第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选暨研究规划、配备目录讨论会在长春举行

为了检阅和表彰1986年以来我国基础教育教学仪器的研究成果,编制好九十年代的教学仪器研究规划和新的配备目录,受国家教委委托,教学仪器研究所于7月28日至8月4日在长春组织了第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选,并召开会议讨论《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要(征求意见稿)》、《中学理科教学仪器配备目录(征求意见稿)》、《小学数学自然教学仪器配备目录(征求意见稿)》。国家教委条件装备司、教学仪器研究所、基础教育司、人民教育出     

第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选暨研究规划、配备目录讨论会在长春举行

为了检阅和表彰1986年以来我国基础教育教学仪器的研究成果,编制好九十年代的教学仪器研究规划和新的配备目录,受国家教委委托,教学仪器研究所于7月28日至8月4日在长春组织了第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选,并召开会议讨论《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要(征求意见稿)》、《中学理科教学仪器配备目录(征求意见稿)》、《小学数学自然教学仪器配备目录(征求意见稿)》。国家教委条件装备司、     

《教学仪器与实验》第四届编委会第二次会议纪要

《教学仪器与实验》第四届编委会第二次会议于2006年10月24日至25日在重庆市召开。来自22个省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团教育技术装备部门的负责人、教研员和有关人员共40余人参加了会议。会议由刊物副主编、教育部教学仪器研究所副所长李玉先同志主持。重庆市教委副主任钟燕同志到会并讲话。刊物主编、教育部教学仪器研究所所长王富同志结合党的十六届六中全会的精神和新修订的《义务教育法》的要点，分析了当前教育技术装备工作如何紧跟形势，配合好教育教学改革，并对刊物工作提出了具体的要求。     

我校38项成果获陕西省政府第6届哲学社会科学优秀成果奖

在陕西省第６次哲学社会科学优秀成果评奖活动中，我校共有３８项成果获奖，其中３项获一等奖，２项获二等奖，３３项获三等奖，为我校历次获省政府奖数量最多且奖项等次最高的一次。 获一等奖的有：《陕西通史》（１４卷，陕西通史编委会）；《周恩来经济建设思想》（陈答才）；《国外邓小平理论研究评析》（马启民）。 获二等奖的有：《唐宋名篇品鉴》（霍松林）；《古代文论的现代阐释）（梁道礼）。 获三等奖的有：《中国化：２１世纪中国政治学的历史定位》（王俊拴）；《孙中山关于政治心理的思想探析》（王蓓）；《论邓小平党史研究…     

北京开放大学科研成果获北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖

近日,根据《关于表彰"北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖"的决定》文件,我校李哲教授的专著《国际资本流入中国银行部门行为与影响研究》获北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。本届评奖工作经作者申报、系统初评评、学科评选小组评选、评奖委员会审定、向社会公示等程序,共有204项优秀成成果获奖,其中4项成果获特等奖、40项成成果获一等奖、160项成果获二等奖。北     

我院科研成果获滨州地区优秀学术成果奖

滨州地区第三届优秀学术成果评选于1996年9月20日公布.我院谷奉(?)教授的“小清河污染对河岸带草地植被影响的经济损益研究”、“鲁北海岸带草地优势.问题及对策”分获壹贰等奖;刘宪升老师的专著《数学解题策略》和姚志刚老师的“黄河三角洲的形成.垦殖与持续利用”获贰等奖;高六礼副教授的“充分利用新机遇开创生物师资教育的新局面”获叁等奖.     

教学仪器的专利申请——例析撰写物理教学仪器实用新型专利说明书

物理学是一门以实验为基础的学科。制作一件好的实验教学仪器是科学与技术以及制作者辛勤劳动的具体体现，他们的创造应得到社会的保护和推广。如果该仪器具有批量化生产的技术前景，在当时满足新颖性、创造性、实用性的特点，将其申请专利作为知识产权的一部分很有必要。一方面更好地保护创造人的合法权利，鼓励科技在物理教学中的应用，另一方面更有利于在全社会的椎广．倬其成为伞社会专利财富的一部分。     

优秀教学仪器奖励大会已在北京举行

优秀教学仪器奖励大会于一九八六年六月十日在北京举行。国家教委副主任刘忠德同志出席了会议并讲话，中国物理学会教学委员会主任沈克琦教授也参加了会议。会议由国家教委生产供应局局长王民栋同志主持，教学仪器研究所副所长刘济昌同志作教学仪器评优工作汇报。南开大学物涅系副教授谭成章同志、常州十六中软师刘汉成同志代丧优秀教学仪器获     

高教物理仪器研究规划会在京召开

经教育部部领导批准,高等学校物理实验教学仪器研究和发展规划会于一月五日至九日在北京召开.参加会议的有来自全国的综合性大学、师范院校、理工院校和师专的44所学校的教授和专家,也有部分教学仪器厂的厂长和工程师,以及中国教学仪器公司、上海采购供应站、高教出版社和教育部有关司、局、办公室的代表共77名,中国教育报派记者对会议进行了采访.生产供应局庄前昭副局长在会上致开幕词,参加高教物理实验仪器综合调研的几位     

