怎样上室内体育课

体育基本知识,是中小学体育教学大纲基本教材内容之一,是室內体育课的主要内容。体育基本知识教材,包括我国体育事业的方针、政策、任务和成就;列宁、毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家,对体育的光辉实践和亲切关怀;中小学体育的目的和任务;科学锻炼身体的方法和体育运动生理卫生知识;体育运动常识和运动竞赛的组织等。体育基本知识的教学,是实现学校体育目的任务的重要环节。也是教师有目的、有计划地向学生进行思想教育的手段。风雨天在室内上体育课除了讲授体育基本知识外,还可做一些简单易行的,活     

袁伟民与天安门

在从事了47年的体育工作之后,袁伟民终于在北京体育馆路上结束了自己的职业生涯,准备投身到锻炼身体、享受人生的全民健身行列中去。袁伟民的体育行政管理者的生涯开始于中国女排第一次得到奥运会冠军的1984年,终止于中国女排第二次得到奥运会冠军的2004年。当中国女排达到第一个颠峰的时候,他离开球队,成为一个管理者,当中国女排达到第二个颠峰的时候,他彻底告别了工作岗位。     

健身为国 持之以恒——记周总理青年时代的体育锻炼

每天清晨,在天津南开学校门前的大操场上,总有一个青年沿着跑道踏踏地跑步。他披着晨曦,时而伸展双臂作深呼吸时而快速冲刺,英俊的身姿,显得那么矫捷、有力。这就是青年时期的周恩来同志。周恩来同志是一向重视锻炼身体的。在上南开学校的时候,他就已经能够很自觉地参加体育活动了。他认为,“国民疾病之多寡,足以说明其国势之强弱”,要改变“东亚病夫”的状况,使祖国强大起来,一个重要的手段就是人人都要锻炼身体。他明     

学校体育中应强化三项德性教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,担负着增强学生体质,促进学生身心全面发展,传授锻炼身体的知识和技术、技能,培养道德意志品质等职能。在我们教育工作的实践中,学校体育强身健体的生理功能往往为人们所普遍重视,而学校体育对学生进行思想品质教育的德育功能却常常被人们所忽视,没有得到应有的开发。离开对身体的教育不是体育,只有对身体的教育则是不完善的体育。列宁指出:“在任何学校里,最重要的是课堂的思想政     

从动态观论终身体育健康意识的培养

<正>学校体育是终身体育的基础,在接受学校体育教育整个过程中(从小学到大学)的学生一般处在6岁～22岁,这一过程是人从学龄期进入青春发育期的关键时期,也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体,促进身心健康,掌握体育知识、技术、技能,养成锻炼身体的习惯,培养体育意识的重要时期。因     

银幕硬汉——于荣光

还没有见到于荣光,就先听到了一段有关他和体育的故事。那是记者去采访《至离荣誉》剧组的路上,见到了剧组的制片主任宏胤也是北京“梦舟”俱乐部的秘书长。在车上,他向记者介绍说于荣光正式加入了“梦舟”俱乐部的足球队。原来于荣光在剧组中一闲下来就去健身房锻炼身体,宏胤正好也喜欢体育,于是在健身房于荣光知道了北京还有个组织叫“梦舟”,马上他就报名参加了足球队。剧组在深圳拍戏的时候,曾和深圳一所大学的学生队踢过球,于荣光也上了场,据说踢得还不错。于荣光是北京人,从小就学京剧,练的是武生,七八岁就开始练功,到了十四五岁时,喜欢上了武术,业余时间便开始练武术。也许正是因为有良     

老将归来——奥运会解说员宋世雄

北京奥运会的脚步离我们越来越近,社会各界人士都在紧张有序地备战奥运会。每当观众在电视机前欣赏精彩激烈比赛的时候,解说成为了比赛不可缺少的一部分。与运动员一样,中国的解说员也是换了一拨又一拨。在前不久刚刚落幕的世界乒乓球锦标赛上,喜欢体育的观众再一次听到那熟悉响亮的声音,他就是电视观众最喜爱的主持人、著名的体育解说员宋世雄。     

如何培养初中生的终身体育意识

<正>学校体育是终身体育的基础。初中生处在12~16岁的年龄段,是青春发育的关键时期,也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体,促进身心健康,掌握体育的知识、技术、技能,养成锻炼身体的习惯,培养体育意识的重要时期。这个时期,身体生长发育情况,直接影响着人的一生。如果少年时期身体发育得不好,如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等,到了成年以后往往无法弥补,而成为终身的缺陷。所以,学校体育在终身体育     

锻炼是为了更好地工作——本市部分领导同志体育锻炼侧记

北京——伟大祖国的首都。在这里,市委、市政府的领导同志们工作繁重,正带领着全市人民为把首都建设成现代化城市而努力奋斗。然而,您知道吗?紧张的工作之余,他们仍没有忘记锻炼身体。他们和千千万万市民一样,各自都有着自己丰富多彩的体育生活……段君毅,有一身水上功夫听说我们是为采访体育生活而来的,市委第一书记段君毅同志亲切地让我们坐下。趁此机会,我们仔细端详了这位老人:他精神矍铄,目光深邃哪里象七十三岁高龄的人!在炮火纷飞的革命战争年代,他和许多老同志一样历尽千辛万苦。而如今,虽然年逾     

