创新模式 实现实习就业“一体化”

本文总结了绍兴县职业教育中心加强实习管理,实现实习与就业对接的做法。通过成立教学工厂,开辟企业课堂,实现校内实习与就业的对接;深化校企融合,推进工学结合,实现实习与就业一体化。同时还强调要建章立制,加强管理,以确保实习质量。     

转变实习模式力促大学生就业——安阳师院资源环境与旅游学院就业模式解析

近年来,安阳师范学院资源环境与旅游学院通过不断探索,逐步形成了"订单式培养+顶岗实习"的实习促进就业模式,取得了明显的效果.     

面向就业市场的计算机专业生产实习模式实践

针对计算机专业生产实习学生规模大、实习单位难找等问题,在分析当前生产实习形式利弊的基础上,从培养面向市场的应用型计算机专业人才出发,通过整合目前主要的生产实习方式,提出以校企联合集中实习为主,校内实习与实体企业实习为辅的生产实习模式并进行了相关建设与改革。经实践证明,该模式在有效解决大规模学生实习问题的同时,能保证生产实习质量,促进学生就业。     

准就业：校外教学实习模式的实践

校外实习教学是技工学校培养技能人才的极为重要的环节。汕头市第二技工学校在实习教学中采用了"准就业"校外实习的教学模式,     

基于就业定位的高职院校“准就业”毕业实习模式研究

建立基于就业定位的准就业毕业实习模式体系,并从及早进行职业生涯规划指导以明确学生职业兴趣和就业定位、构建实习就业基地评价指标体系以加强实习就业基地建设、做好毕业实习全程管理工作以确保毕业实习质量等方面探讨模式运作管理措施。     

法学专业实习就业基地创新模式初探

法学专业实习作为实践教学的重要环节,在法学本科教育中有着重要的作用。建立法学专业实习就业基地,改革法学人才培养模式,可以有效地保证实习质量,缓解法学专业学生就业困境,以满足法学专业多元化就业市场需求。     

关于“顶岗实习-准就业-就业”模式的实践

为提高学生的就业能力,从顶岗实习、准就业管理以及促进就业的人才培养模式和就业模式的建立,论述了如何提高毕业生就业质量,对我院实施的“项岗实习-准就业-就业”模式进行了有效探讨.     

以就业为导向建立药学高职多元化实习模式

毕业实习与学生就业,二者密不可分,相辅相成。随着高职就业形势的发展变化,实习也必须采取多元化模式。如采取校企合作实训;个人联系实习;与就业、实习双选洽谈会相结合;与高校联合;开展毕业专题定向实习等多种形式,以提高学生的专业操作技能,实现实习与就业的良性循环。     

高师顶岗实习模式与学生就业关系探析

高师顶岗实习模式对学生就业有一定的促进作用.同时又对学生的就业带来挑战.通过政府强有力的支持、科学设计顶岗实习方案和时间、充分做好实习前调查研究、修订适应顶岗实习和就业需求的教学计划、实行实习生分流制,高师顶岗实习模式必将成为师范院校富有特色的教育改革举措,成为教师教育职前职后培养的有效途径.     

准就业制：高职教育人才培养模式实践探索

“准就业制”是从转变学生实习方法起步的。面对高校学生实习安排越来越困难，实习经费日益短缺的困境，学校一方面加强实习基地和实验室建设，另一方面不断改革实习内容与方法。学校调整教学计划，将各专业主要教学环节在第五学期前完成，大幅度延长实习时间；另在试点的基础上，修订和完善了一系列实习管理办法。为适应市场经济发展的需要，尊重学生主体地位及其选择权，充分体现了学生的市场主体性及其权益。     

中职学生就业前顶岗实习模式的探索

中职学校毕业的学生如同人工环境下长大的熊猫,在离开学校走向社会之前,面对复杂的就业环境,非常需要进行"野化"训练,以获得生存技能。在校内工厂进行就业前顶岗实习获得职业技能的方式,是最好的"野化"训练模式。文章论述了校内顶岗实习的意义;校内顶岗实习的硬件条件、软件条件、实施过程;经验与教训。     

优化学生培育模式切实提高中职学生就业质量

针对中职学生下厂顶岗实习中出现的频繁中断实习的问题,我们应把学生培育模式的优化作为突破口,着重抓好顶岗实习之前行为习惯养成教育、择业观念教育和专业技能训练,并及时做好就业跟踪调查等环节,切实提高中职学生就业质量。     

