科研人才评价研究综述

科研人才评价是人才评价的重要组成部分,也是一项重要的研究课题.从人才、科研人才的概念出发,全面地阐述了科研人才素质测评、科研人才评价理论与方法及三级评价指标的研究.     

欧洲大学的科研评价现状与启示

文章根据欧洲大学协会开展的针对科研评价的调查,了解欧洲大学的科研评价方法现状与概貌,总结欧洲大学科研评价的特点,探讨科研评价改革方面的启示。我国大学的科研评价需要自上而下推动改革,扩大学术行为范围与领域,采取定性与定量相结合的综合评价方式。     

"数字优先"战略下的欧美报业转型启示

互联网给传统报业带来了巨大冲击,为了适应市场需求,以《纽约时报》《华盛顿邮报》等为代表的欧美报业开始积极进行数字化转型.随着战略实施推进,欧美报业在内容生产、组织架构、盈利模式等方面都发生了持续性变化,"数字优先"战略不仅对欧美报业的发展产生了巨大影响,对其他国家的报业发展也具有启示意义.     

基于文献调查的个人绩效评价中不同学科科研人才贡献指数研究

针对h指数在评价科研人员业绩中存在的问题,本文基于文献调查引入了个人贡献指数hc实现不同学科领域、不同科研生涯、被引次数较低或被引次数为0的科研人才间科研绩效评价。实证分析表明,评价中个人贡献指数hc不仅避免了相同数值的出现,而且可以反映出研究生涯较短研究人员的潜力。     

论信息管理人才的培养与人才评价

作为教育评价的核心环节 ,人才评价应成为信息管理教育改革的基本导向与依据之一。本文考察了信息管理人才评价的意义 ,重点探讨了信息管理人才评价指标体系的建构以及评价实施的有关问题 ,并对以提高人才综合素质为导向的信息管理教育改革提出了对策建议。     

文化创意人才测评方法及综合评价研究

在概览当前人才测评技术运用的各种测评方法基础上,本文详细介绍了文化创意人才各测评指标的测评方法,并本着主客观测评相结合的原则确定了各测评方法所占的权重,最后采用模糊综合测评技术对文化创意人才做出综合评价,具体计算过程将通过一个测评实例得以展现.     

现代人才测评方法——通过电影评价进行人才测评

在竞争激烈的知识信息时代，人力资源对企业的发展起到至关重要作用，人才测评也就显得尤为重要。本文主要介绍本人受笔记分析法的启发所思索的一种新的人力测评方法，即通过电影评价来进行人才测评。     

四川省医院科研能力评价指标体系的构建

目的：建立完整、科学、可行的四川省医院科研信息采集、评价指标体系,对医院科技能力进行评价.方法：采用文献法、专家会议法、德尔菲法、问卷调查法及相关统计学方法建立信息评价体系,运用分层随机抽样的方法对四川省54家医院信息评价系统的信度与效度进行分析.结果：医院科技信息的采集评价指标,具有良好的信度与效度.结论：四川省医院科技信息采集、评价体系有很强的实用性、科学性和可操作性,弥补了国家和四川省目前使用的卫生统计报表中缺乏对医疗机构科研能力的统计指标和相应数据的采集空缺.     

宏观与微观学术评价之关系探讨

提出了宏观、中观与微观学术评价的概念，分析了宏观与微观学术评价的适用范围，及其在现实中的关系错位。认为适用于宏观评价的数量统计方法被不恰当地应用于微观评价，这是形成量化考核泛滥、学术浮躁化现象的重要原因。研究结论提出应以科学发展观为指导，正确区分宏观与微观评价在学术评价体系中的不同职能，构建以质量、效益为导向的学术评价体系，这是解决当前学术浮躁问题，实现学术全面、协调、可持续发展的根本途径。     

论信息哲学对科研成果评价的方法论意义

科研成果的定量评价方法与定性评价方法是目前国内外通行的两大科研评价方法。论文认为,信息哲学从信息中介与信息构建的角度分别为定量评价方法与定性评价方法提供了理论支持,对科研成果评价具有方法论意义。通过论述信息中介说对间接定量评价方法的指导,提出定量与定性相结合的科研成果综合评价方法论;深入分析信息构建说与主观定性评价方法之间的关系,认为我们追求主观定性评价的客观性,实际上指的是评价主体间的一致性,并提出基于信息构建来解决主观评价方法合理性问题的假设前提。     

