研室(教科所)主任、副主任,部份人口大县的教研室主任,临沧市8县区教育局局长和教研室主任,云南省教科院各研究室主任、副主任。临沧市政府和临沧市教育局对本次会议的召开做了大量的前期工作,与会的150余位代表都感受到了临沧人民火一样的热情。临沧市市长刘明亲自到会致词,转达临沧各界群众对教育改革的期待,对教育兴市的渴求。省教育厅郝立新副厅长到会作重要讲话。郝副厅长认为,云南的教育改革正在如火如荼…     

临沧市临翔区特岗教师生活现状调查

实施特设计划,是贯彻落实党的十七大精神,加强农村教师队伍建设,促进义务教育均衡发展的一个重大举措。本文通过对相关政策的把握,结合临沧市实际情况,对临翔区农村义务教育阶段学校的特岗教师的生活现状进行实地调查,并以此为基础提出解决特岗教师生活中出现问题的有效措施。     

滇西北连片特困地区精准扶贫路径研究——基于临沧市凤庆县的调查

在精准扶贫的大政策、大理论和大实践背景下,全国上下聚焦精准扶贫,各地纷纷想办法、找路子,实施精准扶贫新举措。基于此,通过对云南临沧市凤庆县的实地走访调研,本文将探讨临沧市凤庆县精准扶贫政策实施现状,分析其精准扶贫过程中存在的问题,并结合其他地区的成功经验,提出进一步完善临沧市凤庆县精准扶贫的政策建议。     

试探“135教学模式”的数学课堂教学

"135教学模式"是临沧市耿马县勐撒中学经过多年的教学尝试和改革后产生的。这种教学模式改变了传统的教学模式,使学生由被动接受者变为学习的主人,教师由灌输者变为引导者。通过学生的自主学习、合作探究,使学生的自学能力、解题能力、分析能力得到了提高。     

昆明市第二职专面向临沧市扶贫办学

本刊讯（临沧市教育局杨新春报道）从2005年起,昆明市第二职业中专面向临沧市的云县等5个县进行扶贫办学,效果显著。     

临沧市民族中学：专注教师能力提升 致力教师成长发展

<正>教师是履行教育教学工作职责的专业人员，在具备良好的职业道德的同时，还需掌握专业的知识与技能。教师的专业成长是一所学校发展的核心要素，一直以来，临沧市民族中学高度重视的教师专业成长工作，积极探究和实践教师专业成长的有效方法和路径，加快了青年教师的成长成熟，进一步扩大了骨干、优师、名师群体，教师队伍的建设取得了长足的提升和发展。     

站在新起点的临沧市第一中学

临沧市第一中学始建于1930年秋,为县立初级中学,1956年起开设高中,2000年3月晋升为一级二等完全中学。学校先后被评为云南省现代教育技术实验学校、云南省教育科研实验学校、云南省绿色学校、云南省德育工作先进集体、云南省文明学校、临沧市文明单位、成都军区国防生源基地。学校现有65个教学班,在校生4092     

云南省临沧市第一中学

云南省临沧市第一中学的前身是始建于1930年秋的缅宁县（今临沧市临翔区）县立初级中学。2000年3月。经云南省教育厅考核认定,学校晋升为一级二等完全中学。学校先后被评为云南省省级“绿色学校”、云南省德育工作先进集体、云南省高中新课程改革样本校、云南省先进教育科研机构、全国和谐校园先进学校等。     

创新农业教育模式 向下延伸到乡村办学

由于受就业观念、社会偏见、行业艰苦等因素的影响,农业职业教育存在招生困难的问题。通过分析云南省临沧市农村青年和农民素质现状,介绍临沧市农业学校在村公所开办中专教学点的情况,提出了创新农业教育模式,向下延伸到乡村办学的思路,为解决农职业教育的问题进行了深入研讨。     

临沧市政府对控辍保学提出要求

近日,临沧市政府为控辍保学,巩固“普九”成果,针对存在问题,发出《临沧市人民政府关于加强控辍保学认真做好“普九”巩固工作的通知》,提出要求．     

西藏教育印象

2006年5月21日至31日,临沧市政府马迎春副市长带领临沧市11名教育工作者参加由云南省教育厅、英国救助儿童会共同组织的云南少数民族基础教育项目州、市教育局以及项目县相关人员赴西藏考察。10天的考察中,西藏基础教育的发展现状以及中英合作项目的实施情况不仅给我们留下了深     

在改革中不断发展的临沧市第一中学

临沧市第一中学的前身是始建于1930年秋的缅宁县（今临沧市临翔区）县立初级中学。1956年开设高中，成为一年无全中学。2000年经省教育厅考核认定晋升为一级二等完全中学。学业校先后被评定为“云南省现代教育技术实验学校”、