惯性

过去体育都是官办的、比如广播操、拔河 啥的,鼓励大家参与。那时候锻炼身体能跟保卫祖国、建设祖国联系上。身体是革命的本钱嘛,他老人家亲口说的。     

美育与体育

美育与体育存在着互相渗透的关系。柏拉图是认识到这一关系的最早的一位哲人,他在《理想国》中,把体育和音乐规定为教育的两项内容,别的教育内容全都融合在这两项内容中了。可见,他是视体育与美育为一体的。美育和体育互相渗透的性质,是体育固有的性质,它在现代体育教育中体现得更为突出,更为普遍。从体育教育的对象来看,受教育者接受训练、锻炼身体的过程,也就是个体生命美的表现过程。学生通过有目的的锻炼和技术训练,焕发出蓬勃向上的青春活力,呈现为千姿百态的姿态。从体育运动的角度看,各种形式     

对高等师范院校体育教学“三基”的探讨

体育教学的基本任务是在教师的指导下,按照教育计划和教学大纲,由教师向学生传授体育基础理论、基本知识和基本技能,发展学生身体,增强体质,对学生进行共产主义思想教育。这个问题不仪关系到继承体育科学知识问题,而且对于学生认识锻炼身体的意义,学会锻炼身体的知识、方法,养成锻炼身体的良好习惯和提高运动技术水平都有重要的意义。     

谈谈“三基”教学中的基本知识教育问题

体育教学的基本任务是在教师的指导下,按照教育计划和教学大纲,由教师向学生传授体育基本知识、基本技术、和基本技能,发展学生身体,增强体质,对学生进行共产主义思想、道德、意志品德教育。这个问题不仅关系到继承体育科学知识问题,而且对于人们认识锻炼身体的意义,学会锻炼身体的知识和方法,养成锻炼身体的习惯和提高运动技术水平都有重要的意义。     

大学时代是终身体育观念形成的最佳时期

终身体育是体育的一个组成部分,终身体育观念的培养也是高校体育教育的一个重要方面,其核心内容是要求学校体育应以娱乐体育、健身体育、传统体育以及家庭体育等为主要教学内容,使学生在走向社会前,不但掌握科学锻炼身体的理论和从事体育锻炼的方法,养成良好的体育锻炼习惯,也树立终身体育的思想,为走向社会尽快地实现体育终身化打下良好的基础。     

高校体育课程内容设置与终身体育

现代的高等教育,应是立足现实社会,着眼终身,强调发展的终身教育。作为学校教育重要组成部分的体育教育,也不例外,应通过体育课使学生掌握自我锻炼身体的方法和手段及有关知识;培养学生参加体育的兴趣、习惯,最终树立终身体育的观念。现行高校体育课是否能满足学生的要求,是否能通过体育课的学习,自觉地运用掌握的技术与技能去活跃课余生活,提高锻炼身体的实效,养成终身锻炼身体的习惯。为此,     

加强大学生体育美育教育的思考

在高校体育教育中加强体育审美教育,可以提升大学生的审美素质、道德修养,增强体质,开发智力,掌握体育科学知识和锻炼身体的方法、手段,养成锻炼身体的习惯,陶冶情操,美化心灵,丰富精神生活。     

利用发展性教育评价进行高校体育达标的理性研究

体育达标是一种评价，也是促进学生锻炼身体的一种手段，本身并不是目的，但现行的达标办法并不能完全达到此目的。所以本文就提出了发展性评价，因为发展性评价有其更合理的地方，可以激发学生锻炼身体的积极性，更好的促进学生体质的发展，进一步养成锻炼身体的习惯。同时也是根据当前教育评价的倾向，对现行的体育达标的弊端提出自己的改革建议。     

如何评定一节体育课

<正> 学校体育活动的形式很多,有体育课、早操、课间操、课外体育活动、体育竞赛和代表队训练,以及其它一些群众性的体育活动。其中,体育课是重要的一环,是学校体育的基本组织形式。体育教学的主要任务是:指导学生锻炼身体,增强体质,使学生掌握体育的基本知识和运动技能,学会科学锻炼身体的     

李铁映强调应全面加强学校体育工作象对数理化一样重视体育课

中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映不久前强调指出,学校体育工作要全面加强,青少年应当人人锻炼身体。李铁映是在同国家体委和国家教委的负责同志座谈时发表谈话的。他说,现在学校体育工作有些方面不如五十年代。学生的数、理、化水平是提高了,但高智力、低体质是不行的。国家教委在研究制订教育改革和发展规划时,中小学的体育要全面加强。李铁映指出,体育是贯彻教育方针的一个组成部分,可以提高民     

体育教学应重视培养学生的运动能力

随着现代科学技术的发展,在当前体育教学改革的浪潮中,体育教学只光光注意对学生进行体育基本知识、基本技术和基本技能(即“三基”)的传授那是非常不够的,只有重视对学生能力的培养,才能有效地提高体育教学质量。体育教学的主要任务是增强学生体质,通过体育教学让学生掌握所学的体育基本知识,学会正确的基本技能和科学锻炼身体的方法,养成锻炼身体的习惯。但是,根据以