高职护理专业实习——就业一体化模式的研究

高职护理教育是根据卫生职业岗位（群）的需求,以服务为宗旨,以就业为先导的高等职业教育。高职护理专业“实习一就业一体化”是指将实习医院和就业单位深度融合,护生一年的实习期相当于在就业单位接受该院的培训、考核、试用,最后通过双向选择,择优录用优秀实习生,实现在实习单位的直接就业,从而达到高职护理专业学生实习与就业的有机结合。     

“实习就业一体化”定制式人才培养模式的探索与实践

针对高等学校工科专业学生实习实践环节存在的少、短、浮等问题,构建了新型“实习就业一体化”定制式人才培养模式,分析了该模式的优势和特色。通过实习基地群的建立、遴选机制的制定、实习内容的科学规划、多元课堂的运用、长效机制的形成,保证了“实习就业一体化”定制式人才培养模式的有效实施,促进了学生工程素质和实践能力的提升,实现了学校专业教育与企业实践双轨运行的无缝连接。     

以就业为导向的教育实习模式探索——对丽水学院教育实习模式改革的分析与思考

丽水学院于2010年开始尝试"以就业为导向的教育实习"模式,3年的实践证明,这种实习模式的主要优势有:使教育实习和就业一体化,提高了师范生的就业竞争力;回就业地(原籍)实习,增加了师范生实习的动力和自觉性,实习效果倍增;采取集中实习模式,有利于师范院校对实习生的管理及同学间的交流,确保教育实习质量;各学科学生混合编队,同学们可取长补短,有利于培养实习生的综合素质。主要不足为:实习生专业能力指导主要依靠实习学校指导师,但实习学校指导师由于工作繁忙、指导积极性不高等原因很难保证指导效果。另外,由于这种实习模式是采用混合编队形式,所以大多数学生缺少本专业教法老师的专业指导和质量监控。为此,可采取以下几种措施对上述不足进行优化:第一,开发优质的教育实习基地;第二,探索远程指导方式;第三,加大教育实习经费投入。     

教学就业双促进的多方联动级联式顶岗实习模式探讨

目前,顶岗实习已经成为我国职业教育人才培养的重要模式,并成为各级各类职业院校实践教学的重要组成部分.然而,顶岗实习的实际功效却不容乐观.创新校企合作机制,探索有效的顶岗实习形式,切实提高顶岗实习功效,是当前深化教学改革、提高人才培养质量的重要内容.多方联动级联式顶岗实习模式能够强化教学功能,有效提升实习功效,并能直接促进就业.     

以多元化实习模式带动学生就业

面对异常严峻的就业形势,拥有丰富的实践技能和工作经验是当前大学生找到理想工作的制胜法宝.而实习作为高等学校教育的重要组成部分,承担着学生就业的纽带和通向工作岗位的桥梁,为了全面提升学生综合素质和专业实践能力,应针对不同专业学生的特点有计划、分阶段、分层次、多形式、全程化进行系统实习,采取顶岗教学、校企合作、基层服务等多种形式,提高学生就业能力,奠定就业基础.     

大学英语高级人才培养模式解析——实习就业思想教育指导

在实习前,如何对在校大学生进行正确的和必要的心理教育指导,使学生具备正常的就业心态？实习和学习之间有着怎样的联系？在实习中．如何顺利完成从家庭养育自然人到英语专业大学生这种通过学校教育塑造出的社会人即公民的转变？如何迅速适应工作单位新环境？如何认识实习和工作的内在联系,为今后的个人发展奠定成长基础？如何构建终身学习与人才成长的“立交桥”？本文对此进行了论述。     

推行圆通制实习模式 提高文科毕业生就业能力

文科类专业课程设置大多偏重理论性,而忽视了实践应用能力培训,文科类专业的实习和社会实践也多流于形式,无法起到提高毕业生实际工作能力的作用.为了解决大学生就业难和企业招聘难的问题,建议在学校教育中建立实习实训机制,全面推行圆通制实习实训新模式,在校内建立工作能力训练中心,学生参加四个阶段强化训练,即科学工作行为规范训练、社会工作标准体系分工训练、工作标准训练、对口单位参观验证,核心是通过工作标准训练积累工作经验.     

谈准就业制模式下的毕业顶岗实习

主要阐述了对高职高专教学毕业顶岗实习教育模式的探索与实践。通过建立产学研合作教育基地,实施准就业制,可以提高学生的实践能力,缩短其毕业后在工作岗位上的适应期,实现学校、企业和学生的"三赢"。同时,可以通过与企业密切合作,面向企业需求,大胆改革教学计划,注重实际技能训练,构建一套行之有效的校企合作教育模式下的毕业顶岗实习运行与管理机制。