拓宽现有教学仪器使用范围改进物理实验教学

在高中物理实验教学实践中根据教材要求,探索利用现有仪器零件组制所需教具和组装实验装置的方法。     

高教物理演示实验调研报告

一、基本情况与统计分析从1983年的九月下旬到1984年的五月下旬,高教物理演示实验调研小组,前后累计时间两个半月,14人次,分三批走访了12个城市,41所大专院校,两个专业的教学仪器骨干工厂,和五个院校的附属工厂.共调查了演示实验仪器567件次,其中绝大部分是自制的,具有自己的特色,一小部分是商品,出自某些厂家;同时又拍摄了仪器照片330多幅,而对于那些比较优秀的演示效果     

《教学仪器与实验》编委会第二次会议纪要

《教学仪器与实验》编委会第二次会议于一九八七年七月二十日至二十二日在贵州省安顺市召开.来自北京及全国各地的部分编委参加了会议.会议听取了常务编委会一九八五至一九八六年工作总结和编辑部工作报告,并进行     

我院科研成果荣获江西省第十二次社会科学优秀成果奖

近日,江西省社会科学联合会公布:蓝天学院副院长许祥云教授的科研成果《中国社会转型与农村劳动力行为价值观体系重建》荣获"江西省第十二次社会科学优秀成果奖"三等奖。这是我院自创办以来首次获此奖项。据悉,在     

第七届全国优秀自制教具评选物理力热声作品评述

2009年8月在上海举办了第七届全国自制教具评选与展示,参赛物理作品238件,占参赛作品总数的三分之一还多,这充分说明物理是一门重要的自然学科,它的研究、发展与传播需要大量的实验支持。本届力热声组参赛作品100多件,笔者认为这些作品较往届作品主要有以下特点。     

第54届中国教学仪器设备展示会在武汉举办

2007年10月11日至15日，第54届中国教学仪器设备展示会在湖北省武汉市举办。教育部社团管理办、教育部基础教育司、湖北省教育厅、广西壮族自治区教育厅、中国教学仪器设备行业协会、教育部教学仪器研究所的有关负责同志出席了开幕活动。本次展示会共有来自全国各地教育技术装备部门和教学仪器设备生产经销企业约500家参展单位，700余名参会代表。展示会期间举办了教育技术装备和科研成果推介会。     

第53届中国教学仪器设备展示会在沈阳举办

2007年5月28日至6月2日,第53届中国教学仪器设备展示会在辽宁省沈阳市举办。教育部办公厅副主任兼社团管理办公室主任高聚慧同志,教育部基础教育司副司长李天顺同志,辽宁省教育厅厅长张德祥同志,副厅长王燕玲同志,中国教学仪器设备行业协会理事长王富同志,副理事长金学方、肖京、陈金根同志,专职秘书长王长毅同志,教育部教学仪器研究所副所长刘诗海、李玉先同志等出席了开幕活动。参加本次展示会的共有各省、自治区、直辖市及计划单列市39个代表团的正式代表780人,参展单位499家,使用标准展位773个。各级教育技术装备部门的负责人、专家、管…     

第55届中国教学仪器设备展示会在南宁召开

由中国教学仪器设备行业协会主办,广西壮族自治区教育厅和南宁市人民政府承办的第55届中国教学仪器设备展示会于2008年4月16日至20日在南宁市国际会展中心召开。中国教学仪器设备行业协会、广西壮族自治区教育厅、南宁市人民政府、教育部办公厅、教育部基础司、教育部民族司、教育部社团办、教育部教仪所和越南、     

提高刊物质量服务基础教育──《教学仪器与实验》第二届编委会第四次全体会议概述

1995年11月15日,《教学仪器与实验》第二届编委会第四次全体会议在北京召开。来自全国各省、市、区的编委和编辑部工作人员共30人参加会议,国家教委教学仪器研究所副所长冯振家出席了会议并作讲话。会议对1995年度的工作进行了总结,并在充分交流信息的基础上,对如何进一步提高刊物质量,更好地为普及九年义务教育和普及实验教学服务等有关问题进行了探讨。冯振家同志在讲话中回顾了《教学仪器与实验》自1984年创刊以来的发展历程,指出刊物得以不断发展和提高,是各教育技术装备处(站)领导及读者的关心与支持、各位编委共同努力的结果,也是它反…     

第59届中国教学仪器设备展示会在义乌召开

4月26日至30日,由中国教学仪器设备行业协会主办,浙江省教育厅和义乌市人民政府承办的第59届中国教学仪器设备展示会在义乌国际博览中心举行。浙江省政协副主席陈艳华,中国教学仪器设备行业协会会长、教     

299门高教国家精品课程评出 429所院校的940门课程参加评审

2005年普通高等学校和高职高专院校 299门国家精品课程最近新鲜出炉。其中, 237门本科课程分布于13个一级学科门类 (含文化素质和"两课")的55个二级学科门类之中。高等学校教学质量和教学改革工程(简称质量工程)是《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分,精品课程建设项目