对第四次省级图书馆评估标准的思考

文章在第四次省级图书馆评估标准的基础上,从总体上比较了第三次和第四次省级图书馆评估标准的区别,探讨了新标准给省级图书馆带来的加强核心竞争力建设、古籍保护、馆际合作、文化共享工程建设和发展服务理念五方面的启示,并对评估标准存在的不足进行了思考和改进。     

关于《韩非子》篇目真伪考辨的几点思考

《韩非子》篇目真伪的考辨，历来是其研究领域中的一个难点。从方法论的角度反观前人考辨的方法，有几个问题是今后考辨工作中所应关注并遵循的：一，《本传》关于韩非著作的著录基本是可信的；二，没有直接的证据，《韩非子》中的篇目不应被轻易否定掉；三，对于已经被证实的伪作，在没有充分的反证之前，不可轻易推翻已有的结论；四，辨伪应综合多方面的材料，尽量避免以单一证据立论。     

我国科技人员科研业绩综合评估现状与分析

近年来 ,许多单位和部门都在探索科学、客观、公正、可量化的科技人员科研业绩综合评估的体系与方法 ,本文对该新兴领域的有关理论和方法进行概述 ,并简要回顾现行国内的评估状况 ,指出评估进程中存在的不足 ,最后对科技评估的发展提出了若干建议。     

面向科学发展观的公共图书馆评估内容体系研究

科学发展需要科学管理;科学管理必须面向科学发展。公共图书馆是国家信息资源体系和文化事业体系的重要组成部分。评估是公共图书馆科学管理的重要手段。公共图书馆评估迫切需要科学发展观的引导。本文以科学发展观为价值导向,考察我国现行的公共图书馆评估内容体系的不足,特别是与科学发展观的主要内涵相背离的情况,并提出构建基于科学发展观核心理念的公共图书馆评估内容体系的具体建议。     

基础医学研究成果的综合评价

构建以科学计量学指标为基础的基础医学科研成果的评价指标体系,并用Logistic回归与判别分析模拟评价, 比较两种方法在基础医学研究成果评价中的评价效果。结果表明,在预测准确率方面,Logistic回归比判别分析稍高, 两者筛选出了经验认为重要的变量,较全面反映科研成果水平的各个方面,初拟评价指标体系合理,可用于评价基础 医学科研成果,即为成果评价的初步预评提供参考。     

学部制下学科服务创新模式探索与思考——重庆大学图书馆学科服务的拓展与深化

［目的/意义］面对高校学部制的改革,研究与探索重庆大学图书馆在学部制下的学科服务新模式,以便能更好地为本校学部用户的科研和学习提供更专业的学科信息与知识服务。［方法/过程］ 重庆大学图书馆构建学部制下的学科服务创新模式,以服务学部用户为导向,创建学部制下的学科服务机制,搭建学部制下的学科服务交互平台,并依托该平台重点深化拓展学科服务的五大范畴：信息素质教育、资源建设、科研支撑、学术评价、学者库建设。［结果/结论］重庆大学图书馆学部制下学科服务创新模式的实践显示,该模式能够大范围覆盖学部用户,挖掘用户的隐性需求并提供多层次的创新服务,更好地支撑学部用户科研和教学。     

高校科研评价指标体系构建研究

[目的/意义] 科学有效地评价各类高校的科研投入与产出现状,对其进行客观的评估、监督、管理与激励,为管理决策部门提供参考。[方法/过程] 系统地检索国内外科研评价文献,参考现有国内外高校科研评价体系,初步构建适合我国实际的高校科研评价基础指标体系,并在专家咨询和调查后修改完善已构建的指标体系。[结果/结论] 研究构建的高校科研评价指标体系可从核心指标与拓展指标两个部分对同类型但科研实力不同的高校进行客观、合理、周期性的评价,从而促进高校科研管理与服务水平的提高。     

科研成果创新力指标S指数的设计与实证

[目的/意义]探讨成果创新力指标设计原则、原理,提出相应指数并进行实证研究,为科研评价体系中创新力评价维度的确立提供理论与指标参考。[方法/过程]首先,结合经典指标的设计经验、科研评价领域的最新进展以及库恩范式转换理论,明确成果创新力指标的设计原则。其次,通过对科学发展过程、科研创新产生与扩散机制等的研究,说明成果创新力指标的设计原理。在此基础上,提出S指数及累加S指数的计算公式。最后,进行指数计算、与影响力指数的对比分析、不同扩散阶段的精细评价及成果创新力分区等实证分析。[结果/结论]讨论S指数可靠性,总结指数特性、用途和使用注意事项,并对其在创新扩散现象与规律研究、促进学术规范、确立科研评价体系创新维度中能够起到的作用做出展望。